2024-03-28T08:40:42Z
https://bd.org.tr/index.php/index/oai
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/1
2020-05-31T14:20:20Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title page
İç kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/1
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019)
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/1/1
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/2
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
The Citation Analysis of Dissertations in the Field of Management Information Systems in Turkey
Türkiye’de Yönetim Bilişim Sistemleri Alanındaki Tezlerin Atıf Analizi
Şerefoğlu Henkoğlu, Halise
Mizanlı, Mustafa Can
Barutcu, Sinem
Citation analysis
bibliometrics
management information systems
dissertations
Atıf analizi
bibliyometri
yönetim bilişim sistemleri
lisansüstü tezler
The aim of this study is to perform a citation analysis of dissertations completed at the Department of Management Information Systems (MIS) in Turkey between 2006 and 2018. For this purpose, a total of 177 dissertations including 173 master’s and 4 doctoral dissertations were analyzed through citation analysis to investigate general characteristics and bibliometric features. The key findings show that the average number of dissertations completed per year was 14 and there is not a common pattern for the distribution of completed dissertations by the years. Most of the dissertations were completed at Boğaziçi University (45%) and Gazi University (26%). An average dissertation was 121 pages long. The average number of citations in dissertations was 76, and journals received more than half of the citations (52%) while books did 27%, electronic publications 14%, theses 5% and other types of documents/sources 2%. More than half of the journals (61%), the most frequently used source type in dissertations, were in English. “Information Management”, “Management Information Systems (MIS) Quarterly” and “Journal of Marketing” were among the most frequently cited journals. “Fred. D. Davis”, “Viswanath Venkatesh” and “Icek Ajzen” were the most frequently cited authors. The mean half-life of the sources cited in the dissertations was 7,3 years. This study is the first one which has analyzed the dissertations completed at MIS Departments in Turkey through the citation analysis method. In this respect, the findings can be used to examine the intellectual features of MIS discipline/field in Turkey and to create core library collections in the field. Moreover, this study is expected to be a pioneering one for similar citation analysis and bibliometric studies related to other types of sources in addition to dissertations and for other researchers in the field of MIS in the future.
Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de Yönetim Bilişim Sistemleri (YBS) anabilim dalında 2006 ile 2018 yılları arasında tamamlanan yüksek lisans ve doktora tezlerinin atıf analizini yapmak ve tezlerin kaynakçalarında yer alan atıfları bibliyometrik özellikleri açısından incelemektir. Çalışmanın amacı doğrultusunda 173’ü yüksek lisans 4’ü doktora olmak üzere toplam 177 lisansüstü tez, atıf analizi yöntemiyle incelenmiş ve tezlerin genel ve bibliyometrik özellikleri belirlenmiştir. Elde edilen bulgular YBS anabilim dalında yılda ortalama 14 tezin tamamlandığını ve tamamlanan tez sayısının yıllara göre dağılımında herhangi bir eğilimin olmadığını göstermektedir. Tezlerin büyük bir çoğunluğu Boğaziçi Üniversitesi (%45) ve Gazi Üniversitesi (%26)’nde yapılmıştır. Anabilim dalında yapılan tezler ortalama 121 sayfa uzunluğundadır. Tezlerdeki ortalama atıf sayısı ise 76’dır. Tezlerdeki atıfların %52’si dergilere, %27’si kitaplara, %14’ü elektronik kaynaklara, %5’i tezlere, %2’si ise diğer türlerdeki yayınlara yapılmıştır. Tezlerde en çok kullanılan yayın türü olan dergilerin yarısından fazlasının (%61) yayın dili İngilizcedir. En sık atıf yapılan dergiler arasında “Information Management”, “Management Information Systems (MIS) Quarterly” ve “Journal of Marketing” dergileri başta gelmektedir. En sık atıf yapılan yazarlar ise “Fred. D. Davis”, “Viswanath Venkatesh” ve “Icek Ajzen” olarak sıralanmaktadır. Tezlerde atıf yapılan kaynakların yarı-yaşamı ise 7,3 yıl olarak hesaplanmıştır. Bu çalışma, Türkiye’de YBS anabilim dalında üretilen tezlerin atıf analizi yöntemiyle değerlendirildiği ilk araştırmadır. Bu yönüyle, çalışma ülkemizde YBS alanının entelektüel özelliklerinin belirlenmesi ve alana ilişkin temel bilgi kaynakları koleksiyonlarının oluşturulması açısından önem taşımaktadır. Bununla birlikte, çalışmanın ilerleyen dönemlerde ülkemizde YBS disiplininde/alanında üretilen lisansüstü tezlerin yanı sıra, diğer kaynak türlerine ilişkin yapılacak benzer atıf analizi ve bibliyometrik çalışmalar için de örnek bir çalışma olması öngörülmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-09-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/2
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 95-117
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 95-117
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/2/2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/3
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
Comparative Study on Reading Habits of the Students between Karamanoglu Mehmetbey University Turkish Language and Literature Department and Baku State University Azerbaijan Language and Literature Department
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ile Bakü Devlet Üniversitesi Azerbaycan Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme
Erbaş, Eda Peri
Yılmaz, Bülent
Reading habits
university students
Turkish / Azerbaijan Language and Literature Department
Okuma alışkanlığı
üniversite öğrencileri
Türk/Azerbaycan Dili ve Edebiyatı Bölümü
Rapidly developing information technology affects the reading habits of young people. At the present time, research on reading habits of young people is still important. There is not a lot of intercultural studies on reading habits in Turkish literature. In this study were comparatively examined the similar and different features about reading habits of Karamanoglu Mehmetbey University (KMU) Turkish Language/Literature and Baku State University (BSU) Azerbaijan Language/Literature Departments last year students that despite having common culture taking place in different regions (Turkey and Azerbaijan). In this context, the main aim of the study is to determine the similar and different characteristics of the reading habits the last year students of KMU Turkish Language/Literature Department and BSU Azerbaijan Language/Literature Department. In this research were used description and comparison methods. For this purpose, a total of 187 students from both universities were surveyed. The results were evaluated using SPSS 21 statistical program. The chi-square analysis was applied to the data obtained from the two groups of students included in the study. According to the results of the research, the students are reading a book monthly. The students of the both departments, enjoy reading books at a mid level and they think that it is absolutely important for a teacher to gain reading habits. Students in these departments think that they do not have all the necessary knowledge and skills to gain reading habit. At the end of the study, it is suggested to put the lecture /content related to reading habit into the involved department programs.
Hızla gelişen bilgi teknolojisi gençlerin okuma alışkanlıklarını etkilemektedir. Günümüzde gençlerin okuma alışkanlığı üzerine araştırmalar yapmak önemini korumaktadır. Türkçe literatürde okuma alışkanlığı ile ilgili özellikle kültürlerarası çalışmalara çok fazla rastlanmamaktadır. Bu çalışmada farklı coğrafyalarda yer almasına rağmen ortak bir kültüre sahip olan iki ülkede (Türkiye ve Azerbaycan) bulunan Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi (KMÜ) Türk Dili ve Edebiyatı (TDE) Bölümü ile Bakü Devlet Üniversitesi (BDÜ) Azerbaycan Dili ve Edebiyatı (AZE) Bölümü son sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıkları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu bağlamda araştırmanın temel amacı KMÜ Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ile BDÜ Azerbaycan Dili ve Edebiyatı Bölümü son sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlığı konusunda benzer ve farklı özelliklerinin hangi etkenlerden kaynaklandığını ortaya koymaktır. Araştırmada betimleme ve karşılaştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla her iki üniversiteden toplam 187 öğrenciye anket uygulanmıştır. Sonuçlar SPSS 21 istatistik programı üzerinden değerlendirilmiştir. Araştırma kapsamına dâhil edilen iki bölüm öğrencilerine uygulanan anket ile elde edilen veriler arasında çeşitli açılardan yapılan karşılaştırmalarda Ki-Kare analizi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrenciler ders kapsamı dışında çoğunlukla ayda ortalama bir kitap okumaktadırlar. Her iki bölüm öğrencileri de kitap okumaktan orta düzeyde hoşlanmakta ve okuma alışkanlığı kazandırmanın bir öğretmen için kesinlikle önemli olduğunu düşünmektedirler. Bu bölümlerdeki öğrenciler okuma alışkanlığı kazandırma konusunda gerekli bilgi ve beceriye tamamen sahip olmadıklarını düşünmektedirler. Çalışmanın sonunda ilgili bölüm programlarına okuma alışkanlığı ile ilgili ders/içerik konulması önerilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/3
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 119-142
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 119-142
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/3/3
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/4
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
Institutional Open Repository Approach in Accessing and Sharing Scientific Knowledge: The Case of Ankara Yıldırım Beyazıt University
Bilimsel Bilginin Erişiminde ve Paylaşımında Kurumsal Açık Arşiv Yaklaşımı: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Örneği
Alaca, Erdinç
Büyükçolpan, Tubanur
Kanık, Leyla
Open science
open data
institutional archive
scientific communication
university libraries
Açık bilim
açık veri
kurumsal arşiv
bilimsel iletişim
üniversite kütüphaneleri
The aim of this study is to determine the level of awareness of Ankara Yıldırım Beyazıt University (AYBU) academicians in terms of open access, open science and institutional open repository and to develop recommendations for more effective utilization of the institutional open repository. Moreover, it is also aimed to develop and expand the use of the AYBU’s open access policy in the light of new developments in open science. Within the scope of this research, the description method was carried out and a questionnaire was used as a data collection tool. The survey was sent to 1,152 academicians working in the AYBU in 2018; and 225 academicians answered it. Collected data analyzed with the IBM SPSS Statistics Package. The results of the study showed the level of awareness of academicians about open access and the level of utilization of the AYBU institutional open repository were found out low. However, it was depicted by the results that the majority of the academicians actively benefited from Internet technologies in accessing information and supported the idea of access to information with no charge. Nevertheless, the rate of supporters of open access to information is higher than those who want to share the information they produce with open access. It was also found out that the vast majority of academicians want to be informed about the institutional open repositories. It can be claimed that it is necessary for the AYBU management to cooperate with the Department of Library and Documentation to inform academicians of AYBU about the institutional open repository. They should be supported and encouraged by the management for the use of open repositories. Sustainability of information activities and inclusion in the continuing education process will lead to a more functional progress of the process.
Bu çalışmanın amacı, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (AYBÜ) akademisyenlerinin açık erişim, açık bilim ve kurumsal açık arşiv konularındaki farkındalık düzeylerini belirlemek ve kurumsal açık arşiv hizmetinden daha etkin yararlanmaları için öneriler geliştirmektir. Öte yandan, AYBÜ açık erişim politikasının yeni gelişmeler ışığında geliştirilmesi ve kullanımının yaygınlaştırılması da amaçlanmaktadır. Betimleme yöntemi ile gerçekleştirilen bu araştırma kapsamında, veri toplama tekniği olarak anket kullanılmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 24.0 istatistik programı ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın evrenini, AYBÜ’de 2018 Aralık ayı itibari ile görev yapmakta olan 1.152 akademisyen oluşturmuştur. Örneklem ise geri dönüş alınan 225 akademisyenden oluşmaktadır. Çalışma kapsamında, akademisyenlerin açık erişim konusundaki farkındalık düzeylerinin ve AYBÜ kurumsal açık arşivinden yararlanma düzeylerinin düşük olduğu ve buna rağmen büyük çoğunluğun bilgiye erişimde İnternet teknolojilerinden aktif olarak yararlandığı ve bilgiye ücretsiz erişimi desteklediği ortaya çıkmıştır. Ayrıca, bilgiye erişimde, açık erişimi destekleyenlerin oranı, ürettiği bilgiyi açık erişim ile paylaşmak isteyenlere göre yüksektir. Akademisyenlerin büyük çoğunluğu kurumsal açık arşivler konusunda bilgilendirilmek istemektedirler. Bu bağlamda, AYBÜ yönetiminin, AYBÜ Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iş birliği içerisinde bulunması ve akademisyenlerin kurumsal açık arşiv konusunda bilgilendirilmesi gerekmektedir. Akademisyenler, açık arşivin kullanılması ile ilgili yönetim tarafından desteklenmeli ve teşvik edilmelidir. Bilgilendirme çalışmalarının sürdürülebilir olması ve sürekli eğitim sürecine dâhil edilmesi ise sürecin daha işlevsel ilerlemesini sağlayacaktır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/4
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 143-181
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 143-181
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/4/4
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/5
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
Greek and Spanish Undergraduate Perspectives on Academic Librarianship, Within and Beyond Library Science Curricula
Yunan ve İspanyol Lisans Öğrencilerinin Akademik Kütüphanecilik ile İlgili Kütüphanecilik Biliminin İçinde ve Ötesinde Bakış Açıları
Sant-Geronikolou, Stavroula
Koulouris, Alexandros
Kouis, Dimitris
Student survey
library science curricula
academic library trends
program crowdsourcing
Öğrenci anketi
kütüphane bilimi müfredatı
akademik kütüphanecilik akımları
kitlesel kaynak kullanım programı
Library and information science undergraduate programs’ adequacy to prepare new information professionals has become the topic of an ongoing debate, with opposing arguments about curricular structure and focus. Within this context, this study, forming part of ongoing doctoral research, analyzes students’ opinions on how to enhance library school curricula to effectively respond to academic librarians’ new roles and functions. By repositioning the lens on the practical and experience-driven student perspective, away from standard educational practices, the researchers pilot-tested a library science student survey. The mix-methods, student codeveloped, survey instrument was tested with a small self-selection sample of future information professionals in Spain and Greece. The study’s goal was to contribute to the limited body of research concerning students´ perceptions and awareness about library science education. Survey participants were provided the opportunity to critically evaluate their library school undergraduate programs’ responsiveness to the changing academic librarianship landscape. Responses, analyzed by using descriptive statistical and inductive thematic techniques, revealed a limited academic librarianship related content in library and information science curricula. Furthermore, results highlighted a reserved optimism with respect to the library’s prospects of upgrading its role in the university, an ambivalence towards librarian’s future roles, and a diffuse skepticism around the system’s potential to grasp the opportunities that the new information and communication technologies offer. The merit of the study resides in both the diversity of participants’ insightful comments and the use of a student validated survey instrument making them active contributors to the library school program’s assessment process. Dissimilar to stereotypical research projects, this initiative opens a different perspective to program evaluation and its subsequent alignment with academic library stakeholders’ needs.
Yeni bilgi uzmanlarının yetiştirilmesi ile ilgili kütüphanecilik ve enformasyon bilimi lisans programlarının yeterliliği, müfredat yapısı ve odağı hakkındaki karşıt görüşlerle süregelen tartışmaların konusu olmuştur. Bu bağlamda, devam etmekte olan doktora araştırmasının bir bölümünü oluşturan bu çalışma, akademik kütüphanecilerinin yeni rollerine ve işlevlerine etkin bir şekilde yanıt vermeleri için kütüphanecilik okul müfredatının nasıl geliştirileceğine ilişkin öğrencilerin görüşlerini analiz etmektedir. Araştırmacılar, merceği standart eğitim uygulamaların ötesinde pratik ve deneyime dayalı öğrenci bakış açısına tekrar odaklayarak, bir kütüphane bilimi öğrenci anketini pilot olarak test etmişlerdir. Karma metotlarla öğrencilerle ortak geliştirilmiş ölçme aracı, gelecek bilgi uzmanlarının küçük bir kendi kendine seçim örneği ile İspanya ve Yunanistan’da uygulanmıştır. Çalışmanın amacı öğrencilerin kütüphanecilik bilimi eğitimi ile ilgili algıları ve farkındalıklarına ilişkin kısıtlı araştırmalara katkıda bulunmaktır. Araştırma katılımcılarına değişen akademik kütüphanecilik çevresine ilişkin kendi kütüphanecilik okulu lisans programlarının uyumunu eleştirel bir şekilde değerlendirme olanağı verilmiştir. Tanımlayıcı istatistiksel ve tümevarımlı tematik teknikler kullanılarak analiz edilen cevaplar kütüphane ve enformasyon bilimi müfredatının içeriği ile ilgili sınırlı bir akademik kütüphaneciliğin varlığının olduğunu ortaya çıkarmıştır. Bunların da ötesinde, sonuçlar; üniversitede kütüphanenin rolünün güncellenmesi ile ilgili umutlar hususunda ihtiyatlı bir iyimserliğin, kütüphanecilerin gelecekteki rollerine yönelik bir bocalamanın, sistemin yeni bilgi ve iletişim teknolojilerinin sunduğu fırsatları yakalama potansiyeli etrafında yaygın bir şüpheciliğinin altını çizmektedir. Bu araştırmanın değeri hem katılımcıların kavrayıcı yorumlarının çeşitliğinde hem de onları kütüphanecilik okul programının değerlendirme sürecine aktif katkı sağlayan katılımcılar yapan öğrenci onaylı ölçme aracı kullanımında yatmaktadır. Basmakalıp araştırma projelerinden farklı olarak bu girişim, program değerlendirme ve akademik kütüphanecilik paydaşlarının ihtiyaçları ile devamındaki uyumlaştırmaya farklı bir bakış açısı sunmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/5
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 183-215
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 183-215
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/5/5
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/6
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
A Comprehensive Overview towards Industry 4.0: From 2011 Up to Now
Endüstri 4.0’a Kapsamlı Bir Bakış: 2011’den Bugüne
Yıldırım, Yıldırım
Industry 4.0
industrial revolutions
internet of things (IoT)
cyber-pyhsical systems
big data
cloud computing
smart factories
Endüstri 4.0
endüstriyel devrimler
nesnelerin interneti
siber-fiziksel sistemler
büyük veri
bulut
akıllı fabrikalar
This study elaborates on the concept of Industry 4.0, which represents a new understanding of production, and the elements associated with it. Now, the concerns about accessing information have left their place to the concerns about managing the amount of information accessed and making that information valuable. With the power of the Internet and developing technology, the information that is seen as a key element in making the right and strategic decisions, creating efficiency in favor of the business, being able to be shared, controlled and controlled, provides important inputs to the producers. In the literature, it is seen that certain features of Industry 4.0 concept are discussed and processed rather than all aspects. In the literature, the emphasis is placed on the challenges of the new digital transformation for businesses and the difficulties of implementation, and explains how businesses can overcome this. In this study, what is the concept of Industry 4.0, its historical process, and other concepts are discussed in detail. Such literature studies provide a basis for future applied research, and a well-established theoretical framework with a strong background can show the researchers what areas are gaps. This study is expected to be a guide for other studies and is intended to help the issue to be understood by all relevant stakeholders.
Bu çalışma üretimde yeni bir anlayışı temsil eden Endüstri 4.0 kavramını ve bu kavramla ilişkili olan öğeleri ayrıntılı bir biçimde ele almaktadır. Bilgiyi elde etme endişesi yerini elde edilen bilginin nasıl ve ne şekilde kontrol edileceği endişesine bırakmıştır. İnternetin ve gelişen teknolojinin gücüyle birlikte çok daha hızlı, paylaşılabilen, değiştirilip kontrol edilebilen ve işletme lehine verimlilik yaratıp, doğru ve stratejik kararlar almada kilit bir unsur olarak karşımıza çıkan bilgi, üreticilere önemli girdiler sağlamaktadır. Literatürde bakıldığında Endüstri 4.0 kavramının bütün yönlerinden ziyade belirli özelliklerinin ele alındığı ve işlendiği görülmektedir. Yabancı literatürde bu yeni dijital dönüşümün işletmeler için taşıdığı zorluklar ve uygulama güçlükleri üzerine vurgu yapılmakta, işletmelerin bunun üstesinden nasıl gelebilecekleri anlatılmaktadır. Bu çalışmada Endüstri 4.0 kavramının ne olduğu, tarihsel süreci, başka hangi kavramlarla yakın ilişki içinde olduğu detaylı bir şekilde işlenmektedir. Bu tür kavramsal çalışmalar ileride yapılacak uygulamalı araştırmalara bir temel oluşturmakta ve alt yapısı sağlam oluşturulmuş teorik bir çerçeve araştırmacılara hangi alanlarda boşluklar olduğunu daha net gösterebilmektedir. Bu çalışmanın diğer çalışmalara bir rehber olması beklenmekte ve konunun ilgili tüm paydaşlar tarafından anlaşılmasına yardımcı olması amaçlanmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/6
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 217-249
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 217-249
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/6/6
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/7
2020-05-31T14:20:20Z
bd:OP
Creating Makerspace in School Libraries in Nigeria: Implications and Challenges
Nijerya’daki Okul Kütüphanelerinde Yaratım Atölyesi (Makerspace) Oluşturmak: Etkiler ve Sonuçlar
Adebayo, Oyeronke
Zubair, Olasumbo
Osoba, Monisola
Olajide-Williams, Funmi
Makerspace
education
school libraries
school librarians
Nigeria
Yaratım atölyesi
eğitim
okul kütüphaneleri
okul kütüphanecileri
Nijerya
Libraries of all types are expected to be places where knowledge and skills are acquired. This paper attempts to look at the implications and challenges of creating makerspace in school libraries in Nigeria. Makerspace creates avenue for students to identify their talents/skills, satisfy their curiosity, bring their imaginative ideas to life and emerge with quality products to show. The paper rests on the theory of constructionism propounded by Seymour Papert which stipulates that learning occurs in the students head. The paper also rests on the theory of participatory culture and learning which simply means that students come together in a social space, put their hands to work and come out with great products. The paper identified the implications and challenges of creating makerspace in school libraries in Nigeria and concluded that there is a need to have makerspace in school libraries in Nigeria as this will create route of networking among students.
Kütüphanelerin her türünün bilgi ve becerilerin edinildiği yerler olması beklenmektedir. Bu çalışma, Nijerya’daki okul kütüphanelerinde yaratım atölyelerinin kurulmasının etkilerini ve güçlüklerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Yaratım Atölyeleri öğrencilerin yeteneklerini/ becerilerini ortaya çıkarmaları, meraklarını gidermeleri, hayallerindeki fikirlerini hayata geçirmeleri ve kaliteli ürünleri ortaya çıkarıp sunmaları için bir alan oluşturmaktadırlar. Bu araştırma, Seymour Papert’in öncülük ettiği ve öğrenmenin öğrencinin beyninde gerçekleştiğini kabul eden yapısalcılık (constructionism) teorisine dayanmaktadır. Araştırma aynı zamanda basit anlamıyla öğrencilerin bir sosyal alanda bir araya gelmeleri, işe koyulmaları ve muhteşem ürünler ortaya çıkartmaları olan katılımcı kültür ve öğrenme teorisine dayanmaktadır. Bu çalışmada, Niyerya’daki okul kütüphanelerinde yaratım atölyelerinin oluşturulmasının etkileri ve sonuçları tespit edilmiş ve bunun öğrenciler arasında bir ağ oluşturmada yol göstereci olacağı için Nijerya’daki okul kütüphanelerinde yaratım atölyelerinin olması gerektiği sonucuna varılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-09-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/7
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 251-263
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 251-263
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/7/7
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/9
2020-05-31T14:20:20Z
bd:REV
Using Software in Qualitative Research: A Step-By-Step Guide
Nitel Araştırmalarda Yazılım Kullanımı: Adım Adım Rehber
Öztemiz, Semanur
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-09-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/9
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 265-269
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 265-269
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/9/8
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/10
2020-05-31T14:20:20Z
bd:REV
Ticket Ephemeras as Special Archive Type in Turkey
Türkiye’de Özel Arşiv Türü Olarak Bilet Efemeraları
Daldal, Fatma
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/10
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 271-274
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 271-274
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/10/9
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/11
2020-05-31T14:20:20Z
bd:REV
30 Essential Skills for Qualitative Researcher
Nitel Araştırmacılar için 30 Temel Beceri
Eroğlu, Şahika
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/11
Information World; Vol. 20 No. 2 (2019); 275-280
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 2 (2019); 275-280
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/11/10
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/12
2020-05-31T13:26:56Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title page
İç kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/12
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019)
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/12/11
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/13
2020-05-31T13:29:19Z
bd:ART
Evaluation of the Collection Development Policies of the Public Libraries in Turkey
Türkiye’deki Halk Kütüphanelerinin Derme Geliştirme Politikaları Açısından Değerlendirilmesi
Cengiz, Emine
Külcü, Özgür
Yılmaz, Bülent
Collection
collection development
collection development policy
public libraries
Derme
derme geliştirme
derme geliştirme politikası
halk kütüphaneleri
Collection development policy is the document text which defines the size of the existing collection of a library, maintains or plans development of sources, reveals the power of the collection, displays the relationship between the selection philosophy and general purposes of the institution, and results as a product of freedom of thought. The collection is expected to be suitable for the user in terms of quality and quantity and, in this respect, each public library is expected to have a collection development policy. With this in mind; the structure of collection development services, the condition of the collection development policies at the provincial and district public libraries, and opinions and ideas of directors and personnel in provincial and district public libraries on collection development policies were evaluated within the scope of the survey carried out. In this context, the publication is aimed to evaluate basis for collection development processes in Turkey Selection Regulations as well. Descriptive method and survey technique were used in the research. SPSS 18 program was used to evaluate the data. Percentage values, frequency and Chi-square statistic calculations were used to analysis the data. As a result of the research, the conditions that exist in the public library development policies, the problems have been tried to be defined and a road map for solving these problems has been tried.
Derme geliştirme politikası kütüphanenin mevcut dermenin boyutunu tanımlayan, kaynakların gelişmesinin devamını sağlayan ya da bunu planlayan, dermenin gücünü ortaya koyan ve seçim felsefesi ile kurumun genel amaçları arasındaki ilişkiyi gösteren ve düşünce özgürlüğünün bir ürünü olarak ortaya çıkan doküman metni olarak tanımlanmaktadır. Halk kütüphanelerinde dermenin nitelik ve nicelik olarak kullanıcıya uygun olması ve bu kapsamda her halk kütüphanesinin bir derme geliştirme politikasına sahip olması beklenmektedir. Çalışma bu kapsamda, Türkiye’deki derme geliştirme hizmetlerinin nasıl yapılandığının, il ve ilçe halk kütüphanelerinin derme geliştirme politikalarının durumunun, il ve ilçe halk kütüphanesindeki müdür ve kütüphanecilerin derme geliştirme politikaları hakkındaki düşünce ve görüşlerinin uygulanan anket kapsamında değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Türkiye’de derme geliştirme süreçlerine dayanak olan Yayın Seçme Yönetmeliği’nin de değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimleme yöntemi ve anket tekniği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 18 programından yararlanılmıştır. Verilerin analizinde yüzdelik değerler, sıklık ve Ki-kare istatistik hesapları kullanılmıştır. Araştırma sonucunda halk kütüphanelerinde derme geliştirme politikaları konusunda var olan koşullar, sorunlar tanımlanmaya, bu sorunların çözümüne dönük bir yol haritası çıkarılmaya çalışılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/13
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019); 1-24
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019); 1-24
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/13/12
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/14
2020-05-31T13:35:16Z
bd:ART
Information Literacy in Turkish National Education System: A Research on Policies, Curricula, Teachers and Students
Türk Millî Eğitim Sisteminde Bilgi Okuryazarlığı: Politikalar, Öğretim Programları, Öğretmenler ve Öğrenciler Üzerine Bir Araştırma
Şenyurt, Özlem
Önal, H. İnci
Information literacy
curricula
secondary education
school libraries
Turkish National Education System
Bilgi okuryazarlığı
öğretim programları
ortaöğretim
okul kütüphaneleri
Türk Millî Eğitim Sistemi
The fact that Millîons of students in the education system do not have information literacy skills in both their academic and daily lives in current conditions is still a big problem. The main purpose of this research is to reveal what are being implemented in order to enable the students to gain information literacy skills with teaching programs and within the frame of the factors affecting Turkish National Educational System and suggest solutions. Within this context, policy documents guiding the Turkish National Education System were examined within the frame of information literacy elements and 13 curricula of 9th grade were evaluated. In order to understand the cases affecting the application, questionnaires were applied to 389 students attending 9th grade in 11 science high schools in Ankara and 197 teachers lecturing in these courses. In the study, quantitative and qualitative research methods were used together accordance with the descriptive method. In data collection phase, content analysis was made and survey was applied. The obtained data were analyzed by IBM Statistics SPSS 22.0 software package. As a result, it has been determined that documents affecting the Turkish National Education System do not include arrangements to provide learners with information literacy skills as a whole. Curriculum was found out not to include information literacy elements as a whole. These results were indicated in teacher and student surveys. A model proposal and other suggestions were developed to resolve the problems and make future plans.
Eğitim sistemi içerisindeki milyonlarca öğrencinin mevcut koşullar içerisinde hem akademik hem de günlük yaşamlarında bilgi okuryazarı bireyler olmamaları halen devam eden büyük sorundur. Bu araştırmanın temel amacı, Türk Millî Eğitim Sistemini etkileyen unsurlar çerçevesinde ve öğretim programlarıyla öğrencilere bilgi okuryazarlığı becerilerini kazandırma yolunda yapılanları ortaya çıkarmak ve çözüm önerileri sunmaktır. Bu kapsamda bilgi okuryazarlığı unsurları çerçevesinde Türk Millî Eğitim Sistemine yön veren politika belgeleri incelenmiş ve 9. sınıfa ait 13 öğretim programı değerlendirilmiştir. Uygulamaya yansıyan durumu anlamak için Ankara’da bulunan toplam 11 fen lisesinde 9. sınıfa devam etmekte olan 389 öğrenci ve bu dersleri veren 197 öğretmene anket uygulanmıştır. Çalışmada betimleme yöntemine uygun olarak nicel ve nitel araştırma yöntemleri bir arada kullanılmış olup, politika belgeleri ve 13 öğretim programı içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiş, anket uygulamaları sonucu elde edilen verilerin istatistiksel analizi IBM SPSS Statistics 22.0 ile yapılmıştır. Sonuç olarak, Türk Millî Eğitim Sistemini etkileyen belgelerin içeriğinde öğrencilere bir bütün olarak bilgi okuryazarlığı becerilerini kazandırmaya yönelik düzenlemelere yer verilmediği saptanmıştır. Öğretim programlarında ise bilgi okuryazarlığı unsurlarının birbiriyle bağlantılı olarak yürütülmediği ortaya çıkarılmıştır. Öğretmen ve öğrenci anketlerine bu sonuçların yansıdığı görülmüştür. Sorunların çözümüne ilişkin geleceğe yönelik planlamaları kapsayan model önerisi ve çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/14
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019); 25-63
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019); 25-63
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/14/13
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/15
2020-05-31T13:39:39Z
bd:ART
The Use of the Library and Lifelong Learning in Faith-Based Private Universities in Nigeria
Nijerya’daki Dine Dayalı Özel Üniversitelerde Kütüphane Kullanımı ve Hayat Boyu Öğrenme
Adeleke, Akinniyi Ayobami
Solanke, Oluwayinka Esther
Oguntayo, Sunday Adebisi
Lifelong learning
use of library
information literacy
user education
universities
academic libraries
Nigeria
Hayat boyu öğrenme
kütüphane kullanımı
bilgi okuryazarlığı
kullanıcı eğitimi
üniversiteler
akademik kütüphaneler
Nijerya
The purpose of the study was to investigate the suitability of the use of the library course curricula in private universities owned by religious organizations in Nigeria to make undergraduates lifelong learners. It also evaluated the modes and periods of course delivery for their appropriateness and adequacy to achieve the goal of making the students lifelong learners. The survey design was adopted for the study and the content analysis method was used to compare the course contents of the use of the library programmes in the universities with the five information literacy competencies. Results of the study showed that the use of the library curricula contained items that teach the five information literacy competencies including abilities to locate, access, retrieve, evaluate and use information effectively and efficiently. It was also found that the course delivery period in the universities was usually one semester of 12 weeks and the usual mode of delivery was classroom face-to-face approach. The findings implied that the contents of the course were suitable to make students lifelong learners but the mode and period of delivery may not be fit enough for the purpose. The practical implication of the findings of the study is that the universities should review the timing and methods of course delivery such that it would impart lifelong learning skills to the students. The findings of the study would assist universities and other higher education institutions to place high priority on the lifelong learning goals in designing the use of the library programmes.
Çalışmanın amacı Nijerya’daki dini organizasyonlara ait özel üniversitelerin öğrencilerini hayat boyu öğrenen yapmak için kütüphanecilik dersi müfredatının uygunluğunu incelemektir. Aynı zamanda bu araştırma, öğrencileri hayat boyu öğrenen yapma amacına ulaşmak için ders yöntemlerini ve sürelerini uygunluk ile yeterlik açısından incelemektedir. Araştırmada üniversitelerdeki kütüphanecilik programlarının kullanımına yönelik ders müfredatları ile ilgili beş bilgi okuryazarlığı yeterliliğini kıyaslamak için içerik analizi yöntemi kullanılmış ve anket uyarlanmıştır. Araştırmanın sonuçları kütüphanecilik müfredatının bilginin yerini saptama, bilgiye erişim, bilginin alınması, değerlendirilmesi ve bilginin etkin ve verimli kullanılmasını öğreten beş bilgi okuryazarlığı yeterliğini kapsadığını göstermiştir. Ayrıca araştırmada üniversitelerde dersin genellikle 12 haftalık bir dönemden oluştuğu ve sınıfta yüz yüze eğitim yaklaşımının benimsendiği tespit edilmiştir. Bulgular, ders içeriğinin öğrencileri hayat boyu öğrenen bireylere dönüştürmeye uygun olduğunu ancak eğitim süresinin amacına uymadığını göstermektedir. Araştırmanın pratik bulgularında, üniversitelerin öğrencilere hayat boyu öğrenme becerilerini aktarabilmeleri amacıyla ders verme zamanını ve yöntemlerini gözden geçirmeleri ve böylece öğrencilere hayat boyu öğrenme becerileri kazandırmaları gerektiğini göstermiştir. Bu çalışma üniversitelere ve diğer yüksek öğretim kurumlarına kütüphanecilik programlarının tasarlanması için hayat boyu öğrenme amaçlarına yüksek öncelik vermelerinde yardımcı olacaktır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/15
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019); 65-80
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019); 65-80
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/15/14
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/16
2020-05-31T13:46:20Z
bd:REV
An Important Step in Turkish Librarianship: Devr-i Hamîdî Catalogs
Türk Kütüphaneciliğinde Önemli Bir Adım: Devr-i Hamîdî Katalogları
Değer, Mehmet Kürşat
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/16
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019); 81-83
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019); 81-83
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/16/15
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/17
2020-05-31T13:48:43Z
bd:REV
Total Quality Management in University Libraries: Middle East Technical University Library Example
Üniversite Kütüphanelerinde Toplam Kalite Yönetimi: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kütüphanesi Örneği
Efe, Arzu
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/17
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019); 85-87
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019); 85-87
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/17/16
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/18
2020-05-31T13:51:10Z
bd:REV
In memory of Yucel Daglı; Came Yucel, Gone Yucel, Like A Breath…
Yücel Dağlı Anısına; Geldi Yücel, Gitti Yücel, Bir Nefes Gibi...
Öktem, Nisa
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-05-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/18
Information World; Vol. 20 No. 1 (2019); 89-94
Bilgi Dünyası; Cilt 20 Sayı 1 (2019); 89-94
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/18/17
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/19
2020-06-01T14:21:44Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/19
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018)
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/19/18
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/21
2020-06-01T14:25:04Z
bd:FE
Editorial
Editörden
Çakmak, Nermin
Editorial
Editörden
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/21
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 109-111
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 109-111
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/21/19
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/22
2020-06-01T14:27:48Z
bd:ART
Measurement of Web Usability: Web Site of Aydın Adnan Menderes University Library
Web Sitesi Kullanılabilirliğinin Ölçülmesi: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Kütüphanesi Web Sitesi Örneği
Şerefoğlu Henkoğlu, Halise
Demirkol, Denizhan
Usability
web site usability
library web site usability
information access
information seeking
Kullanılabilirlik
web sitesi kullanılabilirliği
kütüphane web sitesi
bilgi erişimi
bilgi arama
This study is a descriptive one that aims to measure and evaluate the web site usability of Aydın Adnan Menderes University Library. The participants of the study consist of 14 undergraduate students that are selected by convenience sampling method, studying at Aydın Adnan Menderes University and volunteer to participate in the study. For the purposes of this study, which combining qualitative and quantitative approaches together, data were collected through usability testing, questionnaire, observation and think aloud process. During the usability testing, participants were asked to perform typical/key tasks/questions which were representing the intended use of the library web site and related the current services and information provided on the site. As the participants performing the tasks / answering questions during usability test, the researcher observed and recorded what they were doing, what they were saying about the site as they were thinking aloud, percentage of tasks they correctly completed, how much time they spent and how many steps they used to perform the tasks. Upon completion of usability testing, participants were asked to fill in a questionnaire to express their satisfaction with the library web site. The findings of the study show that the most difficult tasks for the participants were accessing information through different sources like library catalog, databases and etc. One of the main reasons for this problem was that participants had difficulty in using search engine section of the website. In addition, since they were unfamiliar with jargon used on the web site like catalog, database, open access, e-journal and etc., they could not access information they needed as effectively as desired. Based on the research findings; it is possible to make some suggestions to improve the usability of the web site including providing information and services based on information seeking behaviors and information needs of the users/patrons, reducing jargon and replacing it with simpler words if possible, making the most needed information finding tools like catalog search and database search more noticeable on the main page, and preparing a training for users in how to use the library web site.
Bu çalışma, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Kütüphanesi’nin web sitesinin kullanılabilirlik özelliklerini eleştirel bir bakış açısı ile değerlendirmeyi amaçlayan betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın katılımcılarını, uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi’nde öğrenim gören ve araştırmaya katılmaya gönüllü 14 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Nicel ve nitel yöntemlerin bir arada kullanıldığı bu araştırmada verilerin toplanmasında kullanılabilirlik testi, anket, gözlem ve sesli düşünme yöntemlerinden yararlanılmıştır. Kullanılabilirlik testinin uygulanması aşamasında; katılımcılara kütüphane web sitesinin kullanım amaçları doğrultusunda tanımlanmış ve sitede sunulan bilgi ve hizmetlere ilişkin görevler verilmiştir. Katılımcılar görevleri tamamlarken katılımcıların süreç içerisindeki davranışları gözlemlenerek not edilmiş, web sitesine ilişkin olumlu ve olumsuz düşünceleri sesli düşünme yöntemiyle elde edilmiş, görevleri tamamlama süreleri, başarı oranları ve adım sayıları kaydedilmiştir. Kullanılabilirlik testinin ardından memnuniyet anketi uygulanarak katılımcıların web sitesine ilişkin memnuniyet düzeyleri keşfedilmiştir. Toplanan verilerin analizi sonucunda elde edilen bulgular; katılımcıların web sitesinin kullanımına ilişkin en fazla zorlandıkları alanın katalog, veritabanı vb. farklı kaynakları kullanarak bilgiye erişmek olduğunu göstermiştir. Bu durumun temel nedenlerinden biri, katılımcıların web sitesinde sunulan arama motoru bölümünü kullanmakta zorluk yaşamalarıdır. Bununla birlikte, katılımcıların kütüphane kataloğu, veritabanı, açık erişim, süreli yayın vb. terimlere aşina olmamaları da bilgiye erişimde istenilen verime ulaşamamalarının nedenlerinden biri olarak kabul edilebilir. Elde edilen bulgular doğrultusunda; kütüphane web sitesinde sunulan bilgi ve hizmetlerin sunumunda hedef kullanıcı grubunun bilgi arama davranışlarının temel alınması, arayüzde mümkün olduğunca daha sade ve kullanıcı tarafından anlaşılabilir terimlerin kullanılması, kullanıcıların öncelikli ihtiyaç duydukları katalog tarama, veritabanları vb. araçların ön plana çıkarılması ve kütüphane web sitesinin kullanımına ilişkin bir eğitim programının hazırlanması önerilebilir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-11-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/22
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 113-143
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 113-143
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/22/20
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/23
2020-06-01T14:33:40Z
bd:ART
Toy Libraries in The World and Turkey: Samples of Alipaşa and Bergama Toy Libraries
Dünyada ve Türkiye’de Oyuncak Kütüphaneleri: Alipaşa ve Bergama Oyuncak Kütüphaneleri Örneği
Samancı, Hilal
Çetintaş, Halit Buluthan
Play
toy
toy library
preschool
education
lifelong learning
Oyun
oyuncak
oyuncak kütüphanesi
okul öncesi
eğitim
yaşam boyu öğrenme
There are many factors affecting the personal development throughout a person’s life. In particular, games and toys have an important place in childhood. The game is learning many things that the child can not learn through life by creating his/her own experiences. Toys are the driving force behind these experiences. The toy library is a kind of library that brings together games and games. The toy library is a place that supports and develops children in every way, prepares children for pre-school education by providing suitable play environments and necessary materials, paving the way for children’s development and change, guiding families and children. This research was conducted to determine the views of parents of preschool age children using the toy library on the game, toy and toy library. Alipaşa and Bergama Toy Libraries were identified as samples. A questionnaire was applied to 151 parents using these toy libraries and each was asked about their views on the toy library. Frequency, percentage and cross table calculations were made in the analysis process. According to the results obtained children often come to the library; the usage of the library does not depend on the sex of the children or the education level of the participants; the majority of participants find the game and game materials in the toy library useful and participants encourage their children to use the toy library. Also all participants agree that the number of toy libraries should increase. Suggestions are presented according to the findings.
İnsanın yaşamı boyunca kişisel gelişimini etkileyen birçok unsur bulunmaktadır. Özellikle kişinin çocukluk döneminde oyunların ve oyuncakların önemli bir yeri vardır. Oyun, çocuğun hayatı boyunca kimseden öğrenemeyeceği birçok konuyu kendi deneyimlerini oluşturarak öğrenmesidir. Oyuncaklar ise bu deneyimleri kazandıran yön göstericilerdir. Oyuncak kütüphanesi, oyunu ve oyuncağı bir araya getiren kütüphane türüdür. Oyuncak kütüphanesi, çocukları her yönden destekleyen ve geliştiren, uygun oyun ortamları ve gerekli materyalleri sağlayarak çocuktaki gelişimin ve değişimin önünü açan, ailelere ve çocuklara rehberlik eden, çocukları okul öncesi eğitime hazırlayan mekânlardır. Bu araştırma, oyuncak kütüphanesini kullanan okul öncesi yaştaki çocukların ebeveynlerinin oyun, oyuncak ve oyuncak kütüphanesi hakkındaki görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Örneklem olarak Bursa Alipaşa Oyuncak Kütüphanesi ve İzmir Bergama Oyuncak Kütüphanesi belirlenmiştir. Bu oyuncak kütüphanelerini kullanan 151 ebeveyne anket uygulanmış ve her birine oyuncak kütüphanesi ile ilgili görüşleri sorulmuştur. Analiz sürecinde frekans ve yüzde hesapları ile çapraz tablo hesapları yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre çocuklar sıklıkla kütüphaneye gelmekte; kütüphane kullanımı, çocukların cinsiyetine ya da katılımcıların eğitim düzeyine göre değişmemekte; katılımcılar çoğunlukla oyuncak kütüphanesinde bulunan oyun ve oyun materyallerini yararlı bulmakta ve çocuklarını oyuncak kütüphanesini kullanma yönünde teşvik etmektedir. Ayrıca katılımcıların tamamı oyuncak kütüphanelerinin artması gerektiğini ifade etmiştir. Elde edilen bulgulara göre öneriler sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/23
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 145-166
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 145-166
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/23/21
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/24
2020-06-01T14:55:01Z
bd:ART
Factors Associated with Citation Rates of the Articles: Sample of the Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation
Makalelerin Atıf Sayılarıyla İlişkili Etkenler: Türk Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi Örneği
Kahraman, Turhan
Özcan Kahraman, Buse
Citation rates
bibliometric
physiotherapy
rehabilitation
The Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation
Atıf sayısı
bibliyometri
fizyoterapi
rehabilitasyon
Türk Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
In this study, the citation rates and related factors of the articles were examined as a sample of Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation. The sample of the study consists of 148 articles published between 2006 and 2013. The following data were collected in relation to the publications: Turkish and English title, number of characters in Turkish and English titles, presence of punctuation marks in the title, year of publication, number of authors, first and responsible author’s institution information, number of institutions, publication language, country, article type, study design, and sample size. It was determined that 66.9% of the studies were written in Turkish and most of them had a cross-sectional study design (58.1%). Twenty-seven percent of the articles were found to have no citation. The median number of citations was found as 2. Articles with shorter Turkish and English titles and a larger sample size were found to be more cited. It was found that articles written in English have a significantly higher number of citations than Turkish articles. It was found that the presence of a punctuation mark in the title, the first and responsible author’s institution, county, and study design was not related to the citation rate. It is hoped that the findings obtained from this study will guide the authors at the stage of writing and the editors and reviewers at the stage of selection and evaluation of the articles.
Bu çalışmada, makalelerin atıf oranları ve bunlarla ilişkili etkenler Türk Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi örneğinde incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini, 2006 – 2013 yılları arasında yayınlanan toplam 148 makale oluşturmaktadır. Yayınlarla ilgili olarak şu veriler toplanmıştır: Türkçe ve İngilizce başlık, Türkçe ve İngilizce başlık karakter sayısı, başlıktaki noktalama işareti varlığı, yayınlandığı yıl, yazar sayısı, ilk ve sorumlu yazarın kurum bilgisi, kurum sayısı, yayın dili, ülke, makale tipi, çalışma tasarımı ve örneklem büyüklüğü. Çalışmaların %66,9’unun Türkçe olarak yazılmış olduğu ve büyük çoğunluğunun kesitsel tipte çalışma tasarımına (%58,1) sahip olduğu saptanmıştır. Makalelerin %27’sinin hiçbir atıf almadığı saptanmıştır. Atıf sayısı ortancası 2 olarak bulunmuştur. Daha kısa Türkçe ve İngilizce başlığa ve daha yüksek sayıda örneklem büyüklüğüne sahip olan makalelerin daha fazla sayıda atıf aldığı saptanmıştır. İngilizce olarak yazılmış olan makalelerin Türkçe makalelere göre anlamlı olarak daha yüksek sayıda atıf aldığı tespit edilmiştir. Başlıktaki noktalama işareti varlığının, ilk ve sorumlu yazarın kurumunun, çalışma ülkesinin, çalışma tasarımının ve çalışmanın yayınlandığı yılın atıf sayısıyla ilişkili olmadığı bulunmuştur. Bu çalışmadan elde edilen bulguların, çalışmaların yazım aşamasında yazarlara, seçim ve değerlendirme aşamasındaysa editörlere ve hakemlere yol gösterici olması umulmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-11-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/24
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 167-181
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 167-181
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/24/22
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/25
2020-06-01T14:59:43Z
bd:ART
Digital Humanities and the Information Services
Dijital İnsanî Bilimler ve Bilgi Hizmetleri
Yalçın, Haydar
Digital Humanities
libraries
information services
bibliometrics
multiple correspondence analysis
Dijital İnsanî Bilimler (DİB)
kütüphaneler
bilgi hizmetleri
bibliyometri
çoklu uyum analizi
Today while historians producing interactive maps and linguists use computer technology in order to determine the word pattern used in texts, it is observed that researchers from almost every discipline use internet and web interactively. It can be claimed that boundaries among the disciplines have started to become uncertain with convergence. As a result of these developments, digital humanities emerged by the beginning of using computer technologies in traditional humanities. The aim of this study was to determine the general characteristics of Digital Humanities. In this way, it is aimed to identify new types of resources and to identify the challenges of new methods and research behaviors for libraries. In this study, the scientometrics was conducted by considering scientific papers published in the field of digital humanities. Accessed publications were evaluated according to the concepts/terms used in keyword plus, document abstracts and titles. Multiple Correspondence Analysis was used in the analysis of the concepts (keywords, title or abstracts). Scope/field-oriented findings as a result of the analysis were discussed. This study tried to answer the questions such as; which kind of services do new resource types appeared in digital humanities require in libraries? Do methods used in digital humanities require new infrastructures for libraries and organizations providing information services? And points out the new challenges posed by digital humanities for libraries and information services. This study presented findings related to emerging new resource types, needs and research behaviors appeared because of developing digital humanities fields for organizations, especially libraries, providing information services.
Tarihçilerin interaktif haritalar yaptığı, dilbilimcilerin metinlerde kullanılan kelimelerin örüntülerini belirlemek için bilgisayar teknolojilerini kullandığı günümüzde, hemen hemen her disiplinden araştırmacıların Internet’i ve Web’i interaktif bir şekilde kullandığı gözlenmektedir. Yakınsama ile birlikte disiplinler arası sınırların belirsizleşmeye başladığı söylenebilir. Dijital İnsanî Bilimler (DİB) de bu gelişmeler neticesinde geleneksel insanî bilimlerde bilgisayar teknolojilerinin kullanılmaya başlanmasıyla ortaya çıkmıştır. Araştırmada DİB’in genel özelliklerini belirlemek amaçlanmıştır. Bu sayede yeni kaynak türlerinin belirlenmesi, yeni yöntem ve araştırma davranışlarının kütüphaneler için oluşturduğu zorlukların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada DİB alanında yayımlanan yayınlar üzerinden bilimetrik analizler yürütülmüştür. Erişilen yayınlar Keyword Plus (ID), doküman özleri ve doküman başlıklarında kullanılan kavramlar üzerinden incelenmiştir. Kavramların incelenmesinde (anahtar kelime, başlık ya da özler) çoklu uyum analizi (Multiple Correspondence Analysis) kullanılmıştır. DİB’de ortaya çıkan yeni kaynak türleri, kütüphanelerde hangi hizmetleri gerektirmektedir? DİB’de kullanılan yöntemler kütüphane ve bilgi hizmeti sağlayan kuruluşlar için yeni altyapıları gerektirmekte midir? gibi sorulara cevap aranmış, DİB’in kütüphane ve bilgi hizmetleri açısından ortaya çıkardığı meydan okumalara dikkat çekilmiştir. Araştırmada kütüphaneler başta olmak üzere bilgi hizmeti sağlayan kuruluşların, DİB gibi tezahür eden alanlar ile bu alanlara yönelik olarak ortaya çıkan kaynak türleri, ihtiyaçları ve araştırma davranışlarına yönelik tespitlerde bulunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-04
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/25
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 183-201
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 183-201
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/25/23
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/26
2020-06-01T17:31:47Z
bd:ART
Green (Environmentalist) Approaches to University Libraries: A Research Across Turkey
Üniversite Kütüphanelerinde Yeşil (Çevreci) Yaklaşımlar: Türkiye Genelinde Bir Araştırma
Akbulut, Müge
Alaca, Erdinç
Büyükçolpan, Tubanur
Cevher, Nilay
Kurbanoğlu, Serap
Soylu, Demet
Yıldırım, Banu Fulya
Green libraries
green university libraries
green implementations
environmental sensitivity
sustainability
environmental sustainability
university libraries in Turkey
Yeşil kütüphaneler
yeşil üniversite kütüphaneleri
yeşil uygulamalar
çevresel duyarlılık
sürdürülebilirlik
çevresel sürdürülebilirlik
Türkiye’deki üniversite kütüphaneleri
This study was carried out in order to identify green (environmentally friendly) practices in university libraries in both institutional and individual contexts. Within the scope of this research, descriptive method was used, and also two questionnaires were used as data collection tools from library directors and librarians. Within the frame of the study, online questionnaire was sent to 165 directors and 1614 librarians working in 165 university libraries (out of 182 in total) in Turkey. 45 directors and 341 librarians responded to the survey. The directors’ survey has six main sections including sustainable environment, water saving, energy saving, sustainable resources and materials, indoor air quality, innovation in design and implementation, and aims to collect information on an institutional basis. The librarian survey consists of three main parts which are demographic information, environmental awareness and attitude in daily life, and green libraries. The obtained data were analyzed by IBM Statistics SPSS 23.0 software package. In the study, it was found out that even though university libraries in Turkey fulfill some criteria such as proximity to public transportation, use of alternative options in transportation and water-efficient plumbing, monitoring water use, turning off electrical appliances when not in use, use of double glazed windows, taking precautions against paper waste with recycling or donation of printed resources, there are still deficiencies. Also, differences between universities have been identified in terms of green approaches /implementations and some libraries such as Atılım, Bilkent, Başkent and Yaşar University libraries have been observed to be greener than others within sustainable environment, water and energy saving, sustainable materials-resources, indoor air quality and design and application innovations. Although librarians have a low level of perception and awareness in green libraries and environmental sustainability issues, they have positive opinions about the initiatives promoting education and awareness.
Bu çalışma gerek kurumsal gerek bireysel bağlamda üniversite kütüphanelerinde gerçekleştirilen yeşil (çevre dostu) uygulamaları belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Betimleme yönteminin kullanıldığı bu araştırma kapsamında veri toplama tekniği olarak kütüphane yöneticilerine ve kütüphanecilere olmak üzere toplam iki adet anketten yararlanılmıştır. Türkiye’deki 182 üniversite kütüphanesinden 165’inde görev yapmakta olan toplam 165 yönetici ve 1.614 kütüphaneciye çevrim içi anket gönderilmiş, 45 yönetici ve 341 kütüphaneci anketi yanıtlamıştır. Yönetici anketi, sürdürülebilir çevre, su tasarrufu, enerji tasarrufu, sürdürülebilir kaynak ve materyaller, iç mekân hava kalitesi, tasarım ve uygulamada yenilikler olmak üzere altı ana bölümden oluşmakta ve kurumsal bazda bilgi toplamayı amaçlamaktadır. Kütüphaneci anketi ise demografik bilgiler, günlük yaşamda çevresel farkındalık ve tutum, yeşil kütüphaneler olmak üzere üç ana bölümden oluşmaktadır. Anket aracılığıyla elde edilen verilerin değerlendirilmesinde betimleme yönteminden yararlanılmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 23.0 paket programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, Türkiye’deki üniversite kütüphanelerinin yeşil kütüphane olma yolunda bazı kriterleri (toplu taşıma araçlarına yakınlık, ulaşımda alternatif seçeneklere yönelim, su tasarruflu tesisat kullanımı, su tüketiminin takip edilmesi, elektronik araç gereçlerin mesai saatleri dışında kapalı tutulması, binalarda çift cam özelliği, basılı kaynakların bağış ya da geri dönüşümü ile kâğıt israfına karşı önlem alınması) sağlamakla birlikte önemli eksiklerinin bulunduğu, çevresel yaklaşımlar/yeşil uygulamalar açısından üniversiteler arası farklılıklar olduğu ve bazı kütüphanelerin (Atılım, Bilkent, Başkent ve Yaşar Üniversitesi kütüphaneleri gibi) sürdürülebilir çevre, su ve enerji tasarrufu, sürdürülebilir materyaller-kaynaklar, iç mekân hava kalitesi ve tasarım ve uygulamada yenilikler kapsamında diğerlerinden daha yeşil olduğu görülmüştür. Kütüphanecilerin yeşil kütüphaneler ve çevresel sürdürülebilirlik konularında algı ve farkındalık düzeyleri düşük olmakla birlikte bu konularda eğitime ve farkındalık artırıcı girişimlere sıcak baktıkları belirlenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/26
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 203-230
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 203-230
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/26/24
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/27
2020-06-01T17:42:45Z
bd:ART
Architecture Students’ Attitudes Toward Plagiarism
Mimarlık Öğrencilerinin İntihale Karşı Tutumları
Baysen, Fatma
Çakmak, Nermin
Özsavaş Akçay, Ayten
Plagiarism
attitude
architecture
architecture students
İntihal
tutum
mimarlık
mimarlık öğrencileri
The present study aimed to reveal architecture students’ attitudes to plagiarism. Quantitative approach with a cross-sectional design research was adopted for the present study. Faculty of architecture, Department of Architecture students (n=233) participated the study. Students answered to Attitude toward Plagiarism (ATP) scale. Data analysis carried out utilizing SPSS. Students’ level of attitudes were found to be moderate for both three dimensions, Positive Attitudes, Negative Attitudes, and Subjective Norms. The students have lack of plagiarism knowledge. Students believe that plagiarism is not good but a community issue. The act to plagiarizing depends on situations. Methodological terms and time limit are leading in causing plagiarism. Plagiarism is primarily an expert issue and students should not be punished for the act, particularly for self-plagiarism. Girls are more sensitive to plagiarism issues than boys. Attitudes to plagiarism changes favorably with grade increase. Implications for librarians, educators, and policymakers are drawn.
Bu çalışmada mimarlık öğrencilerinin intihale ilişkin tutumlarının ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. Çalışma enine kesit araştırması desenine göre uyarlanmıştır. Çalışma, Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü öğrencileriyle (n=233) gerçekleştirilmiştir. Veriler, öğrencilerin “İntihale Karşı Tutum Ölçeği”ne verdikleri yanıtlardan elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda öğrencilerin ölçeğin Olumlu, Olumsuz ve Bireysel Değerler boyutlarının üçüne ait orta düzeyde tutuma sahip oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca, öğrencilerin intihale ilişkin bilgileri yetersiz düzeyde çıkmıştır. Analiz sonucunda ortaya çıkan diğer önemli sonuçlar da şu şekildedir: Öğrenciler intihalin iyi bir davranış olmadığına inanmalarına rağmen, toplumsal hale gelmiş önemli bir sorun olduğunu düşünmektedirler. İntihal davranışı sergileyip sergilememe şartlara bağlıdır. Yöntembilimsel terimler ve zaman sınırlaması intihal davranışının önde gelen nedenleridir. İntihal, uzmanları ilgilendiren bir meseledir ve öğrenciler özellikle de atıf yapmaksızın eski çalışmalarını kullanmaları durumunda cezalandırılmamalıdırlar. Elde edilen verilere göre, kızlar erkeklere nazaran konuya daha hassas yaklaşmaktadırlar. Ayrıca, intihale ilişkin tutumlar sınıf düzeyi arttıkça daha olumluya doğru değişmektedir. Çalışma sonunda, kütüphanecilere, eğitimcilere ve politika geliştiricilere öneriler getirilmiştir
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/27
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 231-253
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 231-253
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/27/25
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/28
2020-06-01T17:48:38Z
bd:ART
Predatory Journals in Turkey: An Investigation Through Beall List
Türkiye’deki Yağmacı Dergiler: Beall Listesi Üzerine Bir Araştırma
Akça, Sümeyye
Akbulut, Müge
Predatory journals
Beall list
hijacked (Illegitimate) journals
Jeffrey Beall
Yağmacı dergiler
Beall listesi
korsan dergiler
Jeffrey Beall
In this study predatory journals originated from Turkey in the Beall list, which situated in the context of the literature as an authority, have been identified and studied in detail. Results show that 3.2% of the journals in the list originated from Turkey. Accordingly, it is seen Turkey ranks second after India in the list. While the number of Turkish journals in the list was at a certain level from 2003 to 2010 (seven journals in 2010), it started to show a sudden increase since 2011 and reached 41 in 2016. We believe that the criteria discussed by the researchers (the criteria set by Beall or the others who criticize the Beall list) will guide the researcher to determine the predatory journals in order to be able to avoid them.
Bu çalışmada literatürde yağmacı dergiler bağlamında otorite sayılan Beall listesinde yer alan Türkiye menşeli dergiler tespit edilmiş ve ayrıntılı olarak incelenmiştir. Bulgularda Beall listesindeki dergilerin %3,2’sinin Türkiye menşeili olduğu tespit edilmiştir. Buna göre Türkiye listede Hindistan’dan sonra ikinci sırada görülmektedir. Listedeki Türkiye menşeli dergi sayısı 2003 yılından 2010 yılına kadar belli bir seviyede seyrederken (2010 yılında yedi dergi) 2011 yılından itibaren ani bir artış göstermeye başlamış ve 2016 yılında sayı 41’e ulaşmıştır. Sayıları ciddi boyutta artan bu yağmacı dergilerin önünü alabilmek adına çalışma kapsamında tartışılan kriterlerin (Beall tarafından belirlenen ya da Beall listesini eleştiren araştırmacılar tarafından ortaya konan kriterler) yağmacı dergilerin belirlenmesi açısından araştırmacılara yol gösterici olacağı kanaatindeyiz.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/28
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 255-274
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 255-274
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/28/26
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/29
2020-06-01T17:52:52Z
bd:OP
Library Disasters in Developing Countries: A Literature Review of Experiences and Way Forward
Gelişmekte Olan Ülkelerdeki Kütüphane Felaketleri: Deneyimler ve Geleceğe Doğru Adımlarla İlgili Bir Literatür Taraması
Idiegbeyan-Ose, Jerome
Izuagbe, Roland
Ifijeh, Goodluck
Ilogho, Julie
Iwu-James, Juliana
Osinulu, Ifeakachuku
Disasters
disaster management
library disasters
developing countries
disaster plan
mitigation
recovery plan
Afetler
afet yönetimi
kütüphane felaketleri
gelişmekte olan ülkeler
afet planı
zararların azaltılması
kurtarma planı
Disaster management has been a subject of interest to libraries and librarians, because of its implications for disaster preparedness and control. This paper is a review of literature on disasters experienced by libraries in some developing nations, with a view to discovering workable solutions that would help to either prevent or manage future occurrences. It examined library disasters in Egypt, Philippines, Nepal, Jamaica, Nigeria and Malawi among others. The paper observed that the initial response of the affected libraries to these disasters was poor. It therefore advocated for the need for disaster plan and preparedness among libraries and librarians in developing countries. It further suggested the following as the way forward – conduct of risk assessment, formulation of disaster plan and policies, mitigation, quick response to disaster and workable recovery plan among others. As a result of this research, it was concluded that disasters would be prevented and better managed in libraries if these precautions and recommendations are implemented.
Afet yönetimi, afete hazırlık ve afet önleme tedbirlerini kapsaması nedeniyle kütüphaneler ve kütüphanecilerin ilgilendiği bir konu olmuştur. Bu çalışmada, gelecekteki olayların önlenmesine veya yönetilmesine yardımcı olabilecek uygulanabilir çözümlerin keşfedilmesi ümidiyle, gelişmekte olan bazı ülkelerdeki kütüphanelerde yaşanan felaketlerle ilgili literatür gözden geçirilmiştir. Çalışmada, başka ülkelerin yanı sıra Mısır, Filipinler, Nepal, Jamaika, Nijerya ve Malavi’de yaşanan kütüphane felaketleri araştırılmıştır. Çalışmada, söz konusu felaketlerden etkilenen kütüphanelerin ilk tepkilerinin zayıf olduğu gözlemlenmiştir. Bu nedenle gelişmekte olan ülkelerdeki kütüphaneler ve kütüphaneciler arasında afet planı ve hazırlığına ihtiyaç olduğu savunulmaktadır. Bunun da ötesinde, çıkış yolu olarak başka konularla birlikte sıralananlar önerilmektedir: Risk değerlendirmesi, afet planı ve politikalarının oluşturulması, zararların azaltılması, afete hızlı müdahale edilmesi ve uygulanabilir kurtarma planı. Araştırma sonucunda, bu önlemlerin ve tavsiyelerin uygulanması halinde felaketlerin önleneceği ve daha iyi yönetilebileceği sonucuna varılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/29
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 275-296
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 275-296
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/29/27
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/30
2020-06-01T17:59:53Z
bd:OP
Libraries of Andalusian and Contributions to Scientific Knowledge Production
Endülüs Kütüphaneleri ve Bilimsel Bilginin Üretimine Katkıları
Koç, Okan
Andalusia
Andalusian libraries
science in Andalusia
library
Islamic libraries
Endülüs
Endülüs kütüphaneleri
Endülüs’te bilim
kütüphane
İslam kütüphaneleri
Since the foundation of the Islamic Civilization, science and culture have been recognized as preconditions in almost every field, but have begun to gain awareness in every kind of scientific development social space in the developed civilizations of the period. Especially the translation activities of the eastern and western classics initiated during the Umayyad period brought the Renaissance to the Islamic society. This scholarly and cultural activities gained momentum with the Abbasid Arab societies have come to a different stage with his foot on the Iberian Peninsula and in this period has contributed to rid Europe from the darkness of the Middle Ages through the resulting madrasas and libraries. The Andalusian civilization brought together a variety of cultural and scientific accumulations, thus enabling the emergence of a unique style of intellectual structure. In addition, books and libraries, which are the biggest supporters of scientists, have enriched and have become one of the indispensables of the society.
In this study, it is aimed to reveal the role of Andalusian libraries in the production of scientific knowledge. It also emphasizes the importance of the libraries that form the support column in the production of scientific information. At this point, Andalusian libraries, translation activities and scientific developments were examined on the basis of domestic and foreign literatüre. At the end of the study, it was seen that the translation activities carried out within the Andalusian civilization and the established libraries made important contributions in the scientific and cultural fields.
İslam Uygarlığı’nın temellerinin atıldığı andan itibaren bilim ve kültür hemen her alanın ön koşulu olarak görülmekle birlikte, dönemin gelişmiş uygarlıklarında yer alan her türlü bilimsel gelişim toplumsal zeminde farkındalık kazanmaya başlamıştır. Özelikle Emeviler devrinde başlatılan doğu ve batı klasiklerinin tercüme faaliyeti İslam toplumuna dönemin Rönesansını yaşatmıştır. Abbasilerle ivme kazanan bu bilimsel ve kültürel çalışmalar Arap toplumunun İber Yarımadası’na ayak basmasıyla birlikte farklı bir aşamaya gelmiş ve bu dönemde ortaya çıkan medreseler ve kütüphaneler aracılığıyla Avrupa’nın Ortaçağ’ın karanlığından kurtulmasına katkı sağlamıştır. Endülüs uygarlığı, çeşitli kültürel ve bilimsel birikimleri bir araya getirerek, benzersiz bir entelektüel yapının ortaya çıkmasını sağlamıştır. Ayrıca bilim adamlarının en büyük destekçisi olan kitap ve kütüphanelerin zenginleşerek, toplumun vazgeçilmezleri arasına girmesine olanak sağlamıştır.
Bu çalışmada, Endülüs kütüphanelerinin bilimsel bilginin üretilmesindeki rolünün açığa çıkartılması amaçlanmaktadır. Ayrıca bilimsel bilginin üretiminde kütüphanelerin önemi vurgulanmaktadır. Bu noktada Endülüs kütüphaneleri, çeviri faaliyetleri ve bilimsel gelişmeler yerli ve yabancı literatür temelinde incelenmiştir. Çalışma sonucunda Endülüs uygarlığı bünyesinde yürütülen çeviri faaliyetlerinin ve kurulan kütüphanelerin bilimsel ve kültürel alanlarda önemli katkıları olduğu görülmüştür.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/30
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 297-323
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 297-323
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/30/28
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/31
2020-06-01T18:03:03Z
bd:REV
Digitization and Digital Preservation Policies in the Cultural Memory Institutions
Kültürel Bellek Kurumlarında Dijitalleştirme ve Dijital Koruma Politikaları
Eroğlu, Şahika
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-11-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/31
Information World; Vol. 19 No. 2 (2018); 325-328
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 2 (2018); 325-328
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/31/29
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/35
2020-06-03T14:19:13Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/35
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018)
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/35/30
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/36
2020-06-03T14:21:01Z
bd:FE
Information World and ORCID
Bilgi Dünyası ve ORCID
Çakmak, Nermin
Editorial
Editörden
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/36
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018); 1-4
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018); 1-4
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/36/31
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/37
2020-06-03T14:23:20Z
bd:ART
Civil Service Examinations in the Second Constitutional Period: Key Traits and Characteristics Sought in Records Managers
II. Meşrutiyet Dönemi Memuriyet Sınavları: Evrak Yöneticilerinde Aranan Özellikler
Yılmaz Şentürk, Elif
Records manager
records management
the Second Constitutional Period
Ottoman Empire
Belge yöneticisi
belge yönetimi
hapishane
II. Meşrutiyet Dönemi
Osmanlı İmparatorluğu
Records management and records managers in the Ottoman State were as important as they are today. In the Ottoman bureaucratic system, records managers with a variety of titles known as mülâzım, evrak memuru, mübeyyiz were required to have obtained professional recognition. In the Second Constitutional Period, for instance, official tests were devised to assess the candidates’ professional competence. In this study, the questions of a civil service exam held in August 1911 and the answers given to these questions are to be evaluated in terms of document management processes. In the light of these questions and answers, the study seeks to reveal what key traits and qualities were looked for in the records managers a century ago.
This study aims to reveal the qualifications sought in records managers through the examination documents in the Ottoman State. Documentary screening method was used in the study. The documents found in the catalog of the Ottoman Archives of the Prime Ministry were transcribed and the data obtained were analyzed in terms of records management.
Belge yönetimi ve belge yöneticisi kavramları, Osmanlı Devleti’nde bu isimlerle anılmasalar da günümüzdeki kadar önemliydi. Osmanlı bürokrasisinde, mülâzım, evrak memuru, mübeyyiz gibi isimlerle görev yapan belge yöneticilerinin ileri düzeyde meslekî bilgi ve birikime sahip olmaları bekleniyordu. Örneğin, II. Meşrutiyet Dönemi’nde, yeni alınacak memurların yetkinliklerini sınamak amacıyla memuriyet sınavları yapılıyor, yetkin olmayanlar tespit edilip eleniyordu. Bu çalışmada, 1911 yılının Ağustos ayında yapılan bir memuriyet sınavının sorularıyla, sınava giren memur adaylarının cevapları, belge yönetimi açısından değerlendirilmiştir. Söz konusu sorular ve cevaplar ışığında bir asır önce belge yöneticilerinde aranan meslekî bilgi ve birikimin ne olduğu sorusunun cevabı aranmıştır.
Bu çalışma, Osmanlı Devleti’nde belge yöneticilerinde aranan nitelikleri bir sınav evrakı üzerinden ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmada belgesel tarama yöntemi kullanılarak, Başbakanlık Osmanlı Arşivi kataloğunda tespit edilen belgeler transkribe edilerek, elde edilen veriler belge yönetimi açısından analiz edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/37
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018); 5-31
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018); 5-31
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/37/32
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/38
2020-06-03T14:26:51Z
bd:ART
Open Government Data in Open Government Approach: An Evaluation within the context of Records Management
Açık Devlet Yaklaşımında Açık Devlet Verisi: Belge Yönetimi Kapsamında Bir Değerlendirme
Eroğlu, Şahika
Open government
open government data
data management
records management
Açık devlet
açık devlet verisi
veri yönetimi
belge yönetimi
Sharing governmental data have an economical, social and politic value in modern public administrations shaped by technological advancements. In this regard, applications carried out within the scope of open government and open government data - basic components of open government- have become a trend that many countries make investments. This study aims to analyze current conditions of governmental institutions involved in open government processes in Turkey in terms of open government data. Accordingly, institutions responsible for open government applications, and ministiries providing services via Turkish e-government platform are assessed. In order to analyse such institutions an assessment tool was developed according to studies and developed models in related literature.The data presented in the study were gathered from decision makers and experts in the relevant institutions and ministries. The research instrument was used in semi-structured interviews. Quantitative data are presented by descriptive statistics and qualitative data analyzed by their contents. The study results were described in terms of the existing technical infrastructure for the management of open government data in Turkey. It was understood that common data platforms were not established and technical conditions regarding data management processes were insufficient.
Teknolojik gelişmeler çerçevesinde şekillenen modern kamu yönetimlerinde devlet verilerinin paylaşımı ekonomik, sosyal ve politik anlamda bir değer taşımaktadır. Bu doğrultuda “Açık Devlet (Open Government)” kavramı kapsamında gerçekleştirilen uygulamalar ve bu uygulamaların temelini oluşturan açık devlet verileri günümüzde birçok ülkenin yatırımlarda bulunduğu bir konu haline gelmiştir. Bu kapsamda çalışmada, Türkiye’de açık devlet süreçlerinde rol alan kamu kurumlarının açık devlet verilerine yönelik koşullarının analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Buradan hareketle çalışmada Türkiye’de açık devlet uygulamalarından sorumlu kurumlar ve e-devlet portalına entegre olan bakanlıklardaki uygulamalar analiz edilmiştir. Söz konusu analizlerin gerçekleştirilmesi için literatürdeki benzer çalışma ve modellere dayanılarak bir değerlendirme aracı geliştirilmiştir. Çalışmada sunulan veriler ilgili kurum ve bakanlıklarda araştırma konusuna yönelik karar vericiler ve uzmanlardan toplanmıştır. Bu süreçte geliştirilen değerlendirme aracı yarı yapılandırılmış formattaki görüşmelerde kullanılmıştır. Değerlendirme aracından elde edilen nicel bulgular tanımlayıcı istatistiklerle sunulurken, nitel bulgular içeriklerine göre analiz edilerek sunulmuştur. Çalışma sonucunda Türkiye’de açık devlet verilerinin yönetimine yönelik mevcut teknik altyapı koşulları betimlenmiş; ortak veri platformlarının oluşturulmadığı ve veri yönetim süreçleriyle ilgili teknik koşulların yetersiz olduğu anlaşılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/38
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018); 33-68
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018); 33-68
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/38/33
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/39
2020-06-03T14:29:56Z
bd:OP
Equitable School Library Services for Students with Dyslexia in Nigeria
Nijerya’da Disleksili Öğrencilere Yönelik Eşitlikçi Okul Kütüphanesi Hizmetleri
Adebayo, Oyeronke
Zubair, Olasumbo
Ogunsola, Yemi
Dyslexia
school libraries
disabilities
Nigeria
information resources
Nigerian School Library Association (NSLA)
Disleksi
okul kütüphaneleri
engellilik
Nijerya
bilgi kaynakları
Nijerya Okul Kütüphanesi Derneği
The paper attempts to establish ways in which school libraries in Nigeria can make available the right information resources to students suffering from dyslexia. Dyslexia is a mental disability and individuals that are dyslexic find it difficult to read, comprehend, lack ability to synchronize letters amongst others. The paper tried to establish what dyslexia is, the cause and symptoms. It also identified what stands as a barrier to efficient library use for the dyslexic. It also looked into the information resources that could be used by a dyslexic to get maximum satisfaction of having used the library. These resources include media resources such as audio books, music and pictograms. The role of stakeholders in ensuring that school libraries are established and well equipped was also discussed. The paper concludes that all hands must be on deck to ensure that disabled student, especially the dyslexic are not left out in the information world.
Bu çalışma Nijerya’daki okul kütüphanelerinin disleksili öğrencilere doğru bilgi kaynaklarını sunmaları için nasıl yöntemler izlemesi gerektiğini incelemektedir. Disleksi zihinsel bir engeldir ve disleksi olan bireyler okumada, anlamada zorlanırlar, harfleri ayırt edemezler. Makalede disleksinin ne olduğu, nedenleri ve belirtileri açıklanmıştır. Aynı zamanda disleksi olanların kütüphaneyi etkili kullanmalarının önündeki engellerin neler olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Bunun yanı sıra, disleksili bireyin bir kütüphanede en üst düzeyde memnuniyete ulaşması için kullanabileceği bilgi kaynakları incelenmiştir. Bu bilgi kaynakları sesli kitap, müzik ve piktogram (resimli sözlük/kitap) gibi medya kaynaklarını içermektedir. Çalışmada okul kütüphanelerinin kurulması ve iyi donanımlı olması konusunda paydaşların rolleri de tartışılmıştır. Makale engelli öğrencilerin, özellikle de disleksili olanların bilgi dünyasının dışında kalmaması için herkesin görev başında olması gerektiği ile sonuçlanmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/39
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018); 69-84
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018); 69-84
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/39/34
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/40
2020-06-03T14:35:07Z
bd:OP
Local Journals and Misleading Metrics: A Quantitative Analysis of Publication Activity of LIS PhD Students in Ukraine
Yerel Dergiler ve Yanıltıcı Metrikler: Ukrayna’daki Kütüphane ve Enformasyon Bölümü Doktora Öğrencilerinin Yayın Faaliyetlerinin Nicel Analizi
Nazarovets, Serhii
Nazarovets, Maryna
Postgraduate education
publication activity
PhD
thesis
LIS
Ukraine
Lisansüstü eğitim
yayımcılık faaliyeti
doktora
tez
kütüphane ve enformasyon bilimi
Ukrayna
The Ukrainian library and information science/studies (LIS) accumulated many problems that impede the quality training of library staff. In the process of reforming education and science in Ukraine, several initiatives have been implemented at the legislative level for improving quality of research and its presentation by Ukrainian scientists, including research in the library science. In particular, in order to obtain a PhD in Ukraine, the applicant must publish an article in a foreign journal, which, in the opinion of the promoters of the government initiative, should improve the presentation of scientific achievements of Ukrainian scientists in the world. The paper presents the results of the study of the publishing activity of PhD students in the Ukrainian library science (2015- 2017). Data on articles in non-Ukrainian journals are received from the synopses of the theses that were in open access. The journals in which these articles were published were analyzed by country of origin, languages of publications, indexing in the leading abstracts and citation databases and the “misleading metrics”, information about the peer review process. The results indicate that Ukrainian LIS PhD students published their papers in the journals with a limited reader audience, mainly in Ukrainian journals and regional journals of the countries bordering with Ukraine. In some journals are noticeable the dubious editorial policy. In the article, the reasons for it are discussed, and some recommendations for overcoming the undesirable practice are provided.
Ukrayna kütüphane ve enformasyon bilimi/çalışmaları, kütüphane personelinin kaliteli eğitimini engelleyen birçok problemi tespit etmiştir. Ukrayna’da eğitimin ve bilimin reform sürecinde, kütüphanecilik bilimindeki araştırmalar da dâhil olmak üzere Ukraynalı bilim insanlarınca yapılacak olan araştırmaların ve sunumlarının kalitesinin geliştirilmesi için bir dizi yasal girişimlerde bulunulmuştur. Özellikle, Ukrayna’da bir doktora derecesi alabilmek için doktor adayının yabancı bir dergide makale yayımlaması gerekmektedir ki bu, hükümetin girişimlerini destekleyenlerce dünyada Ukraynalı bilim insanlarının bilimsel başarılarının sunulması için bir fırsat olarak değerlendirilmektedir. Bu araştırmada, Ukrayna kütüphanecilik bilimindeki (2015- 2017) doktora öğrencilerinin yayın faaliyetlerinin incelenmesinin sonuçları sunulmaktadır. Ukrayna kökenli olmayan dergilerdeki makalelerin bilgileri açık erişimi bulanan tezlerin özet kısmından alınmıştır. Makalelerin yayımlandığı bu dergiler hakem değerlendirme sürecindeki bilgiler kapsamında menşei ülke, yayın dilleri, öz (abstrakt) ve atıf veri tabanlarında dizinlenme ve “yanıltıcı metrikler” bakımından analiz edilmiştir. Sonuçlar, kütüphane ve enformasyon alanındaki Ukraynalı doktora öğrencilerinin makalelerini kısıtlı okuyucusu olan başlıca Ukrayna dergilerinde ve Ukrayna’ya sınır olan ülkelerin dergilerinde yayımladıklarını göstermektedir. Bazı dergilerde dikkat çeken şüpheli editörlük politikaları bulunmaktadır. Bu araştırmada, bunların nedenleri tartışılmakla birlikte istenmeyen uygulamaların önüne geçilebilmesi için bazı tavsiyelerde bulunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/40
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018); 85-104
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018); 85-104
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/40/35
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/41
2020-06-03T14:39:23Z
bd:REV
Information Centers as Public Sphere and Innovative Approaches
Kamusal Alan Olarak Bilgi Merkezleri ve Yenilikçi Yaklaşımlar
Yılmaz Şentürk, Elif
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/41
Information World; Vol. 19 No. 1 (2018); 105-108
Bilgi Dünyası; Cilt 19 Sayı 1 (2018); 105-108
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/41/36
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/44
2020-06-03T18:38:09Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/44
Information World; Vol. 18 No. 2 (2017)
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 2 (2017)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/44/37
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/45
2020-06-03T18:42:01Z
bd:FE
Standardization Issues in Information World
Bilgi Dünyası’nda Standartlaşma Çalışmaları
Çakmak, Nermin
Akça, Sümeyye
Editorial
Editörden
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/45
Information World; Vol. 18 No. 2 (2017); 163-168
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 2 (2017); 163-168
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/45/38
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/46
2020-06-03T18:48:21Z
bd:ART
Intuitive vs. Analytical Mode of Information Processing: The News Broadcast Decisions Context
Haber Yayın Kararları Bağlamında Sezgisel veya Analitik Bilgi İşleme Modları
Aydın, Alperen Mehmet
Intuitive and analytical decision-making
information behaviour
Cultural Historical Activity Theory
news production
Sezgisel ve analitik karar verme
bilgi davranışları
Kültürel ve Tarihsel Aktivite Teorisi
haber yapımı
This research is about decision-making behaviour of news editors. In social settings, situation shapes the human behaviour. Accordingly, editorial decisions for news production and broadcast are bounded with the situation. The objective of the research is to illuminate the use of intuition and analytical process for news decisions. Qualitative methodology was used for the fieldwork. Interviews were conducted with seventeen journalists. Cultural Historical Activity Theory is used as a theoretical framework and methodological tool. Findings reveal that editors use both intuition and analytical methods for decisions. Varying situations significantly alter the editors’ way of making news broadcast decisions.
Bu araştırma haber editörlerinin karar verme davranışlarını konu almaktadır. Sosyal sahalarda şartlar insan davranışını etkiler. Buna bağlı olarak editörlerin haber yapım ve yayın kararları da şartlara bağlı olarak değişir. Bu araştırmanın amacı haber editörlerinin sezgisel ve analitik karar verme davranışlarının açığa çıkarılmasıdır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak onyedi gazeteci ile yüzyüze görüşme yapılmıştır. Bu araştırmada Kültürel ve Tarihsel Aktivite Teorisi modeli, kuramsal çerçeve ve analiz yöntemi olarak kullanılmıştır. Bulgular editörlerin kararları için – şartları göz önüne alarak yerine göre – sezgisel ve analitik yöntemleri kullandıklarını ortaya çıkarmıştır. Değişen şartlar, editörlerin haber yayın kararları verme davranışlarını büyük oranda etkilemektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/46
Information World; Vol. 18 No. 2 (2017); 169-193
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 2 (2017); 169-193
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/46/39
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/47
2020-06-03T18:53:57Z
bd:ART
Examination of Library Spaces in the Context of the Third Place Paradigm of Oldenburg
Oldenburg’un Üçüncü Mekân Paradigması Bağlamında Kütüphane Mekânının Sorgulanması
Demir, Güler
Ray Oldenburg
third space
urban sociology
public space
environment
library services
makerspace
Ray Oldenburg
üçüncü mekân
kent sosyolojisi
kamusal alan
çevre
kütüphane hizmetleri
yaratıcı alan
Space and related concepts are of interdisciplinary nature, and are not trivial to define due to their broad and complex meanings. The observations and perception by an architect, a planner, or a designer of a particular space will likely differ from those by a geographer, an anthropologist, an ecologist or a social science expert. Furthermore, thoughts and feelings of the individual(s) who use the space can add new aspects to this perception. If the common goal for all disciplines is to construct and/or develop optimized spaces, one of the most important / determining factors of quality of life, it is ideal to carefully evaluate all perspectives.
In this study, it is aimed to discuss library space in the context of city sociologist Ray Oldenburg’s paradigm, conceptualized as “third space”. Descriptive method with a comprehensive literature search is used in this study. In conclusion, a library with “third space” characteristics can be a strong alternative to the concern that the spatial dimension of the library or its services aimed at the information society shaped by the changing technology world would blur or even disappear.
Mekân ve mekâna ilişkin kavramlar, daha çok disiplinler arası bir çerçeveye sahip olduklarından geniş kapsamlı ve karmaşık anlamları ile çok kolay tanımlanamazlar. Belirli bir çevre ya da mekân içerisinde örneğin bir mimarın, bir planlamacı ya da tasarımcının gözlem ve algıları, bir coğrafyacı, bir antropolog, bir çevrebilim ya da toplum bilim uzmanının gözlem ve algılarından farklı olabilmektedir. Öte yandan mekânı kullanan birey(ler)in düşünce ve duyumsamaları ise bu algılara çok daha değişik açılar katabilir. Bununla beraber, yaşam kalitesinin en önemli / belirleyici etmenlerinden olan mekânların, optimal bir biçimde yapılandırılması pek çok disiplin alanının ilgilendiği bir konu olduğundan bu bağlamda tüm perspektifler titizlikle değerlendirilmelidir.
Bu çalışmada, kamu alanlarına / mekânlarına “üçüncü mekân” kavramlaştırması ile değişik bir paradigma sunan kent sosyoloğu Ray Oldenburg’un, söz konusu paradigması çerçevesinde “kütüphane” mekânlarının sorgulanması amaçlanmıştır. Betimleme yönteminin kullanıldığı bu çalışmada, geniş kapsamlı bir literatür araştırması yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda, “üçüncü mekân” özellikleri taşıyan bir kütüphanenin, değişen teknoloji dünyasının biçimlendirdiği bilgi toplumuna yönelik kütüphane ve kütüphane hizmetlerinin mekânsal boyutunun bulanıklaşması hatta ortadan kalkması kaygısına karşı güçlü bir alternatif olabileceği kanısı oluşmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/47
Information World; Vol. 18 No. 2 (2017); 195-223
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 2 (2017); 195-223
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/47/40
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/48
2020-06-03T18:59:01Z
bd:REV
The Educational and Cultural Services of Archives
Arşivlerin Eğitim ve Kültür Hizmetleri
Karagözoğlu Aslıyüksek, Mehlika
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/48
Information World; Vol. 18 No. 2 (2017); 225-229
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 2 (2017); 225-229
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/48/41
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/49
2020-06-03T19:02:02Z
bd:REV
Information and Records Studies: Theory and Practice in Private Archives
Bilgi ve Belge Çalışmaları: Özel Arşivlerde Teori ve Uygulama
Sağlık, Özhan
Book Review
Kitap Tanıtımı
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/49
Information World; Vol. 18 No. 2 (2017); 231-234
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 2 (2017); 231-234
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/49/42
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/50
2020-06-03T19:11:06Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/50
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017)
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/50/43
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/51
2020-06-03T19:13:53Z
bd:FE
Information World and Plagiarism
Bilgi Dünyası ve İntihal
Baysen, Engin
Çakmak, Nermin
Editorial
Editörden
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/51
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 1-7
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 1-7
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/51/44
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/52
2020-06-03T19:17:00Z
bd:ART
The Citation Analyses of Scientific Publications in the Field of Educational Sciences and Teacher Education in Turkey
Türkiye’de Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Alanındaki Bilimsel Yayınların Atıf Analizleri
Karadağ, Engin
Yalçın, Mikail
Çiftçi, Koza
Danışman, Şahin
Sölpük, Nihan
Tosuntaş, Şule
Ay, Yusuf
Educational sciences
teacher training
scientific publication
citation analysis
Eğitim bilimleri
öğretmen yetiştirme
bilimsel yayın
atıf analizi
This research aims to conduct the citation analyses of scientific publications in the field of educational sciences and teacher education in Turkey. In line with this aim, a comprehensive citation analysis has been carried out using 7,681 articles published between 2005 and 2014 in 32 different peer reviewed journals in the aforementioned field. When the obtained results have been considered, it has been found out that there have been 249,335 citations made to the different kinds of sources in the references section of these 7,681 examined articles, and that more than half of the citations have been made to the journals. There has been an increase in the number of citations made by years, which is a result of the ascending number of citations to the journals. The citations in the articles have been made to 65,537 different sources in total, and top three most cited sources have been found to be the books of scientific research methods. The half-life of the cited sources has been seen as 9.64. Moreover, the analyses have resulted in negative correlation between the citation half-lives and number of authors, and number of proceedings and other citations; while positive correlations have been found between the citation half-lives and total number of citations, number of book and journal citations.
Bu araştırmada, Türkiye’nin eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki bilimsel yayınların atıf analizlerinin yapılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, ilgili alanda faaliyet gösteren 32 hakemli dergide 2005-2014 yılları arasında yayımlanan 7.681 makale üzerinden kapsamlı bir atıf analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara bakıldığında; incelenen 7.681 makalenin kaynakçasında yer alan farklı türlerdeki kaynaklara toplam 249.335 atıf yapılmıştır ve atıfların yarısından fazlasını dergiler oluşturmaktadır. Yapılan atıf sayılarında yıllara göre bir artış görülmekte olup söz konusu artışın kaynağı dergilere yapılan atıflardır. Makalelerde toplam 65.537 farklı kaynağa atıf yapılmış olup en fazla atıf yapılan ilk üç eser araştırma yöntemleri kitaplarıdır. Atıf yapılan kaynakların yarı yaşamı 9,64 olup makalelerin yarı yaşam yılı ile yazar sayısı, bildiri ve diğer atıf sayıları arasında negatif; toplam atıf, kitap atıf ve dergi atıf sayıları arasında pozitif ilişki saptanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/52
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 9-28
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 9-28
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/52/45
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/53
2020-06-03T19:25:37Z
bd:ART
The Effect of International Baccalaureate Program on High School Students’ Misconceptions Regarding Plagiarism
Lise Öğrencilerinin İntihal İle İlgili Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Uluslararası Bakalorya Programı’nın Etkisi
Baysen, Fatma
Baysen, Engin
Çakmak, Nermin
Plagiarism
citations
academic honesty
misconceptions
high school students
IB program
İntihal
atıf yapma
akademik dürüstlük
kavram yanılgıları
lise öğrencileri
Uluslararası Bakalorya Programı
Writing research and project assignments based on scientific ethical principles becomes challenging for high school students when they have lack of research and writing experiences. Plagiarism is the most encountered problem for students while writing their research assignments. Students can act to plagiarize not only consciously but unconsciously in cases of misconceptions. The main aim of the present study is to find the success of the IB program which includes targets of enhancing academic honesty and related skills in deleting plagiarism related misconceptions. The research is carried out including 114 students who participate in IB program and those 225 students who did not participate in an IB program. Data is collected via 3 Likert type test which was constructed by the researchers. SPSS program was utilized for data analysis. Frequencies and percentages for each test item was calculated and discussed. Adding Chi-square statistical analysis was used to reveal and discuss the significant differences, if so, between the two groups of students regarding each test item. The IB program was found to be successful in specific plagiarism types, but must be improved for more significant results.
Lise öğrencileri araştırma ve proje ödevlerini bilimsel etik ilkelere uygun şekilde yazarken, araştırma ve yazma deneyimlerindeki eksilikleri nedeniyle zorlanmaktadırlar. Öğrencilerin araştırma ödevlerini yazarken karşılaştıkları en büyük problemlerden birisi intihal yapmaktır. Öğrenciler sadece kasıtlı olarak değil, bazen de kavram yanılgılarından dolayı kasıtsız olarak da intihal davranışı sergileyebilmektedirler. Araştırmanın temel amacı, akademik dürüstlük ve ilgili becerilerin öğrencilere kazandırılmasının da hedeflendiği Uluslararası Bakalorya Programı (UBP)’nın, öğrencilerin intihalle ilgili kavram yanılgılarını gidermedeki etkisini incelemektir. Araştırma, UBP kapsamında eğitim alan 114 ve bu kapsamda eğitim almayan 225 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen üçlü Likert tipi ölçeğin uygulanmasından elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde SPSS programından yararlanılmıştır. Her bir madde için frekans ve yüzdeler hesaplanarak elde edilen veriler tartışılmıştır. Bununla birlikte her iki gruptaki öğrenciler arasında her bir madde ile ilgili anlamlı fark olup olmadığını ortaya çıkartmak ve yorumlayabilmek için istatistiksel analiz yöntemlerinden ki-kare kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, UB eğitim programı bazı intihal çeşitlerinin giderilmesinde etkilidir, fakat daha fazla başarı sağlanabilmesi için geliştirilmelidir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/53
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 29-47
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 29-47
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/53/46
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/54
2020-06-03T19:31:13Z
bd:ART
Digitization and Digital Preservation in Memory Institutions: Analysis of the Practices in Turkey
Bellek Kurumlarında Dijitalleştirme ve Dijital Koruma: Türkiye’deki Uygulamaların Analizi
Çakmak, Tolga
Yılmaz, Bülent
Cultural memory institutions
cultural heirtage
digitization
digitization policies
Turkey
Kültürel bellek kurumları
kültürel miras
dijitalleştirme
dijitalleştirme politikaları
Türkiye
Cultural heritage as an indicator that shows the existence and the structure of a society, is a concept that fundamentally based on the transmission of cultural values and objects among the generations. This feature of the concept requires effective use of information and communication technologies (ICT). Libraries, archives and museums are cultural institutions that efficently use ICT in order to provide value added services for their users. As one of these services, digitization practices contain many decision making processes for libraries, archives and museums. This study aims to analyze the practices of Turkish memory instutions having responsibilities for the issues related to digitization and digital preservation of cultural heritage objects. In this regard, this study conceptually discusses cultural heritage and libraries, archives and museums as cultural memory institutions and their digitization attempts in context of the developments in Turkey. In the light of description method obtained by SPSS Statistics 21 software, 14 cultural memory institutions contributing to digitization practices in Turkey were surveyed via a research instrument which was developed according to literature review, digitization and digital preservation approaches, and models and research model. Results reflect that there are some insufficiencies related to current situation analysis, planning and decision making phases and finalizing digitization projects. Results reflect that there is a need not only for sustainable digitization programmes but also for institutional digitization and digital preservation policies in analyzed memory instiutions.
Bir toplumun yapısını ve varlığını gösteren bir unsur olarak kültürel miras, kültürel değerlerin ve ürünlerin kuşaklar arasında aktarılmasını temel alan bir kavramdır. Kavramın bu özelliği bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkin kullanımını gerektirmektedir. Kültürel bellek kurumları olarak kütüphaneler, arşivler ve müzeler koleksiyonlarında bulundurdukları kültürel miras ürünlerini, bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanarak kullanıcılarına katma değerli hizmet niteliğiyle sunmaktadır. Bu hizmetlerden biri olan dijitalleştirme uygulamaları kütüphane, arşiv ve müzeler için birden çok konuda karar verme sürecini içermektedir. Çalışmada, Türkiye’de kültürel miras ürünlerinin dijitalleştirilmesi ve dijital koruma uygulamalarında rol alan bellek kurumlarının bu uygulamalarının analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda, çalışmada, kültürel bellek kavramı ve kültürel bellek kurumları olarak kütüphane, arşiv ve müzelerden hareketle bu kurumlar tarafından gerçekleştirilen dijitalleştirme uygulamaları ve Türkiye’deki gelişmeler ele alınmıştır. Betimleme yönteminin kullanıldığı çalışmada, alanyazın, dijitalleştirme ve dijital koruma modelleri ve uygulamalarından ve araştırma modelinden yararlanılarak geliştirilen değerlendirme aracıyla, Türkiye’de dijitalleştirme uygulamaları gerçekleştiren 14 kurum, SPSS 21 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde kurumların dijitalleştirme uygulamalarında güncel durum analizleri, planlama, uygulama belirleme ve sonuçlandırma ve sürdürülebilirlikle ilgili konularda eksikliklerinin olduğu saptanmıştır. Sonuç bölümünde ise, bellek kurumlarında dijitalleştirme ve dijital korumayla ilgili konuları içeren politikalara ve sürdürülebilirlik özelliğine sahip programlara ihtiyaç duyulduğu vurgulanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/54
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 49-91
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 49-91
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/54/47
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/55
2020-06-03T19:42:52Z
bd:ART
Evaluation of E-Municipality Applications on the Scope of Citizenship Literacy
Vatandaşlık Okuryazarlığı Çerçevesinde E-Belediye Uygulamalarının Değerlendirilmesi
Önal, H. İnci
Alaca, Erdinç
Civic literacy
information management
e-municipal services
e-government
e-citizenship
Vatandaşlık okuryazarlığı
bilgi yönetimi
e-belediye hizmetleri
e-devlet
e-vatandaşlık
This study is carried out in order to reveal the e-municipality information services provided by the metropolitan municipalities in Turkey as civic literacy. Within the scope of the study, the diversity of the needs and expectations of the individuals constituting the population and target group has been influential in the election of the metropolitan municipalities. What kinds of e-municipal services are offered by the metropolitan municipalities, which headings are used, what different services are provided and descriptive information of services are analyzed through content analysis. Nine metropolitan municipalities were not included in the study, whose web pages could not be accessed for various reasons or there was no “e-municipality” link on the page. The universe consists of 21 metropolitan municipalities. The scope of work, it is intended to provide answers to these questions: What are e-municipality applications of the metropolitan municipalities? How does the information management take place on the websites of metropolitan municipalities? Is it be use civic literacy within the scope of municipal services? There are differences in perception and approach in terms of e-municipal information services and accordingly, qualitative data showing similarities and differences in e-municipal information services are put forward. E-municipal services offered by metropolitan municipalities in Turkey, are found to be correlated with individuals ‘ rights, responsibilities and civic literacy.
Bu çalışma, vatandaşlık okuryazarlığı kapsamında Türkiye’deki büyükşehir belediyelerinin sunduğu e-belediye bilgi hizmetlerinin ortaya çıkarılması ve değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında, büyükşehir belediyelerinin seçilmesinde nüfus ve nüfusa bağlı olarak hedef kitleyi oluşturan bireylerin ihtiyaç ve beklentilerindeki çeşitlilik etkili olmuştur. Büyükşehir belediyelerinin ne tür e-belediye hizmetleri sundukları, hangi başlıkları kullandıkları, ne gibi farklı hizmetlerin sunulduğu ve hizmetleri tanımlayıcı bilgiler içerik analizi yapılarak incelenmiştir. Çeşitli nedenlerle web sitesine erişilemeyen veya web sitesinde “e-belediye” bağlantısı bulunmayan dokuz büyükşehir belediyesi, çalışmaya dâhil edilmemiştir. Evren, 21 büyükşehir belediyesinden oluşmaktadır. Çalışma kapsamında, “büyükşehir belediyelerinin e-belediye uygulamaları nelerdir? Büyükşehir belediyelerine ait web sitelerinde bilgi yönetimi nasıl gerçekleşmektedir? Verilen e-belediye hizmetleri vatandaşlık okuryazarlığı kapsamında kullanılabilir mi?” gibi sorulara yanıtlar aranmıştır. E-belediye bilgi hizmetleri açısından algı ve yaklaşım farklılıkları olduğu, buna bağlı olarak e-belediye bilgi hizmetlerinde benzerlik ve farklılıkların saptandığı, nitel verilerle ortaya konulmuştur. Türkiye’deki büyükşehir belediyelerinin sunduğu e-belediye hizmetleri, bireylerin hakları, yükümlülükleri ve vatandaşlık okuryazarlığıyla bağlantılı bulunmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/55
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 93-124
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 93-124
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/55/48
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/56
2020-06-03T19:47:48Z
bd:ART
Architecture Students Attitudes Toward Information Search Process
Mimarlık Öğrencilerinin Bilgi Arama Süreçlerine İlişkin Tutumları
Baysen, Fatma
Özsavaş Akçay, Ayten
Information search process
attitude
architecture
undergraduate students
Bilgi arama süreci
tutum
mimarlık
lisans öğrencileri
The aim of the study is to reveal architecture students’ attitudes toward Information Search Process (ISP). The sample is constituted by Turkish undergraduate students of department of architecture at faculty of architecture (n= 291) at Near East University. To reveal the attitudes toward ISP an attitude test of ISP, Attitude Scale for ISP (ASISP), was utilized. Data analyzed through frequencies, percentages, and Kolmogorov-Smirnov, Mann- Whitney U, and Kruskal- Wallis tests. Analyses showed that, change in independent variables grade and age do not make significant change at attitudes toward ISP. Girls were found to have significantly more positive attitudes toward ISP than boys. Those students who already took courses regarding ISP or information access have more positive attitude mean than those who did not, but the difference is not significant. The most remarkable finding for the present study is, the architecture students’ attitude level toward ISP is “intermediate”. This finding showed that the architecture students have not distinctive attitudes to carry efficient, fruitful, and successful ISP. Thus, it is important to give support to architecture students by courses of ISP, research methods, information retrieval, and scientific writing.
Araştırmanın amacı, mimarlık öğrencilerinin “Bilgi Arama Süreçleri-BAS”ne ilişkin tutumlarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın örneklemini Yakın Doğu Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü lisans programında öğrenim gören Türk öğrencileri (n=291) oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin BAS’a ilişkin tutumlarını ortaya çıkarmak için “Bilgi Arama Süreçlerine İlişkin Tutum Ölçeği-BASTÖ” kullanılmıştır. Araştırmada verilerin analizinde frekans ve yüzde hesapları yapılmış, Kolmogorov-Smirnov, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testleri uygulanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, sınıf düzeyi ve yaşın BAS’a ilişkin tutumları anlamlı düzeyde değiştirmediği tespit edilmiştir. Kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre tutumlarının anlamlı ölçüde daha olumlu olduğu bulunmuştur. BAS veya bilgi erişim ile ilgili daha önce eğitim alan öğrencilerin, eğitim almayan öğrencilere göre daha yüksek tutum ortalamasına sahip oldukları tespit edilmesine rağmen, iki grup arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bu çalışmanın en dikkat çekici bulgusu, mimarlık öğrencilerinin BAS’a ilişkin tutumlarının “orta” düzeyde olduğunun saptanmasıdır. Bu bulgu, mimarlık öğrencilerinin etkili, verimli ve başarılı bir bilgi arama süreci gerçekleştirebilecek yüksek düzeyde olumlu tutuma sahip olmadıklarını göstermektedir. Dolayısıyla, mimarlık öğrencilerinin bilgi arama süreci, bilimsel araştırma, bilgi erişim, bilimsel yazı yazma gibi derslerle daha fazla desteklenmesi önemlidir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/56
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 125-142
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 125-142
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/56/49
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/57
2020-06-03T19:51:49Z
bd:OP
A Content-Based Social Network Analysis of Reşat Nuri Güntekin’s Letters*
Reşat Nuri Güntekin Mektuplarının İçerik Tabanlı Sosyal Ağ Analizi
Akça, Sümeyye
Akbulut, Müge
Social network analysis
Reşat Nuri Güntekin
letters
Ottoman Turkish
Sosyal ağ analizi
Reşat Nuri Güntekin
mektuplar
Osmanlıca
Reşat Nuri Güntekin’s letters are a significant source of information regarding the establishment of the Turkish Republic among scholars. Güntekin was a key person involved in the foundation of the Turkish Republic together with other important names, such as Atatürk and Hasan Âli Yücel. In this work, we visualize the relationships and implicit networks among these persons at an important period of Turkey’s establishment. In addition, we determine important events described in the letters. Seventy-three geographic points are indicated in the world map and the map of Turkey. Using content and proximity-based analyses, we further establish the exact dates of the letters.
Reşat Nuri Güntekin’in mektupları, Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk yıllarıyla ilgili önemli bir bilgi kaynağı niteliğindedir. Güntekin, Atatürk ve Hasan Âli Yücel gibi isimlerle çalışmış ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan hemen sonraki dönemde üst düzey bürokratik görevlerde bulunmuştur. Bu çalışmada, Cumhuriyetin ilk yıllarını kapsayan bu mektuplardaki kişiler arasındaki ilişkiler ve örtük ağlar görselleştirilmiştir. Ayrıca mektuplarda geçen bazı önemli olaylar da belirlenmiştir. İçerikte yer alan yetmiş üç coğrafî nokta Dünya haritası ve Türkiye haritası üzerinde işaretlenmiştir. Tarihi olmayan mektuplar için yapılan içerik ve yakınlığa dayalı analizler neticesinde bu mektupların tarihleri ortaya çıkarılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/57
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 143-147
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 143-147
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/57/50
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/58
2020-06-03T19:56:47Z
bd:OP
Emergence of Predatory Publishing in Library and Information Science: Issues and Implications for Scholarship among Academic Librarians in Nigeria
Kütüphanecilik ve Enformasyon Biliminde Sahte Yayıncılığın Ortaya Çıkışı: Nijerya’daki Akademik Kütüphaneciler İçin Bilimsel Araştırma İle İlgili Önemli Konular ve Olası Sonuçlar
Ifijeh, Goodluck
Predatory Publishers
predatory journals
academic libraries
Nigeria
librarians scholarship
research
Sahte yayıncılar
sahte dergiler
akademik kütüphaneler
Nijerya
akademisyen kütüphaneciler
araştırma
Predatory publishing is an emerging but worrisome trend among academics including librarians in Nigeria. This paper examines crucial issues and implications of predatory publishing among Nigerian academic librarians. It outlines the characteristics of predatory publishers and journals and their subtle means of enticing unsuspecting authors. The paper discusses the intricate dimensions of predatory publishing and its effects on research and scholarship among librarians. It notes that predatory publishing has devastating effects on the future of research and scholarship. The paper concludes with strategies for intervention and a call on relevant authorities in Nigeria to take proactive steps to curb predatory publishing among faculties especially academic librarians.
Nijerya’da kütüphaneciler de dâhil olmak üzere akademisyenler arasında yükselen ve aynı zamanda endişe veren bir akım sahte yayıncılıktır. Bu makale Nijeryalı akademisyen kütüphanecilerinin sahte yayıncılıkla ilgili önemli sorunlarını ve bu yayıncılığın etkilerini incelemektedir. Çalışma, sahte yayıncıların ve dergilerinin özelliklerini ana hatları ile tespit ederek kuşku duymayan yazarları baştan çıkarmak için kullandıkları hilekar yolları ortaya koymaktadır. Bu araştırıma ile sahte yayıncılığın çapraşık boyutları ve bunların araştırmalar ve akademisyenlik üstündeki etkisi de incelenmektedir. Araştırmada sahte yayıncılığın araştırma ve akademisyenliğin geleceği ile ilgili yıkıcı etkileri olacağına dikkat çekilmektedir. Bu tür yayıncılık faaliyetlerine müdahale etmek için stratejiler önerilmekte ve aynı zamanda fakültelerde özellikle akademisyen kütüphaneciler arasında sahte yayıncılığın engellenmesi hususunda gerekli önlemleri almaları için Nijerya’daki ilgili makamlara bir çağrı da bulunarak araştırma son bulmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/58
Information World; Vol. 18 No. 1 (2017); 149-161
Bilgi Dünyası; Cilt 18 Sayı 1 (2017); 149-161
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/58/51
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/59
2020-06-04T20:55:41Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/59
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016)
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/59/52
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/60
2020-06-04T20:58:16Z
bd:FE
New Developments in Information World
Bilgi Dünyası’ ndaki Yeni Gelişmeler
Çakmak, Nermin
Editorial
Editörden
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/60
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016)
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/60/53
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/61
2020-06-04T21:02:08Z
bd:ART
Complexity of the Strategic Level and Tactical Level Disaster Management Tasks: Activity System Analysis Through the Lens of Information Behaviour
Stratejik ve Taktiksel Seviye Afet Yönetim Görevlerinin Karmaşıklığı: Bilgi Davranışları Objektifinden Aktivite Sistem Analizleri
Aydın, Alperen Mehmet
Task complexity
information behaviour
emergency response
Görev karmaşıklığı
bilgi davranışı
acil müdahale
This research investigates information behaviour of the strategic and tactical level commanders’ in emergency response context. The objective of the research is to observe and analyse the information processing of the emergency staff while carrying out complex, time critical tasks in emergency settings. Task studies in the recent literature discuss laboratory cases; this research has originality in investigating the real phenomenon. Fieldwork was conducted in AKOM (Afet Kordinasyon Merkezi – Disaster Coordination Centre) and Istanbul Fire Brigade settings. Data was collected via qualitative methods such as interviews and field observations. Emergency response tasks were analysed and categorised using Byström and Jarvelin’s (1995) conceptual framework. Cultural Historical Activity Theory is used as a theoretical framework and conceptual data analysis tool. Leont’ev (1978) and Wilson’s (2006b, 2008) activity system hierarchical structure was used to deconstruct tasks and scrutinise subtasks that has supporting role in emergency response context. Findings reveal that time pressure and task complexity has significant role on emergency response decision tasks and the way of responders’ information processing. To hedge uncertainty and make effective timely decisions, tactical and strategic level commanders collaboratively share information using abstract and concrete tools such as ICT, language, mobile devices and radio. As practical implications, the results of this research shed lights onto redesign of ICT tools used during disaster times, and restructuring the disaster management organisations to facilitate effective knot working while emergency response.
Bu çalışmada afet durumlarında acil müdahaleden sorumlu olan stratejik ve taktiksel seviye acil müdahale personelinin bilgi davranışları incelenmektedir. Araştırmanın amacı acil durum personelinin karmaşık ve zaman kısıtlı görevleri yerine getirirken bilgiyi ne şekilde işlediğinin gözlenmesi ve analiz edilmesidir. Bu çalışma betimsel bir calışma olup, geçmişte yapılan görev çalışmalarından farklı olarak sahada gözlem ve analizlerden oluşmaktadır ve bu durum çalışmanın sonuçlarının gerçek hayatla örtüştüğünü kanıtlamaktadır. Alan çalışması AKOM (Afet Kordinasyon Merkezi) ve İstanbul İtfaiyesinin birimlerinde yapılmıştır. Veriler görüşme ve alanda gözlem tekniğiyle toplanmış ve verilerin analizi de niceliksel metodlar kullanılarak yapılmıştır. Byström ve Jarvelin (1995)’in iş görevleri hakkında yapmış olduğu terimselleştirme araştırmacı tarafından acil durum görevlerinin analizinde kullanılmıştır. Kültürel ve Tarihsel Aktivite Teorisi kuramsal, terimsel ve analitik çerçeve olarak değerlendirilmiş ve bu kuramın hiyerarşik yapısı (Leont’ev, 1978; Wilson, 2006b, 2008) analitik çözümleme için kullanılmıştır. Bulgular zaman baskısı ve görev karmaşıklığının acil müdahale personeli üzerinde kayda değer etkilerinin olduğunu göstermiştir. Afet durumlarındaki kritik kararlar, stratejik ve taktiksel seviye, personelin karşılıklı sağlıklı bilgi paylaşabilecekleri ortam sağlandığı durumlarda hızlı ve etkin olmaktadır. Karşılıklı bilgi paylaşımı somut ve soyut vasıtalarla mümkün olmaktadır. Pratik etkileri bakımından araştırmada acil müdahale birimleri ellerinde mevcut bilgi ve haberleşme vasıtalarını karşılıklı ve sağlıklı iletişim kurmaya elverişli duruma getirmelidir ve farklı acil müdahale birimlerinin afet zamanlarında tek bir birimmiş gibi ortak hareket etmesi sağlanmalıdır sonuçlarına ulaşılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/61
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016); 135-164
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016); 135-164
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/61/54
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/62
2020-06-04T21:06:07Z
bd:ART
Development of an Information Search Strategies Curriculum for Secondary School Students and Evaluation of Its Effect
Ortaokul Öğrencileri İçin İnternette Bilgi Arama Stratejileri Öğretim Programının Geliştirilmesi ve Etkisinin Değerlendirilmesi
Şerefoğlu Henkoğlu, Halise
Mahiroğlu, Ahmet
information search
secondary school students
curriculum
internet
web
strategy
bilgi arama
öğretim programı
ortaokul öğrencileri
internet
web
strateji
The purpose of this study is to develop a curriculum that aims to teach secondary school students’ online information searching skills, and to evaluate the effectiveness of the curriculum on improving the students’ online information searching strategies. In the study, “Curriculum for the Information Searching Strategies on the Internet” was developed in order to teach secondary school students online information searching strategies and support them to develop their knowledge and skills of how to search information online effectively. Upon developing the curriculum; an instruction was given to a total of 98 secondary school students, who are the fifth, sixth and seventh graders of a secondary school. In order to investigate the effect of the instruction on the students’ online information searching strategies; data was collected through pre and post questionnaires as in the form of the data collection instrument, “Secondary School Students’ Information Search Strategies on the Internet Questionnaire” which was developed by the researchers. Pre and post assessments required the students express the strategies they used while searching information on the internet before and after the instruction consecutively. Statistical analyses including dependent samples t-test and Wilcoxon signed rank test were employed in order to test the effect of the instruction on students’ online information searching strategies. Results suggest that instruction in the developed curriculum improves the secondary school students’ online information searching skills.
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerine internette bilgi arama stratejilerini öğretmek için bir öğretim programı geliştirmek ve bu programın etkililiğini değerlendirmektir. Araştırmada, tek grup öntest-sontest yarı deneysel desen kullanılarak; ortaokul 5, 6 ve 7. sınıfta öğrenim gören ve çalışmaya katılmaya gönüllü 98 öğrenciye, araştırma kapsamında geliştirilen “Ortaokul Öğrencileri İçin İnternette Bilgi Arama Stratejileri Öğretim Programı” çerçevesinde bir eğitim programı uygulanmıştır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen “Ortaokul Öğrencilerinin İnternette Bilgi Arama Stratejileri Ölçeği” aracılığıyla öntest ve sontest olmak üzere iki aşamada toplanan verilerin analizinde ise ilişkili örneklemler t-testi ve Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Öğretim programının etkililiğinin değerlendirilmesi amacıyla çalışma grubundaki öğrencilerin uygulama öncesinde ve sonrasında ölçeğin bütününe ve alt boyutlarına ilişkin ölçümlerinin karşılaştırılması yapılmıştır. Elde edilen bulgular; çalışma grubundaki öğrencilerin ölçekte ifade edilen internette bilgi arama stratejilerine ilişkin ölçüm değerlerinin tamamında uygulama öncesinden uygulama sonrasına pozitif yönde anlamlı bir farklılığın olduğunu göstermektedir. Bu durum, araştırma kapsamında geliştirilen öğretim programı doğrultusunda verilen eğitim uygulamasının öğrencilerin internette bilgi arama stratejilerini geliştirmede önemli bir etkiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/62
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016); 165-200
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016); 165-200
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/62/56
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/63
2020-06-04T21:10:48Z
bd:ART
Social Media Policies in University Libraries
Üniversite Kütüphanelerinde Sosyal Medya Politikaları
Akbaş, Murat
Fenerci, Tülay
Social media
policy
university libraries
social media policy
social media guidance
Sosyal medya
politika
üniversite kütüphaneleri
sosyal medya politikası
sosyal medya rehberi
Socialmedia, the phenomenon of our era, has been usedby people and organizations widely and profoundly all over the world. This new communication and sharing platform offers many opportunities to its users. However, it has some threats. Therefore, operating, managing and controlling of social media accounts become important and creating a social media policy arises as a necessity.
In this article, it has been determined whether the university libraries using social media have a social media policy and it has been tried todetermine the awareness level of the librarians with respect to whether they think that social media policy is a need. A survey has been conducted upon 90 university libraries that use social media and the responses of 67 (74,4 %) participants have been evaluated. The results show that only 7,4 % of the participant have a social media policy created for their library, and the librarians mostly (82%) believe that a document like social media policy should be used by the libraries. With regard to this, a social media policy, which is thought to be a guiding instrument for Turkish university libraries is proposed and presented in this study.
Çağımızın yeni fenomeni sosyal medya tüm dünyada kişi ve kuruluşlar tarafından yoğun ve yaygın biçimde kullanılmaktadır. Bu yeni iletişim ve paylaşım platformu, kullanıcılarına yeni fırsatlar sunmakla beraber bazı tehditler de barındırmaktadır. Dolayısıyla sosyal medya hesaplarının işletim, yönetim ve denetimi önemli hale gelmekte ve bir sosyal medya politikası oluşturma ihtiyacı ortaya çıkmaktadır.
Bu bağlamda makalede; Türkiye’deki üniversite kütüphanelerinin bir sosyal medya politikasına sahip olup olmadığı saptanmış ve kütüphanecilerin sosyal medya politikasını birihtiyaç olarak görüp görmediğine ilişkin farkındalık düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma kapsamında sosyal medyayı kullandığı tespit edilen 90 üniversite kütüphanesine anket uygulanmış ve ankete katılan 67 (% 74,4) üniversite kütüphanesinin yanıtları değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda ankete katılan kütüphanelerin yalnızca %7,4’ünün kütüphane için oluşturulmuş bir sosyal medya politikası bulunduğu ve kütüphanecilerin çoğunlukla (%82) kütüphaneler tarafından sosyal medya politikası vb. bir belgenin rehber olarak kullanılması gerektiğine inandığı ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda, Türkiye’deki üniversite kütüphanelerine rehber olabileceği düşünülen bir sosyal medya politikası önerisi hazırlanmış ve bu çalışmada sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/63
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016); 201-231
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016); 201-231
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/63/57
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/64
2020-06-04T21:15:03Z
bd:ART
Where are the Librarians?: The Roving Reference Experience of DLSU Libraries
Kütüphaneciler Nerede?: DLSÜ Kütüphanelerinin Gezici Danışma Deneyimleri
Yap, Joseph Marmol
Cajes, May Laureno
Roving information assistant
reference services
roving reference
customer satisfaction
service evaluation
Philippines
Gezici bilgi danışma
danışma hizmetleri
gezici danışma
müşteri memnuniyeti
hizmet değerlendirme
Filipinler
The roving reference concept is relatively new in the Philippines. In 2012, the De La Salle University (DLSU) Libraries shared in its OCLC report entitled “Reference and Information Services in Selected Philippine Academic Libraries: Trends and Future Prospects” that DLSU will be introducing roving reference as part of the services of the DLSU Libraries. RIA or the Roving Information Assistant was finally launched in November 2013 and was pilot tested in July 2014. RIA allows the library staff to engage further with patrons, to expand information assistance, and to create a higher level of customer service in reference transactions. The presence of the librarians is more visible as they roam throughout the spheres of the library. This evaluative research seeks to determine if the objectives of RIA was fulfilled. Online evaluation forms were used to solicit feedback from both the users and the librarians. This paper shares the reference transaction experiences and results of the roving reference service of the De La Salle University Libraries.
Gezici danışma kavramı Filipinler’de oldukça yenidir. 2012 yılında, De La Salle Üniversitesi (DLSÜ) Kütüphaneleri, “Seçilmiş Filipin Akademik Kütüphanelerinde Danışma ve Bilgi Hizmetleri: Eğilimler ve Geleceğe Bakış” başlıklı OCLC raporunda, gezici danışma hizmetini DLSÜ Kütüphanelerinin hizmetlerinin bir bölümü olarak başlatacaklarını paylaşmıştır. GBD ya da diğer adıyla Gezici Bilgi Danışma 2013 yılında başlatılmış ve 2014 Temmuz ayında pilot olarak denenmiştir. GBD hizmeti kütüphane personeline kullanıcılarla daha yakından ilgilenme, bilgi hizmetini genişletme ve bilgi alışverişinde daha yüksek seviyede müşteri hizmeti oluşturma imkânı sağlamaktadır. Kütüphanecilerin varlığı kütüphanenin bölümlerinde gezinirken daha da görülebilir olmaktadır. Bu değerlendirme araştırması GBD hizmetinin amacına ulaşıp ulaşmadığını belirlemeye çalışmaktadır. Hem kullanıcılardan hem de kütüphanecilerden geri dönüş almak için çevrimiçi değerlendirme formları kullanılmıştır. Bu makale De La Salle Üniversitesi Kütüphanelerinin gezici danışma hizmetinin bilgi alışveriş deneyimlerini ve sonuçlarını aktarmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/64
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016); 232-246
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016); 232-246
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/64/58
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/65
2020-06-04T21:19:22Z
bd:ART
Assessing Information Literacy Skills of Undergraduate Students: Sample of Ankara University
Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Değerlendirilmesi: Ankara Üniversitesi Örneği
Özel, Nevzat
Information literacy
information literacy education
university libraries
students
Bilgi okuryazarlığı
bilgi okuryazarlığı eğitimi
üniversite kütüphaneleri
öğrenciler
Information literacy skills are extremely important for students at universities to keep up with technological innovations and changes, manage the research process effectively and become lifelong learners in the future. Today, people are supposed to be information literate and in this context they are expected to be able to define their information needs, access and evaluate the information resources, construct the new information onto their present knowledge, use the information accordingly and ethically and transmit/present the information. There is a significant contribution of educational activities organized by libraries to equip students with these skills.
In this study, it is aimed to determine information literacy skills of undergraduate students at Ankara University in the process of searching, accessing, assessing, using, transmitting/presenting information. The descriptive method has been used and the research has been performed on a sample consisting of 245 undergraduate students selected through stratified random sampling from the universe of 39.136 students. The results have been analyzed through PASW (Predictive Analytics SoftWare).
The result of the study indicates that the students encounter difficulties in the subjects which require advanced and more detailed information, they have not received any training for information literacy skills yet and thus they require educational activities which will be organized in this regard.
Bilgi okuryazarlığı becerileri üniversitelerdeki öğrencilerin teknolojik yeniliklere ve değişime uyum sağlamaları, araştırma süreçlerini etkin bir biçimde yönetebilmeleri ve gelecekte yaşam boyu öğrenen bireyler olabilmeleri açısından oldukça önemlidir. Günümüz bilgi toplumunda bireylerin bilgi okuryazarı olması ve bu kapsamda bilgi gereksinimlerini tanımlayabilme, bilgi kaynaklarına erişebilme, bu kaynakları değerlendirebilme, yeni edinilen bilgiyi var olan bilgiyle bütünleştirebilme, bilgiyi uygun ve etik biçimde kullanabilme ve bilgiyi iletebilme/sunabilme becerilerine sahip olması beklenmektedir. Öğrencilerin bu becerilere sahip olmasında üniversite kütüphaneleri tarafından hazırlanacak bilgi okuryazarlığı eğitim programlarının önemli bir rolü bulunmaktadır.
Bu araştırmada, Ankara Üniversitesi lisans öğrencilerinin bilgi arama, erişim, değerlendirme, kullanma, iletme/sunma aşamalarında sahip oldukları becerileri ve bu konuya yönelik olarak onların eğitim alma durumlarını saptamak amaçlanmıştır. Betimleme yönteminin kullanıldığı araştırma, Ankara Üniversitesi’nde öğrenim gören 39.136 kişilik evrenden tabakalı rastgele örnekleme yoluyla seçilen 245 öğrenciden oluşan bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiş ve elde edilen veriler Predictive Analytics SoftWare 18 yazılımı yardımıyla analiz edilmiştir.
Araştırma sonucunda öğrencilerin ileri seviyedeki ve daha detaylı bilgi gerektiren konularda güçlüklerle karşılaştıkları, bilgi okuryazarlığı becerilerine yönelik olarak herhangi bir eğitim almadıkları ve bu konuda düzenlenecek eğitim etkinliklerine gereksinim duydukları saptanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/65
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016); 247-264
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016); 247-264
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/65/59
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/66
2020-06-04T21:22:56Z
bd:OP
Hatice Gonnet Bağana Anatolian Civilizations and Hittite Digital Collection
Hatice Gonnet Bağana Anadolu Medeniyetleri ve Hitit Dijital Koleksiyonu
Maner, Çiğdem
Acar, Senem
Soğuksu, Derya
Akbaytürk, Tuba
Hittitology
archaeology collection
digitization
digital collection
archiving practice
academic libraries
Hititoloji
arkeoloji koleksiyonu
sayısallaştırma
dijital koleksiyon
arşivcilik uygulaması
akademik kütüphaneler
In 2014 Hittitologist Prof. Dr. Hatice Gonnet Bağana, a resident of Paris, donated her library, archive and visual collections to Koç University’s Suna Kıraç Library. Gonnet Bağana, who was a student of Professor Emmanuel Laroche in Paris, was elected as the Hittitologist in charge at Ecole Pratique des Hautes Etudes V. Section, after Emmanuel Laroche’s retirement. Gonnet Bağana’s archive contains monographs, offprints, translations and transcriptions of Hittite texts, manuscripts, images from excavation sites, maps, and plans. This article discusses this collection from its donation to Koç University to its acquisation process and shipment from Paris to Istanbul, and from its classification, physical process and storage to digitization in the library. What makes this collection and digitization project unique is its specialization in Hittitology as being the first personal Hittiology archive digitized to be accessible for the researchers across the globe.
Paris’te yaşayan Hititolog Prof. Dr. Hatice Gonnet Bağana tüm kariyeri boyunca bir araya getirdiği kişisel kitaplığını, belge ve görsel arşivini 2014 yılında Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi’ne bağışlamıştır. Gonnet Bağana Paris’te Prof. Emmanuel Laroche’un öğrencisi olmuş, Emmanuel Laroche’un emekli olmasının ardından Hititoloji bölümünün sorumlusu olarak Ecole Pratique des Hautes Etudes V. Seksiyon’una seçilmiştir. Gonnet Bağana’nın bağışladığı arşivin temelini kitaplar, ayrı basımlar, transkripsiyonlar, notlar, görseller ve mimari planlar oluşturmaktadır.
Bu makalede, arşivin Koç Üniversitesi’ne bağışçı tarafından teklif edilmesi, Paris’ten İstanbul Suna Kıraç Kütüphanesi’ne getirilmesi, kütüphanede tasnif edilmesi, envanterinin çıkarılması, uygun saklama koşullarının sağlanması ve dijitalleştirilmesi işlemleri tartışılmaktadır. Bu çalışmada özgün olarak bir Hititoloğa ait arşivin ilk defa dijitalleştirilip çevrim içi olması ve araştırmacılara açılması incelenmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/66
Information World; Vol. 17 No. 2 (2016); 265-286
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 2 (2016); 265-286
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/66/60
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/67
2020-06-07T17:37:53Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/67
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016)
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/67/61
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/68
2020-06-07T17:40:16Z
bd:ART
An Away Struggle at the Knowledge Stadium for Leader Trainers: An Emprical Study on TRNC
Lider Antrenörlerin Bilgi Sahasında Deplasman Mücadelesi: KKTC Üzerine Görgül Bir Araştırma
Sağsan, Mustafa
Ertaş, Abdurrahman
Burgul, Nazım Serkan
Leadership skills
talented skills
acquired skills
cooperative skills
library usage
information resources
Liderlik becerileri
yetenek
işbirlikçi davranış becerisi
Bireyin kendi gayretine yönelik becerileri
kütüphane kullanımı
bilgi kaynakları kullanımı
This study aims at investigating the relationship between the leadership skills for trainers and library and information resources usage in TRNC. 11 leadership skills are categorized into three variables such as talented skills, acquired skills and cooperative skills. 274 trainers, who are special on various types of sports, had been conducted. The results according to the regression models show that the increasing library usage had been affected by both the talented skills and cooperative skills for trainers. Also, the increasing information resources usage had been affected by only cooperative skills for trainers.
Bu çalışma, antrenörlerin liderlik beceri gelişimiyle kütüphane ve bilgi kaynakları kullanımı arasındaki ilişkiyi KKTC’deki antrenörler üzerinden irdelemektedir. onbir liderlik becerisi toplamda üç kategoride özetlenerek yapılan çalışmanın teorik boyutunda, doğuştan gelen beceriler, sonradan kazanılmış beceriler ve işbirlikçi beceriler olarak ayrılmıştır. Çeşitli spor dallarında aktif olarak görev yapan toplam 274 antrenörü kapsayan çalışmada üç tane regresyon modeli kurulmuştur. Bu modellerin sonuçlarına göre; antrenörler kütüphaneyi kullandıkça sporcularına faydalı olmak adına hem doğuştan gelen yetenekleri, hem de işbirlikçi davranma becerileri artmaktadır. Bununla birlikte, antrenörlerin bilgi kaynaklarını kullanmaları bir lider olarak işbirlikçi davranış becerilerini etkilemektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/68
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 1-21
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 1-21
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/68/62
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/69
2020-06-07T17:51:52Z
bd:ART
Private Archives in Turkey
Türkiye’de Özel Arşivler
Rukancı, Fatih
Anameriç, Hakan
Yalçın, Yusuf
Private archives
private archives in Turkey
records
archival legislations
materials of private archives
Özel arşivler
Türkiye’de özel arşivler
resmi belge
arşiv mevzuatı
özel arşiv materyali
Private archives are usually described as the archives which do not belong legally to the public. These archives are generally regarded as less important because they do not belong to public and are not accepted as legal evidence. However, researchers need to apply to the private archives when they intend to explain an event or subject in details. When the amount of the documents saved in the private archives and their complementary features for public archives are taken into consideration, it becomes apparent that they must be supervised by an official authority. At present, no “national archive law” exists for public and private archives in Turkey. The legislation that has been enacted so far is also quite inadequate in terms of inspection and accessibility to private archives. In this study, foreign archival practices in foreign countries were given with examples, the potential of special archives in Turkey is put forward and the work needed to be done are enumerated.
Özel arşivler genellikle, yasal olarak kamuya ait olmayan arşivler olarak tanımlanmaktadır. Bu arşivler kamuya ait olmamaları ve yasal kanıt niteliği taşımadığı genel kabulüyle daha az önemli olarak algılanmaktadır. Ancak araştırmacılar bir olay ve konunun detaylı olarak incelenmesi amacıyla özel arşivlere başvurmaktadır. Özel arşivlerdeki doküman miktarı ve bunların bütünleyici özelliği dikkate alındığında bunların resmi bir otorite tarafından denetlenmesi gerekmektedir. Türkiye’de kamu ve özel arşivler için ulusal bir arşiv yasası bulunmamaktadır. Arşivlere ilişkin yürürlükteki mevzuat özel arşivlerin denetlenmesi ve erişimi açısından oldukça yetersizdir. Bu çalışmada yabancı ülkelerde özel arşiv uygulamalarından örnekler verilerek Türkiye’deki özel arşivlerin potansiyeli ve yapılması gereken çalışmalara değinilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/69
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 22-38
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 22-38
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/69/63
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/70
2020-06-07T17:56:13Z
bd:ART
A Qualitative Study about the Factors Effecting Information Technology Risk Management Success in Universities (Ankara Sample)
Üniversitelerde Bilişim Teknolojileri Risk Yönetimi Başarısını Etkileyen Faktörler Üzerine Nitel Bir Araştırma: Ankara İli Örneği
Ateş, Vildan
Güneş, Bilal
IT management
risk management
state universities
BT yönetimi
risk yönetimi
devlet üniversiteleri
In this study, the indicators and factors affecting IT risk management success of state universities in Ankara were investigated. In this research, qualitative research method was used. A semi-structured interview technique was used to collect qualitative data of the study. The participants were seven computer center administrators working in state universities in Ankara. Data obtained from this study were analyzed by using descriptive analyses techniques. After analyzing the data, the indicators effecting IT risk management success were determined and classified under institutional, human, environmental and technological factors. Results were compared with findings of previous studies and recommendations were presented to researchers and practitioners.
Bu çalışmanın amacı, Ankara’daki devlet üniversitelerinin Bilişim Teknolojileri (BT) risk yönetim başarısını etkileyen faktörleri ve bu faktörlerin göstergelerini belirlemektir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi ve örneklem seçimi için amaçlı örnekleme tekniklerinden kritik durum örneklemesi kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile Ankara’daki devlet üniversiteleri Bilgi İşlem Dairesi Başkanlıklarında yönetici pozisyonlarında çalışan yedi kişi ile görüşmeler yapılarak veriler toplanmış ve toplanan verilerde elde edilen bilgiler tekrarlandığından, diğer bir deyişle bilgiler doymaya başladığından görüşmeler sonlandırılmıştır. Görüşmeler sonucu elde edilen veriler için betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Analizlerin sonucunda BT risk yönetim başarısına etki eden göstergeler belirlenmiş ve bu göstergelerin kurumsal, insan, çevresel ve teknolojik faktörler adı altında BT risk yönetimi başarısı üzerinde etkisi olduğu görülmüştür. Bulgular alanyazını doğrultusunda tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/70
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 39-56
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 39-56
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/70/64
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/71
2020-06-07T18:00:11Z
bd:ART
Copyright of Traditional and Electronic Works’ Owners, Digital Rights Management: An Evaluation within the Framework of International Regulations and Law on Intellectual and Artistic Works
Geleneksel ve Elektronik Eser Sahiplerinin Telif Hakları, Dijital Haklar Yönetimi: Uluslararası Düzenlemeler ve Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu Çerçevesinde Bir Değerlendirme
Turan, Metin
Electronic work
copyright
international regulations
Law On Intellectual And Artistic Works
digital work
digital rights management
Elektronik eser
telif hakları
uluslararası düzenlemeler
Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu
dijital eser
dijital haklar yönetimi
With the development of information and communication technologies, changes are inevitable in the field of intellectual property rights. With the progress of the technological opportunities and digitization, issues in copyright emerge along with production of digital works. In the study, generally, it is aimed at examination of digital works and digital rights management within the context of copyright. The Law No. 5846, Law On Intellectual And Artistic Works within the framework of digital rights management constitutes the scope of the study. In this context, it is aimed also at the analysis of the relevant Supreme Court decisions on the basis of their subjects. In addition, it is evaluated within the scope of WIPO Copyright Treaty and WIPO Performances and Phonograms Treaty, which are globally important legal regulations in the field of digital rights management, with content analysis. At the end of the study, on the one hand, it is concluded that there are provisions in the Law On Intellectual And Artistic Works regarding digital rights management. On the other hand, there are shortcomings in this Law concerning copyright of digital works and digital rights management, and these shortcomings are focused on economic rights.
Bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişmesi ile fikri haklar alanında da değişiklikler kaçınılmaz olmuştur. Teknolojik imkânların gelişimi ve dijitalleşme ile dijital eserlerin üretimiyle birlikte telif haklarında sorunlar ortaya çıkmaktadır. Çalışmada, genel olarak, telif haklarının dijital eserlere ve dijital haklar yönetimine yönelik incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın kapsamını dijital haklar yönetimi çerçevesinde 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu oluşturmaktadır. Bu kapsamda ilgili Yargıtay kararlarının konuları bazında analizi de hedeflenmektedir. Ayrıca, küresel alanda dijital haklar yönetimi alanında önemli hukuksal düzenlemeler olan WIPO (World Intellectual Property Organization) Telif Hakları Sözleşmesi ve WIPO İcralar ve Fonogramlar Sözleşmesi çerçevesinde de değerlendirmeler içerik analizi yöntemi ile yapılmaktadır. Çalışma sonunda, bir yandan, Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’nda dijital haklar yönetimine ilişkin hükümler bulunduğu sonucuna varılmaktadır. Diğer yandan, bu kanunda dijital eserlerin telif hakları ve dijital haklar yönetimine dair eksiklikler bulunmakta ve bu eksiklikler mali haklar alanında yoğunlaşmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/71
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 57-86
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 57-86
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/71/65
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/72
2020-06-07T18:03:31Z
bd:ART
Reflection of Information Technology and Digitization on the Information Science Literature In Turkey: The Case of Information World Journal (2000-2014)
Bilgi Teknolojileri ve Dijitalleşmenin Türkiye’de Bilgibilim Literatürüne Yansıması: Bilgi Dünyası Dergisi Örneği (2000-2014)
Karagözoğlu Aslıyüksek, Mehlika
Information technologies
digitization
digital culture
librarianship literature
Information World Journal
Bilgi teknolojileri
dijitalleşme
dijital kültür
kütüphanecilik literatürü
Bilgi Dünyası Dergisi
The Information and Records Management field, has been one of the disciplines that affected by information technologies and digitization to a great extent. While improving the technical aspects of the work undertaken in libraries and information centers, information technology and digitization has also expanded the scope of the Information and Records Management field and opened up interdisciplinary research opportunities. This trend can be observed in the scientific journals in Turkey. In this study, the accumulation of publications between 2000 and 2014 in one of the Turkey’s foremost information science journals, Information World Journal, has been systematically analyzed. The results of this study indicates that 45% of 182 peer-reviewed articles and 33% of 87 opinion papers has been related to the topics of information technology, digitization and digital culture.
Bilgi ve Belge Yönetimi alanı, bilgi teknolojileri ve dijitalleşmeden en çok etkilenen disiplinlerden biri durumundadır. Bilgi teknolojileri ve dijitalleşme, kütüphane ve bilgi merkezlerinde yapılan uygulamaların teknik boyutunu arttırırken; bilimsel bir disiplin olarak Bilgi ve Belge Yönetimi’nin de çalışma sahasını ve disiplinlerarası araştırma fırsatlarını genişletmiştir. Bu durum Türkiye’deki bilimsel dergilere de yansımıştır. Bu çalışmada; Türkiye’nin önde gelen bilgibilim dergilerinden olan Bilgi Dünyası Dergisi’nin 2000-2014 tarih aralığındaki yayın birikimi sistematik olarak analiz edilmiştir. Araştırma sonunda 182 hakemli makalenin %45; 87 görüş yazısının ise %33 oranında bilgi teknolojileri, dijitalleşme ve dijital kültür konularıyla ilgili olduğu görülmüştür.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/72
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 87-103
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 87-103
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/72/66
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/73
2020-06-07T18:07:47Z
bd:OP
Reading Habit in the Education Policy of Turkey
Türk Eğitim Politikasında Okuma Alışkanlığı
Karaaslan, Sibel
Education policy
reading habit
reading culture
Eğitim politikası
okuma alışkanlığı
okuma kültürü
Reading habits can be measured to the number of books in a year as reader type determined by The American Library Association (ALA ). However, about the reading habits, two important concepts emerged in the literature in recent years as “reading culture” and “critical reading”. These concepts are related to methods and techniques such as the quality of the reading, assessment of knowledge, the development of reasoning ability and reading habits as a way of life.
In this paper, in the terms of redounding reading habits to the students in Turkey; laws, regulations, circulars, the development plans and education councils were examined how the implementation of educational policies and aimed to evaluate the applications. Various studies that measured the reading habits of both students and teachers; PISA 2012 results about critical reading habits of students; reading culture of adults and teachers present that reading habit in the country is low compared to developed countries. Education policy is assessed need to be done in order to redound reading habits for students and individuals in the terms of reading culture and a critical reading.
göre belirlediği okur tipine göre sayısal olarak ölçülebilmektedir. Ancak okuma alışkanlığı ile ilgili son yıllarda literatürde ortaya çıkan iki önemli kavram “okuma kültürü” ve “eleştirel okuma”dır. Bu kavramlar okuma alışkanlığında; okumanın kalitesi, bilginin değerlendirilmesi, muhakeme yeteneğinin geliştirilmesi ve okuma alışkanlığının yaşam şekli haline getirilmesi gibi yöntem ve tekniklerle ilgilidir.
Bu çalışmada; Türkiye’de, öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırma açısından; yasalar, yönetmelikler, genelgeler, kalkınma planları ve eğitim şûraları, eğitim politikasında okuma alışkanlığının yeri incelenmiştir. Okuma alışkanlığının ölçüldüğü çeşitli araştırmalar öğrencilerin de öğretmenlerin de okuma alışkanlıklarının; PISA 2012 sonuçları, öğrencilerin eleştirel okuma alışkanlıklarının; öğretmenler ile ülke genelinde yetişkinlerin okuma alışkanlığı ile ilgili yapılan araştırmalar ise okuma kültürünün, gelişmiş ülkelere kıyasla geride olduğunu göstermektedir. Araştırmalar doğrultusunda; okuma alışkanlığı, okuma kültürü ve eleştirel okumanın öğrencilere ve bireylere kazandırılması için eğitim politikasında yapılması gerekenler değerlendirilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/73
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 104-119
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 104-119
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/73/67
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/74
2020-06-07T18:10:52Z
bd:OP
New Paradigms in Cataloguing in the 21st Century: A Review of Implications and Adoption of New Strategies for Nigerian Libraries
New Paradigms in Cataloguing in the 21st Century: A Review of Implications and Adoption of New Strategies for Nigerian Libraries
Idiegbeyan-ose, Jerome
Ifijeh, Goodluck
Adebayo, Oyeronke
Segun-Adeniran, Chidi
Cataloguing
21st century library
cataloguers
Nigerian libraries
ICT in cataloguing
The purpose of this paper is to discuss new paradigms in cataloguing in 21st century and its implications and challenges for libraries in developing countries like Nigeria. The authors recommended the adoption of new strategies. The paper adopted four dimensional approaches in the discussion of issues. In the first part, the paper introduces the concept of 21st century library. The second approach focused on the role of information and communication technology in cataloguing and recent cataloguing practices. In the third approach, the paper compared cataloguing practices in developed countries with Nigeria. The fourth and final approach discussed implications, challenges and strategies for Nigerian libraries to adopt. The paper listed some challenges and strategies that Nigerian libraries and other developing countries should adopt, such as funding, training of staff, provision and maintenance of infrastructure, eradication of corruption, and so on. While there is numerous literature on the challenges of application of ICT to library operations in Nigeria, very few recommend practical and workable strategies to solving the problems. This paper proposed the adoption of new and workable strategies to efficient and effective application of ICT to cataloguing operations.
The purpose of this paper is to discuss new paradigms in cataloguing in 21st century and its implications and challenges for libraries in developing countries like Nigeria. The authors recommended the adoption of new strategies. The paper adopted four dimensional approaches in the discussion of issues. In the first part, the paper introduces the concept of 21st century library. The second approach focused on the role of information and communication technology in cataloguing and recent cataloguing practices. In the third approach, the paper compared cataloguing practices in developed countries with Nigeria. The fourth and final approach discussed implications, challenges and strategies for Nigerian libraries to adopt. The paper listed some challenges and strategies that Nigerian libraries and other developing countries should adopt, such as funding, training of staff, provision and maintenance of infrastructure, eradication of corruption, and so on. While there is numerous literature on the challenges of application of ICT to library operations in Nigeria, very few recommend practical and workable strategies to solving the problems. This paper proposed the adoption of new and workable strategies to efficient and effective application of ICT to cataloguing operations.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/74
Information World; Vol. 17 No. 1 (2016); 120-134
Bilgi Dünyası; Cilt 17 Sayı 1 (2016); 120-134
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/74/68
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/76
2020-06-07T18:17:08Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/76
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015)
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/76/69
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/77
2020-06-07T18:19:19Z
bd:ART
Evaluating the Electronic Records and Financial Information Management Policies within the Framework of Legal Conditions in Turkey: The Case of Development Bank of Turkey
Türkiye’de Hukuksal Koşullar Çerçevesinde Elektronik Belge ve Finansal Bilgi Yönetimi Politikalarının Değerlendirilmesi: Türkiye Kalkınma Bankası Örneği
Turan, Metin
Külcü, Özgür
Records management
electronic records management system
financial information
financial information systems
Development Bank of Turkey
Belge yönetimi
elektronik belge yönetim sistemi
finansal bilgi
finansal bilgi sistemleri
Türkiye Kalkınma Bankası
Corporate (institutional) information, in general, are composed of financial information and, administrative and technical information components. The information components of which is intense, are mainly shaped depending upon the organization’s main activities. In the study, it is aimed at the examination of methods towards current circumstances, issues and solution of the issues intended for electronic information and record management systems in Turkey. In this context, it was aimed at the research of awareness level, issues encountered and expectations on this topic in the Development Bank of Turkey in application size. Within this scope, the survey, which was developed in order to analyze current circumstances intended for electronic record and financial information systems of Development Bank of Turkey, was applied to 304 persons who use the system. Consequently it was proven that there is need for development of financial information systems and electronic information and records systems in Development Bank of Turkey.
Kurumsal bilgi, genel olarak, finansal bilgi ile idari ve teknik bilgi bileşenlerinden oluşmaktadır. Bu bilgi bileşenlerinin hangisinin daha yoğun olduğu, ağırlıklı olarak, kurumun ana faaliyetine bağlı olarak şekillenmektedir. Çalışmada Türkiye’deki elektronik bilgi ve belge yönetimi sistemlerine yönelik mevcut koşullar, sorunlar, sorunların çözümüne ilişkin yöntemlerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu çerçevede, uygulama boyutunda Türkiye Kalkınma Bankasında bu konuda farkındalık düzeyi, yaşanan sorunlar ve beklentilerin araştırılması hedeflenmiştir. Bu kapsamda, Türkiye Kalkınma Bankasının elektronik belge ve finansal bilgi sistemlerine yönelik olarak mevcut koşulları analiz etmek için geliştirilen anket, sistemi kullanan 304 kişiye uygulanmıştır. Elde edilen veriler sonucunda Türkiye Kalkınma Bankasında kullanılan finansal bilgi sistemlerinin ve elektronik bilgi ve belge sistemlerinin geliştirilmesine ihtiyaç duyulduğu ortaya konulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/77
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015); 161-179
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015); 161-179
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/77/70
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/78
2020-06-07T18:23:29Z
bd:ART
The Library in the Context of the Social Capital
Sosyal Sermaye Bağlamında Kütüphane Kurumu
Karadeniz, Şenol
Yılmaz, Bülent
Social capital
social networks
norms
trust
library
Sosyal sermaye
sosyal ağlar
normlar
güven
kütüphane
In this study, it is aimed to examine the relationship and the interaction between the concept of social capital and the library institution. Within this framework, international literature on the concept of social capital in the field of the Sociology and the Information Science was used to get information. The concept of social capital was discussed with regard to its definition, types, components, functions, importance and methods of measurement. It was found out that social capital which is a inclusive phenomenon of social sciences is a concept that includes the library institutions. Evaluation of the library institution within the scope of social capital leads to a new theoretic approach about information science area. Social capital is included in features such as networks, trust and norms which enable social life to act together in accordance with a common goal. Moreover, it is compatible with being a part of a social group trustfully along with some rules and networks. The connection between the concept of social capital and library institution revolves around fulfilling information needs of individuals, strengthening the position of that individuals in the society, sharing reliable information, creating a collective memory, affecting the individual’s social and moral behaviors positively. It also enables social and voluntary activities. Libraries are important elements in determining social reputation, identification, culture, social relation and interaction zone belonging to the members of the public. Thereby turning into formal and widespread communication centers, libraries make the communication between childrenparents and among the family stronger. Furthermore, the libraries having the function of cultural incorporation may open a road to become integrated with broader communities by building networks at the social level, or by providing involvement into the available networks. Library administrators should develop programs and policies on this additional role.
Bu çalışmada kütüphane kurumunun sosyal sermaye kavramıyla ilişkisi ve etkileşimi irdelenmiştir. Bu kapsamda sosyal sermaye kavramına ilişkin gerek Sosyoloji gerekse Bilgi ve Belge Yönetimi alanlarındaki uluslararası literatürden yola çıkılmıştır. Sosyal sermaye, tanımı, türleri, düzeyleri, unsurları, işlevi, önemi ve ölçüm yöntemleri itibariyle ele alınmış ve kapsayıcı bir sosyal bilim olgusu olan sosyal sermayenin, kütüphane kurumunu da içine alan bir kavram olduğuna ilişkin bulgular ortaya konmuştur. Kütüphane kurumunun sosyal sermaye bağlamında değerlendirilmesi, Bilgi ve Belge Yönetimi alanında yeni kuramsal yaklaşımlara da olanak sağlayacaktır. Sosyal sermaye, sosyal hayatın belli bir ortak hedef doğrultusunda birlikte davranabilmesini sağlayan ağlar, normlar ve güven gibi nitelikler bütünü; güvene dayalı olarak topluluklara katılma, belirli kurallar ve ağlar aracılığıyla ortak hareket içinde bulunmaktır. Kütüphane ile sosyal sermaye arasındaki ilişki; bireyin bilgi gereksinimini gidererek toplum içindeki konumunu güçlendirme, güvenilir bilgi paylaşımı, ortak bir hafıza oluşturma, bireyin sosyal ve ahlaki davranışlarda olumlu etki yapma, sivil ve gönüllü faaliyetlere olanak sağlayıp öncülük etme ile ilgilidir. Kütüphaneler, toplum üyelerinin sosyal itibarını, kimlik ve kültürünü, toplumsal ilişki ve etkileşim alanlarını belirlemede etki eden önemli bir unsurdur. Kütüphaneler örgün ve yaygın iletişim merkezine dönüşerek çocuk-ebeveyn iletişimi ve aile içi iletişimi güçlendirir. Kültürel içe alma işlevine sahip olan kütüphaneler, toplumsal düzeyde ağlar inşa ederek veya bireylerin kütüphane aracılığıyla mevcut ağlara dahil olmasını sağlayarak daha geniş topluluklarla bütünleşmenin yolunu açabilir. Kütüphane yöneticileri bilgi kaynaklarının sağlanması yanında bu ek role ilişkin olarak program ve politikalar geliştirmelidirler.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/78
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015); 180-203
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015); 180-203
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/78/71
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/79
2020-06-07T18:27:12Z
bd:ART
Usage of Registered e-Mail (REM) Services in Electronic Record Management Systems Used by Public Institutions
Kayıtlı Elektronik Posta (KEP) Hizmetinin Kamu Kuruluşlarına Ait Elektronik Belge Yönetimi Sistemlerinde Kullanılması
Yılmaz, Yahya
Üstündağ, Mutlu Tahsin
Electronic record management systems (ERMS)
public institutions
registered e-mail (REM)
Elektronik belge yönetim sistemi (EBYS)
kamu sektörü
kayıtlı elektronik posta (KEP)
Public institutions have started to create, use and reserve their official papers in paper format as electronic type according to changing conditions and e-governance transformation depending on development in internet environment. Additionally, public institutions could share their electronic records in legally effective by publishment of legal status of electronic signature. All processes of electronic records with electronic signature in-institution could be managed by ERMS (Electronic Record Management System) institutionally. Out-institution processes can be done via REM (Registered e-Mail) in the same way. However, due to legislation and the system recently, the process including administrative and technical steps is needed to be established in order to use REM within ERMS. This study has emphasized on definitions of records and electronic records, examined ERMS concept and its content, informed about legal and administrative regulations related to electronic records and ERMS at public institutions in Turkey. In addition to this, the processes needed to be revised and performed are analysed in order that public institutions can use REM in both effective and efficient under recent practices at public institutions.
Kamu kurumları değişen koşullar ve internetin gelişmesine bağlı olarak ortaya çıkan e-devlet dönüşümü dahilinde kağıt ortamındaki yazışmalarını elektronik ortamda üretmeye, kullanmaya ve saklamaya başlamışlardır. Bununla beraber, elektronik imzanın da yasal zemininin oluşmasıyla kamu kurumları elektronik belgelerini yasal olarak geçerli şekilde paylaşabilmektedir. Elektronik imzalı elektronik belgelerin kurum içerisindeki tüm süreçleri Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) ile kurumsal olarak yönetilebilmektedir. Aynı şekilde, kurum dışı süreçlerin elektronik ortamda resmi ve kurumsal olarak yapılabilmesi ise Kayıtlı Elektronik Posta (KEP) ile sağlanabilecektir. Ancak, mevzuatın ve sistemin yeni olması nedeniyle KEP sisteminin EBYS ile beraber kullanılabilmesi için ihtiyaç duyulan idari ve teknik aşamaları da içeren bir sürecin belirlenmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, belge ve elektronik belge tanımları üzerinde durulmuş, EBYS kavramının içeriği incelenmiş, Türkiye’deki kamu kurumlarındaki elektronik belge ve EBYS çalışmaları hakkındaki yasal ve idari düzenlemeler hakkında bilgi verilmiş, KEP sisteminin tanımı ve kapsamı detaylandırılmıştır. Bununla beraber, kamu kurumlarının KEP sistemini etkin ve verimli kullanabilmeleri için gerçekleştirilmesi ve gözden geçirilmesi gereken süreçler hakkında mevcutta kamu kurumlarında yapılan çalışmalar dahilinde öneriler sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/79
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015); 204-221
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015); 204-221
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/79/72
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/80
2020-06-07T18:31:21Z
bd:ART
An Investigation of the Indoor Air Quality in Libraries: Marmara University Central Library
Kütüphanelerde İç Hava Kalitesinin İncelenmesi: Marmara Üniversitesi Merkez Kütüphanesi
Güneş, Güssün
Bozkurt, Esin
Sönmez, Sinan
Çakır, Neşe
Libraries
indoor air quality
dust
employee health
user health
Kütüphaneler
iç ortam hava kalitesi
toz
çalışan sağlığı
kullanıcı sağlığı
This study investigated the indoor air quality of the Marmara University Central Library. The inadequacy of the quality of air in an indoor working environment can not only cause individuals to suffer a loss of productivity, but it can also lead to various health problems. Particular matter is one of the important pollutants that affect indoor air quality. Particulate matter (PM) in indoor environments, depending upon the size of the particles (PM10, PM2.5, PM1), is one of the air pollutants that have an impact on human health. The percentage of indoor air pollutants varies according to the particular building in which they are contained, the regional location of the building and the cycle of the seasons. Prolonged exposure to particulate matter may lead to various health problems such as eye, nose and throat irritations, itching, allergies, cancer, respiratory disease, and heart conditions. In our study, we determined the effect of indoor air particles of a diameter of less than 10 microns (PM10) inside the library building on library employees and users. Data on PM10 concentrations and library users were collected over the period January 5, 2014 - June 1, 2014. While the 2014 winter arithmetic mean for PM10 was 23 μg/m3 with a maximum value of 130 μg/m3, in the spring, the arithmetic mean was 19 μg/m3 with a maximum value of 127 μg/m3. Over the period January 5, 2014 - June 1, 2014, the mean number of people entering the library between the hours of 09:00 a.m. - 06:59 p.m. was 228, at a maximum of 546. The arithmetic mean was 94 and the maximum was 312 between the hours of 07:00 p.m - 08:59 a.m. A comparison of the dust concentration and the number of users showed that there was an increase of dust in both factors during exams. A high correlation was observed between PM10 concentrations and the number of users both in the day and at night and therefore it was determined that the higher the number of people occupying the library, the higher was the level of dust in the air. It was seen that the limit value for PM10 set down by Air Quality Assessment and Management Regulations (2015), the European Union (EU) and the World Health Organization (WHO) was surpassed during exam periods. It was observed that the increases and decreases in PM10 concentrations in the outdoor environment in the district of Kadıköy were similar to the PM10 concentrations in the library. The dust particles existing in the indoor air environment of the library building, an outcome of the lack of adequate ventilation systems, presents a health risk for employees and users.
Bu çalışmada Marmara Üniversitesi Merkez Kütüphanesi’nde iç ortam hava kalitesi incelenmiştir. İç ortam hava kalitesinin yetersizliği bireylerin çalışma verimlerini düşürebildiği gibi çeşitli sağlık sorunlarına da sebep olabilmektedir. İç ortam hava kalitesini etkileyen önemli kirletici kaynaklarından bir tanesi de partikül maddelerdir. İç hava ortamında bulunan partikül madde (PM), boyutlarına göre (PM10, PM2.5, PM1) insan sağlığını etkileyen hava kirleticilerden biridir. İç ortam hava kirleticileri oranı binaya, yaşanılan bölgeye ve mevsimsel dönemlere göre değişim göstermektedir. Partikül maddeye uzun süre maruz kalındığında göz, burun ve boğaz tahrişi, kaşınma, alerji, kanser, solunum yolu hastalıkları, kalp problemleri gibi çeşitli sağlık sorunlarının oluşumuna yol açabilmektedir. Çalışmamızda kütüphane binasının iç hava ortamında bulunan havadaki 10 mikrondan küçük çaptaki partiküllerin (PM10) kütüphane çalışanları ve kullanıcılarının sağlığına etkisi belirlenmiştir. 05/01/2014-01/06/2014 tarihleri arasında PM10 konsantrasyonu ve kullanıcı sayısı verileri toplanmıştır. PM10 için 2014 kış aritmetik ortalaması 23 μg/m3 ve maksimum değer 130 μg/m3 iken, ilkbaharda aritmetik ortalama 19 μg/ m3 ve maksimum değer 127 μg/m3’tür. 05/01/2014-01/06/2014 tarihleri arasında kütüphaneye giren kişi sayısı 09:00-18:59 saatleri arasında ortalama 228 ve maksimum 546’dır. 19:00-08:59 saatleri arasında ise aritmetik ortalama 94 ve maksimum 312 kişi olmuştur. Toz konsantrasyonu ve kullanıcı sayıları karşılaştırıldığında ikisinde de sınav dönemlerinde toz artışı gözlenmiştir. Hem gündüz, hem de gece için PM10 konsantrasyonları ile kişi sayısı arasında korelasyonun yüksek olduğu gözlenmiştir. Dolayısıyla kütüphanedeki kişi sayısı arttıkça havadaki toz miktarı da artmaktadır. Hava Kalitesi Değerlendirme ve Yönetimi Yönetmeliği’nin (2015), Avrupa Birliği (AB) ve Dünya Sağlık Örgütü’nün belirlediği PM10 sınır değerlerinin sınav dönemlerinde aşıldığı gözlemlenmiştir. Kadıköy bölgesindeki dış ortam PM10 konsantrasyonları ile kütüphanedeki PM10 konsantrasyonlarının artış ve azalışlarının benzer olduğu görülmüştür. Kütüphane binasında yeterli havalandırma sistemlerinin bulunmaması nedeniyle iç hava ortamındaki toz partikülleri çalışan ve kullanıcı sağlığı açısından risk oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/80
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015); 222-241
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015); 222-241
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/80/73
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/81
2020-06-07T18:36:10Z
bd:ART
Agricultural Research Trends of Agricultural Faculties in Turkey: Bibliometric Analysis of Publications Between 1996- 2011 in Life Sciences Database
Türkiye’deki Ziraat Fakültelerinin Tarımsal Araştırma Eğilimleri: 1996-2011 Yılları Yaşam Bilimleri Veri Tabanı yayınlarının Bibliyometrik Analizi
Besimoğlu, Can
Bibliometrics
social network analysis
agricultural research policies
keyword cooccurance
agricultural research trends
Bibliyometri
sosyal ağ analizi
tarımsal araştırma politikaları
anahtar sözcük ortak-görülme
tarımsal araştırma eğilimleri
Examination and analysis of scientific research provides evaluation about new knowledge production, solving problems, creating innovation and R&D activities on science and technology areas of countries. In this research, subject covarege of the publications of agricultural faculties in Turkey listed on Life Sciences Database (YBVT) between 1996 and 2011 are analysed. In addition to that agricultural information structure and emerging trends are visuliazed with the social network analysis. With the subject analysis, whether the conducted research was compatible with the desired level of research regarding the emphasis and priorities in policies located in important documents like State Planning Organisation development plans, The Ministry of Food, Agriculture and Livestock strategy documents, The Scientific and Technological Research Council of Turkey (TÜBİTAK) meeting decisions/proceedings, TÜBİTAK Vision 2023 Food and Agriculture Panel, TÜBİTAK Public Agriculture Research Program etc. is tried to be identified. When we compare policies with the faculty of agriculture publicaitons, such as animal resources, plant breeding and genetics, organic agriculture, genotypes are researched constantly. In order to direct stated other policies to the research, State Planing Organization, The Ministry of Food, Agriculture and Livestock, TÜBİTAK, Supreme Council for Science and Technology cooperate with universities authorities and activate human resources, support and incentive funds more efficiently.
Bilimsel araştırmaların incelenmesi ve analiz edilmesi, ülkelerin bilim ve teknoloji alanında yeni bilgi üretme, sorunları çözme, yenilik yaratma ve Ar-Ge faaliyetleri hakkında değerlendirilme yapılmasını sağlamaktadır. Bu araştırmada tarım konusunda 1996-2011 yılları arasında YBVT’de Türkiye’deki ziraat fakültesi adresli yayınlar konusal olarak analiz edilmiştir. Ayrıca sosyal ağ analizi ile tarımsal bilgi yapısı ve gelişmekte olan eğilimler görselleştirilmiştir. Konu analizi ile birlikte tarımda; DPT Kalkınma Planları, BTYK Toplantı Kararları/Bildirileri, TÜBİTAK Vizyon 2023 Gıda ve Tarım Paneli, Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı strateji belgeleri, TÜBİTAK Kamu Tarım Araştırma Programı vb. gibi önemli dokümanlarda yer alan öncelikli ve ağırlık verilmesi gereken politikaların/Ar-Ge alanlarının/konuların araştırmalara yansıyıp yansımadığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Türkiye’de belirlenen tarım politikaları ile ziraat fakültesi adresli yayınların konuları incelenerek karşılaştırıldığında hayvan kaynakları, bitki ıslahı ve genetiği, organik tarım, genotipler gibi başlıklarda sürekli araştırma yapıldığı saptanmıştır. Belirlenen diğer politikaların araştırmaya yönlendirilebilmesi için üniversitelerle DPT, TÜBİTAK, BTYK, Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı gibi önemli kurum ve kurumlardan yetkililerin bir arada çalışarak insangücü, fon kaynakları, destek ve teşviklerin daha etkin kılınması sağlanmalıdır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/81
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015); 242-274
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015); 242-274
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/81/74
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/82
2020-06-07T18:39:44Z
bd:ART
Relationships Between Traditional Metrics and Altmerics: A Case Analysis of PLoS
Geleneksel Metrikler ile Altmetri Metrikleri Arasındaki İlişkiler: PLoS Analizi Örneği
Akbulut, Müge
Bibliometrics
altmetrics
Article Level Metric (ALM)
Bilbiyometri
altmetri
Article Level Metric (ALM)
The possibility of creating and easily distributing something via a digital platform creates an enormous material volume. With the increase of scientific publications it becomes harder for scholars to choose the most related and significant resources from the others (Henning & Gunn, 2012). Bibliometrics measures the impact of scholars between each other, but the impact of articles across the entire web is not limited by this. On the other hand, altmetrics measures the impact of articles from the web, alongside bibliometric data. The aim of this study is to investigate the probable relationships between traditional metrics and altmetrics by analysing the PLoS Article-Level Metric (ALM) dataset.
Dijital ortamda herhangi bir şey yaratma ve kolayca herkese sunma olanağı devasa bir materyal hacmi yaratmaktadır. Bilimsel yayın sayısı arttıkça da akademisyenler için en ilgili ve dikkate değer kaynakları diğerleri arasında seçmek zorlaşmaktadır (Henning ve Gunn, 2012). Bibliyometrik ölçümler akademik dergilerde akademisyenlerin birbirlerine olan etkilerini ölçmektedir. Fakat makalelerin tüm Web üzerindeki etkisi bununla sınırlı değildir. Altmetri (altmetric) ise mevcut bibliyometrik ölçümlerin yanı sıra makalenin tüm Web üzerindeki etkisini içermektedir. Bu çalışmanın amacı; PLoS Article Level Metric (ALM) veri setinin analiz edilerek geleneksel metrikler ile altmetri metrikleri arasındaki olası ilişkileri incelemektir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/82
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015); 275-285
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015); 275-285
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/82/75
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/83
2020-06-07T18:42:06Z
bd:REV
Archival Information Analysis in the Information Age: Information-Power-Ideology-Government
Bilgi Çağında Arşivsel Bilgi Analizi: Bilgi-İktidar-İdeoloji-Devlet
Sağlık, Özhan
Reviews
Tanıtım - Eleştiri
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/83
Information World; Vol. 16 No. 2 (2015)
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 2 (2015)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/83/76
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/84
2020-06-07T18:46:24Z
bd:TP
Title Page
İç Kapak
World, Information
Title Page
İç Kapak
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/84
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015)
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015)
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/84/77
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/85
2020-06-07T18:48:17Z
bd:ART
The Committment and Dedication to Knowledge Occupation: Paradoxes of Platonic Relation and the Examination with Professionalism
Bilgi Mesleğine Bağlılık ve Adanmışlık: Platonik Bir İlişkinin Gelgitleri ve Profesyonellikle İmtihanı
Sağsan, Mustafa
Fırtına, Burak
Occupational commitment
Occupational dedication
Professionalism
Assistant librarian
TRNC
Mesleki bağlılık
Mesleki adanmışlık
Profesyonellik
Profesyonel olmayan kütüphaneciler
KKTC
This study attempts to underline the relationship between professionalism and occupational commitment and occupational dedication in the context of platonic love for the assistant librarian in TRNC. Professionalism, which could be evaluated as a dependent variable in the study, has been divided into four categories such as responsibility of professionalism, learning of professionalism, pursuit of professionalism via social media, and solidarity of professionalism. The first independent variable, called occupational commitment, has also been divided into three forms such as emotional commitment, continuity commitment and normative commitment. There are mainly two types of occupational dedication which is the second and last independent variable of the study. These are vigor and absorption There are three important results of the empirical part of this study. (1) The responsibility of professionalism, learning of professionalism, and solidarity of the professionalism have all positively been affected by the vigor of occupational dedication for the assistant librarian in TRNC. (2). Normative commitment has negatively been affected by the following of professionalism by using social media for the assistant librarian in TRNC. (3) Emotional commitment has positively been affected by the solidarity of professionalism for the assistant librarian in TRNC. Four important recommendations have been proposed for the assistant librarians in TRNC in order to transform their platonic love to real love regarding the occupation of librarianship.
Bu çalışma, KKTC’de profesyonel olmayan kütüphanecilerin, kütüphanecilik mesleğinde yaşadıkları platonik ilişkiye yönelik gelgitlerin, gerçek bir mesleki bağlılığa nasıl dönüştürülebileceğinin altını, profesyonellik düzeyleri ve mesleki bağlılık ile mesleki adanmışlık kavramları çerçevesinde irdelemektedir. Çalışmada profesyonellik düzeyi; sorumluluk, öğrenme, sosyal medyada takip ve yardımlaşma olarak dört temel düzeyde ele alınmıştır. Mesleki bağlılık ise duygusal bağlılık, devam bağlılığı ve normatif bağlılık olarak üç türde incelenmiştir. Son olarak mesleki adanmışlık mesleğe yönelik haz alma adanmışlığı ve bireyin meslekte kendisini dinç hissetmesine yönelik adanmışlık olarak iki temel boyutta değerlendirilmiştir. Ampirik olarak yapılan araştırma sonuçlarına göre, profesyonel olmayan kütüphanecilerin hem mesleki sorumluluklarına, hem meslekte yeni bilgiler öğrenmelerine hem de bir birleriyle yardımlaşmalarına dayalı profesyonellik düzeyleri, meslekte dinç olmaya yönelik adanmışlığı pozitif yönde etkilemektedir. Benzer şekilde, bireyin meslekle ilgili gelişmeleri sosyal medyadan takip etmesi, normatif bağlılığını negatif yönde etkilemektedir. Son olarak profesyonel olmayan kütüphanecilerin birbirleriyle yardımlaşmaları, mesleklerindeki duygusal bağlılığı pozitif yönde etkilemektedir. Çalışma sonucunda profesyonel olmayan kütüphanecilerin mesleklerine karşı gerçek bir adanmışlıkla bağlanmaları için dört temel öneri ortaya konulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/85
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 1-22
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 1-22
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/85/78
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/86
2020-06-07T18:52:56Z
bd:ART
A New Standard for Information Organization: Resource Description and Access (RDA)
Bilginin Düzenlenmesine Yönelik Yeni Bir Standart: Resource Description and Access (RDA)
Özel, Nevzat
Cataloguing
Information organization
Bibliographic control
Resource Description and Access
Kataloglama
Bilginin düzenlenmesi
Bibliyografik denetim
Kaynak Tanımlama ve erişim
The new cataloguing standard RDA, that replace Anglo-American Cataloging Rules 2 (AACR2) has been designed to organize information resources and provide access to these resources. It aims to simplify the use and interpretation of cataloging rules, have an effective bibliographic control over all information environment, to form a hierarchical and logical relationship among information resources, integrate the library data to the data from different sources, and introduce a functional structure to access information resources. Towards these aims, RDA intends to rearrange bibliographic universe in a more effective way. In this study, the new approaches, structure, terminology, rules, applications and elements relation with RDA implementation have been explained based on literature. In addition, RDA studies and initiatives around the world and in Turkey have been addressed.
Bilgi kaynaklarının düzenlenmesi ve erişime sunulmasına yönelik olarak geliştirilen ve Anglo- Amerikan Kataloglama Kuralları 2 (Anglo-American Cataloging Rules 2 - AACR2)’nin yerini alan yeni kataloglama standardı RDA, kataloglama kurallarının kullanımını ve yorumlanmasını kolaylaştırmayı, tüm bilgi ortamları için bibliyografik denetimi etkili bir şekilde sağlamayı, bilgi kaynakları arasında hiyerarşik ve mantıksal ilişkileri kurmayı, kütüphane verilerini farklı kaynaklardaki verilerle bütünleştirmeyi ve bilgi kaynaklarına erişim için işlevsel bir yapı sunmayı hedeflemektedir. Bu hedefler doğrultusunda RDA, bibliyografik evrenin yeniden ve daha etkin biçimde düzenlenmesini amaçlamaktadır. Bu çalışmada RDA’nın bu hedef ve amaçlarına yönelik olarak ortaya koyduğu yeni yaklaşımlar, yapı, terminoloji, kurallar, uygulamalar ve unsurlar literatüre dayalı olarak açıklanmakta, dünyada ve Türkiye’de RDA’ya yönelik olarak gerçekleştirilen çalışmalar ele alınmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/86
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 23-44
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 23-44
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/86/79
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/87
2020-06-07T18:57:11Z
bd:ART
Protection of Personal Data in University Libraries
Üniversite Kütüphanelerinde Kişisel Verilerin Korunması
Henkoğlu, Türkay
Özenç Uçak, Nazan
Information security
Personal data
Sensitive data
Information security policy
Bilgi güvenliği
Kişisel veri
Hassas veri
Bilgi güvenliği politikası
Today, with the significant increase in the need for the access to reliable information and for the protection of available information stored electronically; personal data has become one of the most important information assets that must be protected. The protection of these information assets is only possible with the power of information security policies including legal, technical, and administrative dimensions. In this study, current situation of university libraries has been evaluated based on the framework of basic principles and legal regulations related to the protection of personal data; and it has been aimed to make suggestions for elimination of deficiencies in this area and to contribute to the creation of information security culture. For this purpose, a survey was conducted through interviews at 15 different university libraries located in Ankara, and the collected data relating to the information security measures was evaluated in accordance with the existing legal regulations.
The results show that the legal regulations are not adequate and preventive in nature, the universities do not have any security policies concerning the protection and the safe destruction of personal data. There is not any risk management, and the responsibility is not shared within the units of universities. Training for personal data protection awareness is not provided for the staff who is responsible for data processing, and the units responsible for the data processing have hesitation even in deciding whether data is personal or not.
Güvenilir bilgiye erişim ve büyük ölçüde elektronik ortamda saklanan mevcut bilginin korunmasına yönelik ihtiyaçların arttığı günümüzde, korunacak bilgi varlıkları içinde kişisel veriler önemli bir yer tutmaktadır. Bu bilgi varlıklarının korunması hukuksal, teknik ve idari boyutların dikkate alındığı bilgi güvenliği politikalarının gücü ile mümkün olabilmektedir. Bu çalışmada, kişisel verilerin korunmasına ilişkin temel ilkeler ve hukuksal düzenlemeler çerçevesinde üniversite kütüphanelerindeki mevcut durum değerlendirilerek, eksikliklerin giderilmesine yönelik önerilerde bulunulmuş ve bilgi güvenliği kültürünün oluşmasına katkı sağlanması hedeflenmiştir. Bu amaçla Ankara’da bulunan 15 üniversite kütüphanesini kapsayacak şekilde görüşme yoluyla anket uygulanmış ve alınan bilgi güvenliği önlemleri mevcut hukuksal düzenlemeler çerçevesinde değerlendirilmiştir.
Çalışma sonucunda; yasal düzenlemelerin yeterli ve önleyici nitelikte olmadığı, üniversitelerde kişisel verilerin korunmasına ve verilerin güvenli olarak imha edilmesine ilişkin politikaların bulunmadığı, risk yönetiminin yapılmadığı, üniversite birimleri arasında sorumlulukların paylaşılmadığı, kişisel verileri işleyen personele veri korumaya ilişkin bilinçlendirme eğitimi verilmediği ve kişisel verileri işleyen birimlerin hangi verilerin kişisel veri olduğu konusunda dahi tereddütlerinin bulunduğu görülmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/87
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 45-74
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 45-74
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/87/80
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/88
2020-06-07T19:02:54Z
bd:ART
Perceptions of Scholars on the Internernet Censorship in Turkey: A Case of the Hacetttepe University Faculty of Letters
Akademisyenlerin Türkiye’de Internet Sansürüne Yönelik Yaklaşımları: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Örneği
Eroğlu, Şahika
Yılmaz, Bülent
Censorship
Internet censorship
Intellectual freedom
Academics
Turkey
Sansür
Internet sansürü
Düşünce özgürlüğü
Akademisyenler
Türkiye
The Internet that referred as the printing press of our age has turn into a berely controlled platform due to the advancements of access and sharing facilities. In this context, it’s also referred in the literature that restriction of access to the Internet is described as the Internet censorship and that affects every user. In the light of this information, as one of the intensive user groups of the Internet, scholars’ perceptions on the Internet censorship were evaluated and their opinions were analysed via a web-based survey. The survey delivered to 218 scholars at Hacettepe University Faculty of Letters by e-mail and it is generated 47 responses. The findings obtained in this study reflected that, scholars are the intensive users of the Internet and social media and social media for the purpose education and research. Based on these findings, restrictions on the Internet affected scholars in many dimensions. In the end of the study, the requirements on description of boundaries about restrictions that will provide distinction between harmful and useful content is highlighted.
Çağımızın matbaası olarak da nitelendirebileceğimiz Internet, erişim ve paylaşım olanaklarının hızla yaygınlaşmasıyla birlikte denetimi de gittikçe zorlaşan bir platform haline dönüşmüştür. Bu kapsamda literatürde Internet sansürü olarak ifade edilen internet erişiminin kısıtlanması her alandan kullanıcıları etkilemektedir. Bu çalışma, Internet sansürünün akademisyenler üzerindeki etkisini belirli bir grup üzerinden hareket ederek göstermeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, Internet kullanımının yoğun olduğu gruplardan biri olan akademisyenlerin Internet sansürü algıları değerlendirilmiş ve uygulanan web tabanlı bir anketle konuyla ilgili görüşleri alınmıştır. Bölüm çeşitliliği açısından dikkate değer bir farklılık gösteren Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesinde çalışan 17 bölümden 218 akademisyen üzerinde gerçekleştirilen çalışmaya 47 akademisyen yanıt vermiştir. Çalışmada elde edilen bulgular, akademisyenlerin internet ve sosyal medya kullanımlarının yoğun olduğunu bu platformları eğitim ve araştırma amaçlı da kullandıklarını yansıtmıştır. Bu bulgulardan hareketle Internet erişimine yönelik kısıtlamaların akademisyenleri bu platformlar üzerinden araştırma yapma ve eğitim verme bağlamında olumsuz yönde etkilediği ortaya çıkmıştır. Çalışma sonuçlarında Internet erişimine yönelik kısıtlamalarda zararlı içerikle birlikte yararlı içeriğin engellenmemesine yönelik önlemlerin alınması gerekliliği üzerinde durulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/88
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 75-104
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 75-104
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/88/81
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/89
2020-06-07T19:06:23Z
bd:ART
Roles and Responsibilities of Teachers in School Library Use
Okul Kütüphanesi Kullanımında Öğretmenlerin Rolü ve Sorumlulukları
Önal, İnci
Alaca, Erdinç
School library
Library use habit
Library use
Teachers
Okul kütüphanesi
Kütüphane kullanma alışkanlığı
kütüphane kullanımı
Öğretmenler
This study was carried out in order to measure the impact of the teachers in the use of the school library services by the secondary school students. Within the frame of the research, a questionnaire comprised of 16 questions were distributed to 225 students who were in the fifth, sixth, seventh and eighth degrees in Ankara, Keçiören Mustafa Necati and Ulviye Fenmen Secondary Schools with the purpose of measuring the impact of the teachers in the school library use. As a consequence it was found out that teachers of both secondary school teachers did not have a significant impact on the library use of the students, in 2014-2015. Also, untidy and neglected libraries in the schools and absence of relevant staff were observed as the other reasons of the negative attitudes of the students towards libraries.
Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin okul kütüphanesi kullanımları konusunda öğretmenlerin etkisini ölçebilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında Ankara’nın Keçiören ilçesinde bulunan Mustafa Necati ve Ulviye Fenmen Ortaokullarında beş, altı, yedi ve sekizinci sınıfa giden toplam 225 öğrenciye okul kütüphanesi kullanımda öğretmenlerin etkisini ölçmeye ilişkin 16 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. 2014-2015 Öğretim yılında uygulanan anketten elde edilen sonuçlar neticesinde her iki ortaokul öğretmenlerinin de öğrencilerin kütüphane kullanımları üzerinde önemli derecede bir etkiye sahip olmadığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca okullarda bulunan kütüphanelerin düzensiz ve bakımsız olması, ilgilenecek bir personelin bulunmaması da çocukların kütüphaneye karşı olumsuz yaklaşımlarının diğer sebepleri olarak gözlenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/89
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 105-126
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 105-126
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/89/82
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/90
2020-06-07T19:10:05Z
bd:ART
Nigerian Libraries and Information Literacy in the 21St Century: How Far, So Far?
21. Yüzyılda Nijerya Kütüphaneleri ve Bilgi Okuryazarlığı: Nereden Nereye?
A. Adeleke, Akinniyi
Arikawe, Samuel
Asaolu, Aderonke
Information literacy
Nigerian libraries
User education
Use of library
Nigeria
Bilgi okuryazarlığı
Nijerya kütüphaneleri
Kullanıcı eğitimi
Kütüphane kullanımı
Nijerya
The study examined the status of information literacy in Nigerian libraries by surveying librarians who subscribed to the Nigerian Library Association (NLA) online forum. Seventy three librarians responded to the multi-item, self-developed questionnaire designed for the study. The survey revealed that information literacy was still at the formative stage and that it was more commonly taught in academic libraries than in other types of libraries. Similarly, the study discovered that information literacy was not regularly implemented in the libraries. Stemming from the findings of the study, recommendations were suggested to improve the status of the programme in Nigerian libraries.
Bu çalışmada Nijerya Kütüphaneciler Derneği Online Forumuna üye olan kütüphaneciler araştırılarak Nijerya’daki kütüphanelerin bilgi okuryazarlığı durumları incelenmektedir. Araştırma için tasarlanan ankete yetmiş üç kütüphaneci yanıt vermiştir. Araştırma sonuçları bilgi okuryazarlığı kavramının halen oluşum aşamasında olduğunu ve diğer türdeki kütüphanelere nazaran akademik kütüphanelerde daha yaygın öğretildiğini göstermektedir. Benzer şekilde araştırma, bilgi okuryazarlığı programlarının kütüphanelerde düzenli bir şekilde uygulanamadığını ortaya koymaktadır. Bu çalışma araştırmanın bulgularına dayanarak Nijerya kütüphanelerinde bilgi okuryazarlığı programlarının durumunun iyileştirilmesi için önerilerde bulunmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/90
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 127-140
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 127-140
2148-354X
eng
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/90/83
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/91
2020-06-07T19:13:57Z
bd:ART
A Documentation Proposal for Manuscripts in Libraries A Case Study: İstanbul University Faculty of Letters Rare Books Library
Kütüphanelerdeki El Yazması Eserlere Yönelik Bir Belgeleme Önerisi: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Nadir Eserler Kitaplığı Örneği
Kuzucuoğlu, Alpaslan H.
Kiraz, M.Nilüfer
Ünsalan, Ozan
Taşdemir, İbrahim
Library risk management
Indoor conditions
Information and document management
Raman spectroscopy
Geographic information systems (GIS)
Kütüphane risk yönetimi
İç konfor koşulları
Bilgi ve belge yönetimi
Raman spektroskopisi
Coğrafi bilgi sistemi (CBS)
Libraries are important institutions which transferred unique cultural heritage from past to present. The role of conservation works is essential in transmitting of the books, manuscripts and documents which reflect near past to the next generations in a healthy way. Bringing into the ideal levels of indoor comfort (climatic) conditions is one of the protection studies in the library environments. Temperature, relative humidity, light, radiation, dust, vibration; microbiological activity, biological factors: insects and rodents, intentional / unintentional acts of human-induced factors and disaster factors affect library buildings and collections. The collections which have their vulnerable chemical structure nature are faced with a very quick deterioration or extinction. Due to the all of these reasons, necessary precautions should be taken by measurement, assessment and continuous monitoring of the library materials for indoor environment before any kind of deterioration. In this study, proposal of solution based on Geographic Information Systems (GIS) and Raman Spectroscopic Analysis, which provides fast data analysis for the diagnosis of deterioration occurring over time, has been proposed. It is aimed that deterioration in the manuscripts in the libraries depending on the ambient conditions, by using digital and optical imaging such as Raman Spectroscopy method, GIS and to collect a database of these records for the future studies. Using of data obtained from this study as base in the diagnosis and restoration works and as tool in development of conservation policies are emphasized. Spectroscopic analysis were performed by Raman spectroscopic techniques. According to the Raman spectroscopy results, it was determined that pigments were used for manuscripts. On the other hand, deterioration levels were defined by GIS with high precision.
Kütüphaneler geçmişin eşsiz kültürel mirasını günümüze taşıyan önemli kurumlardır. Bu kurumların bünyesindeki tarihi belge niteliğindeki kitap ve el yazması eserler ile yakın geçmişi yansıtan belgelerin gelecek nesillere sağlıklı bir şekilde ulaştırılması için koruma çalışmalarının rolü büyüktür. Kütüphane ortamlarındaki iç konfor (klimatik) koşullarının ideal seviyelere getirilmesi korumaya yönelik çalışmalardandır. Kütüphane yapılarına ve içindeki eserlere sıcaklık, bağıl nem, ışık, radyasyon, toz, titreşim gibi çevresel faktörler; mikrobiyolojik aktivite, böcekler ve kemirgenler gibi biyolojik faktörler, kasıtlı/kasıtsız insan kaynaklı faktörler ile afet faktörleri etki etmektedir. Kimyasal yapıları nedeniyle hasar görebilir nitelikte olan eserler çok çabuk bozulma ya da yok olma tehdidi ile karşı karşıya kalmaktadır. Tüm bu sayılan nedenlerden dolayı iç ortamlarda bulunan kütüphane malzemesinin ölçme, değerlendirme, sürekli izleme faaliyetleri yapılarak bozulma meydana gelmeden önce gerekli önlemlerin alınması sağlanmalıdır. Çalışmada, tarihi bir elyazması üzerinde zaman içinde meydana gelen bozulmaların teşhisine yönelik hızlı veri analizi sağlayan Raman spektroskopik analizleri ile Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) tabanlı bir çözüm önerisi sunulmuştur. Çalışma kapsamında kütüphanelerdeki el yazması eserlerdeki bozulmaların, ortam koşullarına bağlı olarak değişimlerinin Raman spektroskopi yöntemi, CBS, dijital ve optik görüntüleme yöntemleri kullanılarak belgelemesinin yapılması ve ileride bu kayıtların bir veri tabanında toplanması amaçlanmıştır. Bu çalışma sonucunda elde edilen verilerin, teşhis ve restorasyon çalışmalarında dayanak noktası olarak kullanılması kullanılması ve koruma politikalarının geliştirilmesine bir araç olması vurgulanmıştır. Spektroskopik analizler, Raman Spektroskopi Yöntemi ile yapılmıştır. Raman spektroskopisi analizleri ile eserde bulunan pigmentler, CBS Sistemi ile de bozulma oranları yüksek doğrulukla tespit edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/91
Information World; Vol. 16 No. 1 (2015); 141-159
Bilgi Dünyası; Cilt 16 Sayı 1 (2015); 141-159
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/91/84
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/92
2020-06-09T20:10:33Z
bd:ART
Privacy in Social Networks: An Analysis of Facebook
Sosyal Paylaşım Ağlarında Gizlilik: Facebook İncelemesi
Külcü, Özgür
Henkoğlu, Türkay
Social networks
Facebook
Personal and sensitive data
Privacy
Sosyal ağlar
Facebook
Kişisel ve hassas veriler
Gizlilik
The only way to beware of the risks and threads of Facebook, the most commonly used social networking site in the world and Turkey, is to be a conscious user changing the default settings or simply not to have a Facebook account. In Turkey, there is still not any study in which personal information shared though social networking sites has been evaluated in terms of privacy in the literature. For this reason, the findings obtained as a result of this study have a great importance in the sense of displaying the general picture of the current situation and drawing attention to the risks of the issue in Turkey where there are not legal arrangements efficiently protecting the users. This study aims to investigate the Facebook privacy of information professionals who are members of KUTUP-L, and to determine the sensitivity and level of awareness of the information professionals in Turkey. Facebook user profiles of 400 information professionals each of whom are KUTUP-L members have been analyzed in the study considering 32 different privacy settings. A privacy score has been calculated for each user, and the relations between all privacy results have been analyzed. The findings at the end of the study show that information professionals in Turkey pay attention to privacy, and most of the users change the default settings in order to protect their personal information.
Dünyada ve Türkiye’de sosyal paylaşım siteleri arasında en yaygın kullanım oranına sahip Facebook üzerindeki risk ve tehditlerden uzak kalabilmenin tek yolu; bilinçli kullanım ile varsayılan ayarlar üzerinde değişiklik yapmak ya da Facebook hesabına sahip olmamaktır. Türkiye’de sosyal paylaşım sitelerinde açığa çıkan kişisel bilgilerin gizlilik açısından değerlendirildiği bir çalışma literatürde yer almamaktadır. Bu nedenle, çalışma sonunda elde edilen bulgular, kullanıcıları yeterince koruyan hukuksal düzenlemelerin bulunmadığı Türkiye’de, mevcut durumun ortaya konularak bu konudaki risklere dikkat çekilmesi açısından da önem taşımaktadır. Bu çalışmada, KUTUP-L üyesi bilgi profesyonellerinin Facebook gizliliği incelenerek; Türkiye’de bilgi profesyonellerinin gizlilik konusundaki hassasiyeti ve bilinçlenme düzeyinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmada, 400 KUTUP-L üyesi bilgi profesyonelinin Facebook kullanıcı profili, 32 farklı gizlilik ayarı dikkate alınarak incelenmiştir. Her kullanıcı için bir gizlilik puanı hesaplanmış ve ayrıca tüm gizlilik sonuçları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Çalışma sonunda elde edilen bulgular; Türkiye’deki bilgi profesyonellerinin gizliliğe önem verdiklerini ve büyük çoğunluğun kişisel verilerini korumak amacıyla varsayılan ayarlar üzerinde değişiklik yaptıklarını göstermektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/92
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 231-252
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 231-252
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/92/85
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/93
2020-06-09T20:14:41Z
bd:ART
Information Literacy Skills of Research Assistants and Their Educational Needs: Sample of Ankara University
Araştırma Görevlilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerileri ve Eğitim Gereksinimleri: Ankara Üniversitesi Örneği
Özel, Nevzat
Information literacy
Information literacy education
User education
Libraries
Bilgi okuryazarlığı
Bilgi okuryazarlığı eğitimi
Kullanıcı eğitimi
Kütüphaneler
The continuous development in information and communication technologies has directly affected the environment for acquisition of information and learning as well as reshaping the structure of this environment. Thus the resources, tools, applications and services applied in this environment have also changed and they have been digitally presented. These innovations have made individuals adapt to the new environments in the context of lifelong learning. In other words, it becomes necessary for people to be equipped with “information literacy skills” including “defining the information needs”, “effective access to information”, “assessment of information”, “use of information” and “ transmission and presentation of information” which are indispensable parts of information age. There are significant contributions of educational activities organized by libraries in providing individuals with these skills. In this study, it is aimed to determine library usage of the research assistants at Ankara University, their levels of information literacy skills in the scope of information and communication technologies and identify their educational expectations concerning these issues. This research has been done with 556 participants among 1028 research assistants who have been anticipated to be involved. The descriptive method and a survey as a data collection technique have been used. The results have been analyzed through PASW (Predictive Analytics SoftWare). The results show that the research assistants at Ankara University have difficulty in all stages of research process and they require educational activities on information literacy prepared by libraries.
Bilgi ve iletişim teknolojilerinin sürekli gelişimi, bilgi edinme ve öğrenme ortamlarının, bu ortamlar için kullanılan araçların, uygulamaların ve hizmetlerin yapısını yeniden şekillendirmektedir. Bu durum, yaşam boyu öğrenme kapsamında bireylerin bilgi okuryazarlığı becerilerine sahip olmasını zorunlu kılmaktadır. Belirtilen becerilerin bireylere kazandırılmasında kütüphaneler tarafından düzenlenecek eğitim etkinliklerinin önemli katkıları bulunmaktadır. Bu araştırmada, Ankara Üniversitesi araştırma görevlilerinin kütüphanelerden yararlanma durumları ile bilgi ve iletişim teknolojileri bağlamında bilgi okuryazarlığı beceri düzeylerini belirlemek ve bu konulara yönelik olarak eğitim beklentilerini saptamak amaçlanmıştır. Ankara Üniversitesi’nde görev yapan toplam 1028 araştırma görevlisinden çalışmaya katılan 556 kişi üzerinde gerçekleştirilen araştırmada betimleme yöntemi kullanılmış, veri toplama tekniği olarak anketten yararlanılmıştır. Veriler, PASW (Predictive Analytics SoftWare) adlı yazılım yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, Ankara Üniversitesi araştırma görevlilerinin araştırma süreçlerinin tüm aşamalarında zorlandıkları ve kütüphaneler tarafından hazırlanacak bilgi okuryazarlığı eğitim etkinliklerine gereksinim duydukları saptanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/93
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 253-283
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 253-283
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/93/86
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/94
2020-06-09T20:17:43Z
bd:ART
Use of Cloud Computing Applications in Reference Services
Danışma Hizmetlerinde Bulut Bilişim Uygulamalarının Kullanımı
Tavluoğlu, Canan
Korkmaz, Ayse
Cloud computing
Cloud based Software as a Service
Reference services
Bulut bilişim
Bulut tabanlı yazılım hizmetleri
Danışma hizmetleri
Cloud computing is a computing platform that allows access the information over internet by using desktop computers, laptops, tablet PCs and smart phones without any software and storage unit. Many organizations use this technology and save time and money, such as libraries. Libraries have been adopting their reference services to the new technology and library services have been moving to the cloud. This paper defines cloud computing, presents the opportunities and challenges, also include how to use cloud based applications in reference services. A survey was applied to identify the use of cloud based Software as a Service (SaaS) models by references librarians who work at university libraries in Ankara. According to results, the degree of usage of this tools generally low.
Bulut bilişim, herhangi bir yazılım ve depolama birimi olmaksızın, masaüstü-dizüstü bilgisayar, tablet PC veya akıllı telefonlar kullanılarak internet üzerinden bilgiye erişim sağlayan bir bilişim platformudur. Kütüphaneler gibi birçok kurum zamandan ve paradan tasarruf etmek için bu uygulamaları kullanmaktadır. Kütüphaneler danışma hizmetlerini yeni teknolojilere göre uyarlamakta ve hizmetlerini söz konusu bilişim ortamına taşımaktadır. Bu çalışmada bulut bilişimin tanımı, sunduğu fırsatlar ve zorluklardan kısaca bahsedilmekte ayrıca danışma hizmetlerinde bulut tabanlı uygulamaların nasıl kullanılabileceğine yer verilmektedir. Bu bağlamda Ankara’da bulunan üniversite kütüphanelerinde çalışan danışma kütüphanecilerinin bulut tabanlı yazılım olarak hizmet (Software as a Service - SaaS) araçlarının ne ölçüde kullandıklarını belirlemek amacıyla bir anket uygulanmıştır. Anket sonuçlarına göre, danışma hizmetlerinde bu araçların kullanım oranlarının çok düşük olduğu görülmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/94
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 284-295
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 284-295
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/94/87
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/95
2020-06-09T20:21:16Z
bd:ART
Cloud Computing And Its Financial Effects: Tax On Cloud
Bulut Bilişim ve Mali Etkileri: Bulutta Vergi
Turan, Metin
Informatics
information systems
cloud computing
tax
tax system in Turkey
tax on cloud computing
content analysis
Bilişim
bilgi sistemleri
bulut bilişim
vergi
Türkiye’de Vergi Sistemi
bulut bilişimde vergi
içerik analizi
In general, cloud computing is that software, platform and infrastructure as a service become available, and provide location independent access to these computing resources from anywhere, mostly via the Internet. Cloud computing has become widespread with development of Internet and its increasing use. This study aims to analyze the tax issue arising from cloud computing consumed or provided. In the study, institutions and organizations were examined due to cloud computing to which kind of tax they are subject and solutions recommendations were presented by indicating issues arised. In this context, the tax laws and secondary legislation were examined by content analysis and, it was seen that in Turkey, there were directly and indirectly some provisions in Tax legislation for cloud computing.
Bulut bilişim genel olarak yazılımın, altyapının ve platformun hizmet olarak sunulması ve bu bilişim kaynaklarına çoğunlukla İnternet üzerinden yerden bağımsız erişim sağlanmasıdır. Bulut bilişim İnternetin gelişmesi ve kullanımının artması ile yaygınlaşmıştır. Bu çalışmanın amacı, kullanılan ya da hizmete sunulan bulut bilişim hizmetleri için oluşan vergi konusunu analiz etmektir. Çalışmada, kurum ve kuruluşların bulut bilişim hizmetleri dolayısıyla hangi tür vergilere tabi oldukları incelenmiş ve ortaya çıkan sorunlar belirtilerek çözüm önerileri sunulmuştur. Bu kapsamda, vergi kanunları ve ikincil mevzuat içerik analizi yöntemi ile incelenmiş ve Türkiye’de vergi mevzuatında doğrudan ve dolaylı olarak bulut bilişime yönelik çeşitli hükümlerin bulunduğu görülmüştür.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/95
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 296-326
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 296-326
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/95/88
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/96
2020-06-09T20:24:54Z
bd:ART
The Evaluation of Enterprise Information Systems and Electronic Records Management Standards within the scope of TS 13298: A Case of the Ministry of Internal Affairs
TS 13298 Çerçevesinde Kurumsal Bilgi Sistemleri ve Elektronik Belge Yönetimi Standartlarının Değerlendirilmesi: İçişleri Bakanlığı Örneği
Eroğlu, Şahika
Külcü, Özgür
Enterprise information systems
electronic document management
TS 13298
e-İçişleri
Kurumsal bilgi sistemleri
elektronik belge yönetimi
TS13298
e-içişleri
As in many areas IT Technologies has led to various changes for the implementation of public services and relationships between the citizen and governments In this context, enterprise information systems used in enterprise services is mainly based on electronic document management applications. Document management, enterprise information systems, electronic document management and standards are analyzed under the national legislations in this study. In this respect, main aim of the study is to determining system requirements for electronic document management program in institutions and their suitability for TS13298 standard via an assessment tool developed in accordance to TS13298 Electronic Document Management Standard. From this point the assessment tool developed within the standart of TS13298 and consists of 40 items, applied at the Ministry of Interior Affairs that was carried out an intensity application example of the implementation of electronic document management. In the end of the study, required improvements of the electronic document management systems implemented in the organization and its compliance level are reported.
Bilişim teknolojileri birçok alanda olduğu gibi kamu hizmetlerinin yapılandırılmasında ve vatandaş devlet ilişkilerinde de çeşitli değişimlere yol açmıştır. Bu kapsamda kurum hizmetlerinde kullanılan kurumsal bilgi sistemleri temel olarak elektronik belge yönetimi uygulamalarına dayanmaktadır. Çalışmada; belge yönetimi, kurumsal bilgi sistemleri ve elektronik belge yönetimi kapsamında ulusal mevzuat ve standartlar analiz edilerek- TS 13298 Elektronik Belge Yönetimi standardına dayanılarak geliştirilen bir değerlendirme aracıyla kurumların elektronik belge yönetimi programları için sistem gereksinimlerinin neler olduğu ve standarda uygunluk durumları belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu noktadan hareketle TS 13298 standardı kapsamında geliştirilen ve 40 maddeden oluşan değerlendirme aracı, örnek bir uygulama olarak elektronik belge yönetimi uygulamalarının yoğunlukla gerçekleştirildiği İçişleri Bakanlığında uygulanmış ve söz konusu Bakanlığın elektronik belge yönetimi programının iyileştirilmesi gereken noktaları ve standarda uygunluk durumu analiz edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/96
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 327-352
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 327-352
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/96/89
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/97
2020-06-09T20:28:26Z
bd:ART
Archivist in the Digital Age: The Basic Competencies and Roles an Archivist Should Have
Dijital Çağda Arşivci: Sahip Olması Gereken Temel Yetkinlikler ve Roller
İnceoğlu, Seher
Şentürk, Burçak
Archives
Digital Age
New elements in the archival studies
Arşivci
Dijital Çağ
Arşivcilikteki yeni unsurlar
Information age or digital age has come into our lives with 21st century, archival sceince has begun to be implemented playing physical and electronic media along with development of the technology and it has brought new dimensions. Archival science which examination of the previous and current status especially in this era of archival science seems important to define identificaiton of applications in area and new elements at concept of archive and archivist. In this context, 150 participants who position of archivist have applied survey. It has been targeted revealing of archivist of the changing job descriptions and responsibilities by received with data.
21. yüzyıl ile bilgi çağı ya da dijital çağ hayatımıza girmiş, teknolojinin gelişimi ile birlikte arşiv bilimi fiziksel ortamla beraber elektronik ortamda da yürütülmeye başlanmış ve arşiv bilimine yeni bir boyut kazandırmıştır. Arşiv biliminin mevcut ve günümüzdeki durumunun incelenmesi özellikle bu çağın arşivcilik bilimi, arşivci ve arşiv kavramlarına kattığı yeni unsurlar ve alandaki uygulamaların tanımlanması açısından önemli görülmektedir. Bu çerçevede arşivci pozisyonundaki 150 katılımcıya anket uygulanmış ve alınan verilerle arşivcinin değişen görev tanımı ve sorumluluklarının ortaya konması, mesleğin mevcut durumu ve sorunlarının tanımlanması hedeflenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/97
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 353-374
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 353-374
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/97/90
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/98
2020-06-09T20:31:10Z
bd:ART
Disability Awareness in Turkey and an Assessment about Accessibility of Web Pages Related to Justice by Disabled People
Türkiye’de Engelli Farkındalığı ve Engelli Bireylerin Adalete Web Erişilebilirlikleri Üzerine Bir Değerlendirme
Ertürk, Korhan Levent
Şimşek, A. Aslı
Songür, Damla Gülseren
Şengül, Gökhan
Disability
Disabled people
Accessibility
Justice
Social Work
Engellilik
Engelli bireyler
Erişilebilirlik
Adalet
Sosyal Hizmet
The people who have physical or mental disabilities which limit their movements, senses, activities or both of them are one of the groups in society. Those people have various problems in social life directly or indirectly in Turkey. Nowadays, they face many problems in accessibility on many fields such as education, healthcare, justice, social security, etc. Those individuals are willing to draw attention and resolve their problems. The level of development of countries is directly related with the solution of the aforementined problems. In this study we focused on the common terms about the people who have limited movements, senses, activities or both; and focused on the awereness of disabled people and we investigated the the accessibility of the web sites about the justice by disabled people. Making accessible of web pages will allow the disabled people to have the equal rights with the others and will also provide diversity about information and communication sources.
Fiziksel veya zihinsel nedenlerle bazı hareketleri, duyuları veya işlevleri kısıtlı olan bireyler toplumun bir grubunu oluşturmaktadır. türkiye’de bu bireyler ve/veya çevreleri toplumda doğrudan ya da dolaylı olarak çeşitli sorunlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Günümüzde eğitim, sağlık, adalet, sosyal güvenlik gibi alanlarda bu durum sıklıkla görülebilmektedir. Söz konusu bireyler sorunlarıyla ilgilenilmesini ve çözüme kavuşturulmasını istemektedirler. Bir ülkenin gelişmişlik düzeyi anılan sorunların çözümüne yönelik çalışmalar ile doğrudan ilişkilidir. Çalışmamız, bazı hareketleri, duyuları veya işlevleri kısıtlı olan bireylerin ortak bir terimle ifade edilmesi, engelli birey farkındalığının ortaya konulması ve bu bağlamda ilgili bazı web sitelerinin bu bireyler açısından yeterliliğinin sorgulanmasına yöneliktir. Web sitelerinin olabildiğince erişilebilir yapılması engelli kullanıcılara diğer bireyler ile eşit hakların sağlanmasına katkı sağlayabilecek, bilgi ve iletişim kaynaklarını çeşitlendirebilecektir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/98
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 375-395
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 375-395
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/98/91
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/99
2020-06-09T20:35:22Z
bd:OP
The Archivists of “Information Age”: Interdisciplinary Travelers
“Bilgi Çağı”nın Arşivcileri: Disiplinlerarası Gezginler
Torunlar, Mehmet
Özdemirci, Fahrettin
Archives
archivists
records management
records manager
archival information analysis
multiple realities
Arşiv
Arşivci
Belge yönetimi
Belge yöneticisi
Arşivsel bilgi analizi
Çoklu gerçeklikler
Developing technology in the world has also changed the necessities of information age and the quality of the archiving job and the archivist. Today, it is not possible to define science of archive with only one layer, to gather it in an auxiliary field under any discipline and to restrict it with only one discipline. In consideration of this age, archivist/records manager is an interdisciplinary traveler. Practises of public and private lives and dynamics of the information society indicate that archiving is an important discipline by itself rather than being an auxiliary field. A world without archives can be compared with audiences who cannot understand, know, see, and hear. Archives are not the documents which are no more in circulation, but indispensable functional parts of every field in the modern global life depended on information management such as prosperity, privacy, security, and personal rights. The managers should understand that archiving does not mean filing and storing the records and getting them out from the archives when they want. Archivists should know that archive/information-records management is a multi-layer scientific discipline consisting of applications, concern and activity fields of various scientific disciplines, and it is necessary for each science field in conducting scientific, personal, institutional, social and governmental activities in every society. In this study, a list of the books, which are regarded as useful in improving themselves for archivists/information-records managers, is presented by attracting attention to the interdisciplinary dimension of the science of archive.
Teknolojinin dünyayı getirdiği nokta, bilgi çağının gerekleri, arşiv mesleğinin ve arşivcinin niteliğini de değiştirmiştir. Bugün arşiv bilimini tek bir katmanla tarif etmek, her hangi bir disiplinin altında yardımcı bir alanda toplamak, tek bir disiplinin sınırlarıyla çevrelemek mümkün değildir. Bulunduğumuz çağ itibariyle arşivci/bilgi-belge yöneticisi disiplinlerarası bir gezgindir. Kamusal ve özel hayatın pratikleri ve bilgi toplumunun dinamikleri bizlere arşivciliğin yardımcı bir faaliyet alanı değil, başlı başına önemli bir disiplin olduğunu gösteriyor. Arşivlerin olmadığı bir dünya anlamaz, bilmez, görmez, duymaz seyircilere sahip bir topluluğa benzetilebilir. Arşivler artık işi bitmiş, işlemden kalkmış belge topluluklarının alanı değil, bilgi yönetimine dayalı modern küresel hayatın, zenginlikten mahremiyete, güvenliğe ve kişisel haklara kadar her alanının vazgeçilmez işlevsel bir parçasıdır. Yöneticiler şunu çok iyi anlamalıdırlar ki, arşivcilik belgelerin dosyalanıp depolanması, istendiği zaman da önlerine getirilmesi demek değildir. Arşivciler de şunu bilmelidir ki, arşiv/bilgi-belge yönetimi birçok bilimsel disiplinin uygulamalarını, ilgi ve faaliyet alanlarını içerisinde barındıran ve her bilim dalına gerekli, aktivite olarak her toplumda, bilimsel, kişisel, kurumsal, toplumsal ve devletsel faaliyet alanları için yerine getirilen çok katmanlı bir bilimsel disiplindir. Bu çalışmada arşiv biliminin disiplinlerarası boyutuna dikkat çekilerek, arşivci/bilgibelge yöneticilerinin kendilerini geliştirmelerine katkı sağlayacağı düşünülen kitapların listesi sunulmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/99
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 396-420
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 396-420
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/99/92
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/100
2020-06-09T20:39:35Z
bd:OP
Interoperable Enterprise Content Management Services
Birlikte Çalışabilir Kurumsal İçerik Yönetimi Hizmetleri
Gürleyen, Safa Burak
Interoperability
Enterprise content management
CMIS
ECM
Birlikte çalışabilirlik
Kurumsal içerik yönetimi
CMIS
KİY
This study intended towards rational and understandable development on the field of aplication of the interoperability and enterprise content management (ECM) rules and standarts; on the purpose of creating user satisfaction and providing integrated public services. Turkey’s the Interoperability Rules Guide, which is the standart of interoperability and ECM, European Union’s Frameworks compared with Content Management Interoperability Services (CMIS) Specification , which is created by ECM sectors’ leader organisations, so inadequate and further development aspects have been ascertained. Especially, requirements for components’ identification, execution of storage services at data modeling area and keep tracking current developments of information technologies at configuring connection have been determined and leveragable solutions has been proposed.
Bu çalışmada; birlikte çalışabilirlik ile kurumsal içerik yönetimi (KİY) konularındaki esas ve standartların, kullanıcı memnuniyeti yaratma ve bütünleşik kamu hizmetlerinin sağlanması amacıyla uygulama alanına yönelik rasyonel ve anlaşılabilir bir şekilde geliştirilmesi için öneriler sunulması hedeflenmiştir. Türkiye’de bu alanlarda standart olarak kabul edilen Birlikte Çalışabilirlik Esasları Rehberi ve bu rehberin geliştirilmesinde esas alınan Avrupa Birliği çerçeveleri ile sektörün lider kuruluşları tarafından oluşturulan “İçerik Yönetimi Birlikte Çalışabilirlik Hizmetleri” (Content Management Interoperability Services-CMIS) Teknik Şartnamesininin karşılaştırması yapılmış, bu şartname kapsamında rehberde yetersiz kalan ve geliştirilmesi gereken yönler tespit edilmiştir. Özellikle hizmet bileşenlerinin tanımlanması, veri modellemede depo hizmetinin yürütülmesi ve bağlantıların yapılandırılmasında bilgi teknolojilerindeki güncel gelişmelerin takip edilmesi (WSDL 2.0., ATOM, MTOM vb.) gerekliliği tespit edilerek geliştirilebilecek çözümler sonuç bölümünde önerilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/100
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 421-438
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 421-438
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/100/93
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/101
2020-06-09T20:42:10Z
bd:OP
The Relationship between Education and the Public Library in Turkey
Türkiye’de Eğitim – Halk Kütüphanesi İlişkisi
Dalkıran, Ömer
Education
Library
Public library
Relationship Education – Library
Turkey
Eğitim
Kütüphane
Halk kütüphanesi
Eğitim-kütüphane ilişkisi
Türkiye
Education; individuals is a process aimed at creating the desired behavior. Education not only in school, and in all areas of life takes place in a variety of ways. Libraries, especially public libraries is an integral part of education. One of the main functions of public libraries is education. A close relationship between education and the public library is located. This relationship is often discussed in theoretical level. In this study, this relationship was tried to be put forward concrete indicators. In this context, education and public libraries in Turkey between the years of 1950-2011 mutually statistics are evaluated. Thus, the public library of education in Turkey and aimed to find out whether there was a relationship. According to the findings, and the public library of general education in Turkey felt in certain periods, especially a relationship that may be mentioned. However, this relationship does not show the regularity and continuity.
Eğitim, bireyde istenilen davranışları oluşturmayı amaçlayan bir süreçtir. Eğitim yalnızca okulda değil, hayatın bütün alanlarında ve çok çeşitli şekillerde gerçekleşir. Kütüphaneler, özellikle de halk kütüphanesi eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır. Halk kütüphanelerinin temel işlevlerinden birisi de eğitimdir. Eğitim ve halk kütüphanesi arasındaki yakın ilişki çoğunlukla kuramsal düzeyde ele alınmaktadır. Çalışmada bu ilişki somut göstergeler üzerinden ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu kapsamda Türkiye’de 1950-2011 yılları arasında eğitim-halk kütüphanesi istatistikleri karşılıklı olarak değerlendirilmiştir. Böylelikle Türkiye’de eğitim ve halk kütüphanesi istatistiklerinin nicel değişimleri arasında bir ilişki olup olmadığının ortaya konulması amaçlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, genel olarak Türkiye’de eğitim ve halk kütüphanelerinin değişimi arasında özellikle belirli dönemlerde daha çok hissedilen bir ilişkiden söz edilebilir. Ancak bu ilişki, düzenlilik ve devamlılık göstermemektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/101
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 439-462
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 439-462
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/101/94
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/102
2020-06-09T20:45:18Z
bd:REV
SALT Galata and SALT Research
SALT Galata ve SALT Araştırma
Yılmaz, Elif
Reviews
Tanıtım
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/102
Information World; Vol. 15 No. 2 (2014); 463-464
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 2 (2014); 463-464
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/102/95
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/103
2020-06-10T15:55:59Z
bd:ART
From Individual to Collaborative Information Behavior
Bireyselden Ortak Bilgi Davranışına
Yıldız, Hakan
Özenç Uçak, Nazan
Information behavior
Individual information behavior
Collaborative information seeking behavior
Information behavior models
Bilgi arama davranışı
Bireysel bilgi davranışı
Ortak bilgi davranışı
Bilgi davranışı modelleri
Information behavior is an important field, which is increasingly studied by different disciplines. It is known that the first studies conducted related with information behavior were system focused, their aim was to resolve problems of the system and the subject was approached in terms of information centers. However after 1980, the topic was tackled in terms of user/ individual. During the last decade, the focus shifted from individual information behavior to collaborative information behavior. The collaborative information behavior assists in taking ideal decisions by generating common sense through collaboration within the teams/communities. Both theoretical as well as technical studies related with this subject are still in the pre-paradigm stage. Limited numbers of models are developed with the increase of theoretical and technical studies. Factors like common platform, context, awareness, triggers, trust and their impact on the behavior are investigated in the collaborative information behavior. The variety of the interaction scenarios between man-machine (for example man-man, man-machine, man-machine-man, etc.), requires that the subject is tackled from social and/or technical perspectives and this leads to challenges in the conceptualization. Why and how the studies on information behavior, which is relatively a new field, evolved from individual information behavior to collaborative information behavior, where we stand now in terms of the studies and the opportunities presented by this field are discussed in the present study.
Bilgi davranışı, farklı disiplinler tarafından artan bir hızla araştırılan alanlardandır. Bilgi davranışı ile ilgili yapılan ilk çalışmaların sistem odaklı olduğu, amacının sistemin sorunlarını çözmek olduğu, ayrıca konuya bilgi merkezleri açısından yaklaşıldığı bilinmektedir. Ancak 1980 sonrası, konu kullanıcı/birey açısından ele alınmış, son on yılda da akademik ilgi, bireysel bilgi davranışından ortak bilgi davranışına yönelmiştir. Ortak bilgi davranışı, ekipler/topluluklar içindeki ortak aklı işbirliği ile ortaya çıkartmak suretiyle optimum kararların alınmasına yardımcı olmaktadır. Konu ile ilgili gerek teorik gerekse teknik çalışmalar halen ön-paradigma aşamasındadır ve sınırlı sayıda da olsa modeller geliştirilmektedir. Ortak bilgi davranışında, ortak zemin, bağlam, farkındalık, güven gibi faktörler ve bunların davranış üzerindeki etkileri araştırılmaktadır. İnsanmakine arasındaki etkileşim senaryolarının (örneğin insan-insan, insan-makine, insan-makineinsan vb.) çeşitliliği, konunun sosyal ve/veya teknik açılardan ele alınmasını gerektirmekte, bu ise kavramsallaştırmada zorluklara neden olmaktadır. Bu çalışmada, bilgi davranışı araştırmalarının bireysel bilgi davranışından ortak bilgi davranışına neden ve nasıl evrildiği, araştırmalarda gelinen nokta ve ortak bilgi davranışı alanının sunduğu fırsatlar tartışılmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/103
Information World; Vol. 15 No. 1 (2014); 1-26
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 1 (2014); 1-26
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/103/96
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/104
2020-06-10T16:01:51Z
bd:ART
Bilateral Approach in Knowledge Management
Bilginin Yönetiminde Kutupsallaşan Anlayış
Sezgin, Murat
Saatçıoğlu, Ömür Yaşar
Knowledge management
Tacit knowledge
Explicit knowledge
Bilgi yönetimi
Örtük bilgi
Açık bilgi
The tacitness of knowledge has been studied by many researchers since Polanyi(1958). Tacit knowledge is based on experience; people acquire it through observation, imitation, and practice. Its diffusion requires training and face-to-face interaction. Explicit knowledge, on the other hand, can be precisely and formally articulated and it is easy to codify, document, transfer, share, and communicate.
These dual characteristics of knowledge and its management are defined explicit-tacit, objective-subjective, information-knowledge, codified-personalized, social-technic in literature. In this study; the bilateral approach in knowledge management will be defined and in business view its primary metrics (due to knowledge management literature) will be summarized. Then, it is modeled with “International Delphi study”.
Örtük bilgi kavramı, Polanyi(1958)’ den günümüze birçok araştırmacı tarafından tartışılmıştır. Örtük bilgi tecrübeye dayalı olup; gözlem, taklit ve uygulamalarla edinilir. Yayılımı için eğitim ve yüzyüze etkileşim gereklidir. Öte yandan açık bilgi; biçimseldir, kodlanabilir, paylaşılabilir ve iletilebilirdir.
Bu ikili (kutupsallaşan) ayrım yazında açık/örtük, kodlanmış/kişiselleşmiş, nesnel/öznel, enformasyon/bilgi, yönetsel/teknolojik, sosyal/teknik, stratejik/operasyonel gibi isimler almıştır. Bu çalışmada, bilgi ile ilgili literatürde karşılaşılan kutupsallaşan anlayış tanımlanmaya çalışılmış ve ayrımın temel ölçütleri yazındaki çalışmalar ışığında özetlenmiş, sonrasında uluslar arası Delphi çalışması modellenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/104
Information World; Vol. 15 No. 1 (2014); 27-54
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 1 (2014); 27-54
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/104/97
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/105
2020-06-10T16:05:59Z
bd:ART
Copyright Infringements in Turkey: An Evaluation within the Framework of Supreme Court Decisions
Türkiye’de Telif Hakları İhlalleri: Yargıtay Kararları Çerçevesinde Bir Değerlendirme
Turan, Metin
Yılmaz, Bülent
Law on Intellectual and Artistic Works
Copyright infringements
Supreme Court Decisions
Content analysis
Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu
Telif hakları ihlalleri
Yargıtay Kararları
İçerik analizi
In this article, issues of copyright applications within the scope of the provisions which are in the Law On Intellectual and Artistic Works (FSEK) and contain criminal articles were examined. In the framework of the study, Supreme Court’s Decisions dating to 2000 and after, which located in databases, particularly FSEK’s 71, 72 and 81th articles including other articles related, were also evaluated and, results such as copyright infringements, persuant to before mentioned law’s articles in the scope of copyright, are in which areas intensified and how often occured, i.e. their frequencies, were given. According to these results obtained, the vast majority of infringements or problems are about banderole (71%).
Makalede, Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’nda (FSEK) yer alan ve cezai hükümler içeren maddeler çerçevesinde telif uygulamalarındaki sorunlar incelenmiştir. Makale kapsamında veri tabanlarında bulunan 2000 yılı ve sonrası Yargıtay Kararları, FSEK’in 71, 72 ve 81’inci maddeleri öncelikli olmak üzere, konu ile ilgili diğer maddeleri de değerlendirilmiş ve telif hakları ile ilgili mezkûr kanun maddeleri çerçevesinde telif ihlallerinin hangi alanlarda yoğunlaştığı ve hangi sıklıkla gerçekleştiği yani frekansları gibi sonuçlar elde edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, ihlallerin ya da sorunların büyük çoğunluğunun bandrol uygulamaları (%71) konusunda olduğu tespit edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/105
Information World; Vol. 15 No. 1 (2014); 55-75
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 1 (2014); 55-75
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/105/98
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/106
2020-06-10T16:09:13Z
bd:ART
Contributions of Electronic Records Management Systems to Efficiency: The Case of Ministry of Development
Elektronik Belge Yönetim Sistemlerinin Verimliliğe Katkısı: Kalkınma Bakanlığı Örneği
Demirtel, Hakan
Gökkurt Bayram, Özlem
Electronic records management
ERM
Performance measurement
Efficiency
Ministry of Development
Turkey
Elektronik belge yönetimi
EBY
Performans ölçümü
Verimlilik
Kalkınma Bakanlığı
Türkiye
Electronic Records Management Systems are one of the crucial tools for institutional records management. The public institutions need information systems which enable them to systematically manage the records which they produce within their business processes and conduct such processes in electronic medium. Legislation and standards are being set forth for regulating intra- and inter-institutional electronic communications such as official correspondence regulation of Turkey, Registered E-Mail (REM) web services, e-correspondence package, etc. The impact of activities for the purpose of realizing business-yield enhancing properties of ERM systems, were evaluated in this paper. An electronic records management (ERM) application of an institution provides optimal benefit to the extent that it serves to enhance business efficiency, rather than monitoring inbound and outbound records traffic of that institution. For this purpose, a preliminary evaluation has been undertaken, regarding measurable benefits of an ERM application in the example of a public institution. It was also conducted a questionnaire to the executive officials who use the system as well as those who are in charge of records management for the purpose of revealing administrative level benefits of the ERM application, used by Ministry of Development. Besides, those benefits which cannot be quantified, were also discussed.
Kurumsal belgelerin yönetiminde önemli araçlardan biri elektronik belge yönetim sistemleridir. Kamu kurumları, fonksiyonlarını gerçekleştirirken iş süreçlerinde üretilen belgelerin sistematik olarak yönetilmesini sağlayan bilgi sistemlerine ihtiyaç duyarlar. Kurum içi ve kurumlar arası iletişimi düzenleyen resmi yazışma yönetmeliği, kayıtlı elektronik posta (KEP) web servisleri, e-Yazışma paketi gibi mevzuat ve standartlar oluşturulmuştur. Bu çalışmada kurumların faaliyetlerinde EBY (Elektronik Belge Yönetimi) sistemlerinin faydaları değerlendirilmiştir. Kurumsal bir EBY uygulaması iç ve dış yazışmaların takibinden ziyade kurumsal iş süreçlerinde iyileştirmeyi amaçlar. Bu amaçla, öncelikle EBY uygulamasının bir kamu kurumu özelinde ölçülebilir nitelikteki yararlılıkları değerlendirilmiştir. Ayrıca Kalkınma Bakanlığı’ndaki EBY uygulamasının yönetsel faaliyetlere katkısını ortaya koymak üzere sistemin kullanıcısı olan bu yöneticilere ve belge yönetiminden sorumlu personele bir anket uygulanmıştır. Niceliksel olarak ölçülemeyen bu faydalar ayrıca tartışılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/106
Information World; Vol. 15 No. 1 (2014); 91-101
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 1 (2014); 91-101
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/106/99
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/107
2020-06-10T16:13:07Z
bd:ART
Archiving of Clippings
Gazete ve Dergi Kupürlerinin Arşivlenmesi
Anameriç, Hakan
Tear sheet
Clipping
Periodical
Serial
Ephemera
Archival materials
Private archive
Archiving of clippings
Kupür
Kesik
Süreli yayın
Efemera
Arşiv malzemesi
Özel arşiv
Kupürlerin arşivlenmesi
Newspapers and magazines/journals are widely used media that inform people on current social, cultural, political, and economical events. Although newspapers and magazines/journals are not long lasting since the last quarter of the XVIIIth century, because of their nature they are considered as collection and archival materials by some researchers and interested people. However, those people and researchers collect only clippings that are interested and can be utilizied instead of keeping the whole of the newspapers and journals. Interested sections that are cut from the journals and newspapers are named clippings Compared with other archival materials handling and archiving clippings need special care. In this study how newspaper/ journals clippings are identified, cataloged, archived and preserved is described with relevant examples.
Gazete ve dergiler günlük sosyal, kültürel, bilimsel ve edebi gelişmeleri okuyucularına duyuran en yaygın bilgi kaynaklarıdır. Kitaplar kadar uzun bir geçmişe sahip olmasa da matbaa ve ulaşım olanaklarının gelişmesiyle özellikle gündelik gelişmeler ve bilim alanında yoğun bir etkiye sahip olmuşlardır. XVIII. yüzyılın son çeyreğinden itibaren geniş kitlelere yayılan gazete ve dergiler, tarihleri itibarıyla birer efemera (geçici süreli belge) niteliği taşısalar da, meraklılar ve araştırmacılar için birer koleksiyon/özel arşiv malzemesi niteliği de taşıyabilirler. Ancak birçok araştırmacı, meraklı veya koleksiyoncu, gazetenin tamamı yerine ilgilendikleri bölümü toplamayı tercih ederler. Genellikle ilgilenilen bölümün kesilmesi ile biriktirilmeye/saklanmaya başlayan bu parçalara kesik veya kupür denilmektedir. Kesik/kupürlerin arşivlenmesi, diğer bazı arşiv malzemesi ile karşılaştırıldığında daha özen gösterilmesi ve dikkat edilmesi gereken bir süreçtir. Çalışmada, söz konusu malzemenin hangi niteleme alanlarıyla ve nasıl arşivlenmesi ve nasıl korunması gerektiği örnekler verilerek değerlendirilecektir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/107
Information World; Vol. 15 No. 1 (2014); 76-90
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 1 (2014); 76-90
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/107/100
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/108
2020-06-10T16:17:03Z
bd:ART
Analysis and Recommendations of the Problems Encountered in Electronic Record Management Practices : The Example of Ministry of Development
Elektronik Belge Yönetimi Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunların Analizi ve Çözüm Önerileri: Kalkınma Bakanlığı Örneği
Umut, Gülçin
Külcü, Özgür
Records management
Organizational records management
Electronic records management
Electronic records management systems
Ministry of Development
Belge yönetimi
Kurumsal belge yönetimi
Elektronik belge yönetimi
Elektronik belge yönetimi sistemleri
Kalkınma Bakanlığı
Records management has changed by e-government applications within the framework of information technology. In this regard, it is required to analyse national and international conditions to determine the problems and expectations to develope suitable systems for organizational and administrational needs. Within this scope, the context of the study is the electronic records management practices in the Ministry of Development Central Organization. Questionnaire was sent to 804 clients at Central Organization in Ankara who have power to use electronic records management systems and turnout at the questionnaire was determined as 167. With the performed analysis, the systems EBYS, AVBYS and KBTarama sistemi which are in the context of the electronic records management practices in Ministry of Development, were evaluated. As a conclusion the systems have been revelaled, the problems are determined and recommendations are given on the subject.
Bilgi teknolojileri çerçevesinde gelişen e-devlet uygulamalarıyla beraber belge yönetiminin boyutu değiştirmiştir. Bu bağlamda, kurumsal ve idari gereksinimlere uygun sistemlerin geliştirilebilmesi için ulusal ve uluslararası koşulların incelenmesi, mevcut uygulamalarda yaşanan sorunların ve beklentilerin saptanması gerekli görülmektedir. Bu çerçevede araştırmanın alanını Kalkınma Bakanlığı Merkez Teşkilatında elektronik belge yönetimi uygulamalarının analizi oluşturmuştur. Bakanlığın Ankara’da bulunan Merkez Teşkilatı’nda elektronik belge yönetimi sistemlerini kullanma yetkisi olan 804 kullanıcıya anket uygulanmış, ankete katılım sayısı 167 olarak belirlenmiştir. Gerçekleştirilen analizlerle, Kalkınma Bakanlığında elektronik belge ve arşiv yönetimi kapsamındaki EBYS, AVBYS ve KBTarama sistemleri incelenmiştir. Çalışma sonucunda söz konusu sistemlere yönelik sorunlar, geliştirilmesi gereken alanları belirtilmiş ve çözüm önerileri sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/108
Information World; Vol. 15 No. 1 (2014); 102-124
Bilgi Dünyası; Cilt 15 Sayı 1 (2014); 102-124
2148-354X
tur
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/108/101
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
b43368e5d87369e4b5a60e126133ba75