2024-03-29T10:45:43Z
https://bd.org.tr/index.php/index/oai
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/1
2020-05-31T14:20:20Z
bd:TP
"191230 2019 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/1
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/2
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
"190919 2019 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Yönetim Bilişim Sistemleri Alanındaki Tezlerin Atıf Analizi
Şerefoğlu Henkoğlu, Halise
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Söke İşletme Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü https://orcid.org/0000-0001-6314-5547
Mizanlı, Mustafa Can
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Söke İşletme Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü https://orcid.org/0000-0002-3010-6282
Barutcu, Sinem
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Söke İşletme Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü https://orcid.org/0000-0002-3002-3057
Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de Yönetim Bilişim Sistemleri (YBS) anabilim dalında 2006 ile 2018 yılları arasında tamamlanan yüksek lisans ve doktora tezlerinin atıf analizini yapmak ve tezlerin kaynakçalarında yer alan atıfları bibliyometrik özellikleri açısından incelemektir. Çalışmanın amacı doğrultusunda 173’ü yüksek lisans 4’ü doktora olmak üzere toplam 177 lisansüstü tez, atıf analizi yöntemiyle incelenmiş ve tezlerin genel ve bibliyometrik özellikleri belirlenmiştir. Elde edilen bulgular YBS anabilim dalında yılda ortalama 14 tezin tamamlandığını ve tamamlanan tez sayısının yıllara göre dağılımında herhangi bir eğilimin olmadığını göstermektedir. Tezlerin büyük bir çoğunluğu Boğaziçi Üniversitesi (%45) ve Gazi Üniversitesi (%26)’nde yapılmıştır. Anabilim dalında yapılan tezler ortalama 121 sayfa uzunluğundadır. Tezlerdeki ortalama atıf sayısı ise 76’dır. Tezlerdeki atıfların %52’si dergilere, %27’si kitaplara, %14’ü elektronik kaynaklara, %5’i tezlere, %2’si ise diğer türlerdeki yayınlara yapılmıştır. Tezlerde en çok kullanılan yayın türü olan dergilerin yarısından fazlasının (%61) yayın dili İngilizcedir. En sık atıf yapılan dergiler arasında “Information Management”, “Management Information Systems (MIS) Quarterly” ve “Journal of Marketing” dergileri başta gelmektedir. En sık atıf yapılan yazarlar ise “Fred. D. Davis”, “Viswanath Venkatesh” ve “Icek Ajzen” olarak sıralanmaktadır. Tezlerde atıf yapılan kaynakların yarı-yaşamı ise 7,3 yıl olarak hesaplanmıştır. Bu çalışma, Türkiye’de YBS anabilim dalında üretilen tezlerin atıf analizi yöntemiyle değerlendirildiği ilk araştırmadır. Bu yönüyle, çalışma ülkemizde YBS alanının entelektüel özelliklerinin belirlenmesi ve alana ilişkin temel bilgi kaynakları koleksiyonlarının oluşturulması açısından önem taşımaktadır. Bununla birlikte, çalışmanın ilerleyen dönemlerde ülkemizde YBS disiplininde/alanında üretilen lisansüstü tezlerin yanı sıra, diğer kaynak türlerine ilişkin yapılacak benzer atıf analizi ve bibliyometrik çalışmalar için de örnek bir çalışma olması öngörülmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/2
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/3
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
"191031 2019 eng "
2148-354X
dc
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ile Bakü Devlet Üniversitesi Azerbaycan Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme
Erbaş, Eda Peri
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0002-3797-0815
Yılmaz, Bülent
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0003-4040-3966
Hızla gelişen bilgi teknolojisi gençlerin okuma alışkanlıklarını etkilemektedir. Günümüzde gençlerin okuma alışkanlığı üzerine araştırmalar yapmak önemini korumaktadır. Türkçe literatürde okuma alışkanlığı ile ilgili özellikle kültürlerarası çalışmalara çok fazla rastlanmamaktadır. Bu çalışmada farklı coğrafyalarda yer almasına rağmen ortak bir kültüre sahip olan iki ülkede (Türkiye ve Azerbaycan) bulunan Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi (KMÜ) Türk Dili ve Edebiyatı (TDE) Bölümü ile Bakü Devlet Üniversitesi (BDÜ) Azerbaycan Dili ve Edebiyatı (AZE) Bölümü son sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıkları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu bağlamda araştırmanın temel amacı KMÜ Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ile BDÜ Azerbaycan Dili ve Edebiyatı Bölümü son sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlığı konusunda benzer ve farklı özelliklerinin hangi etkenlerden kaynaklandığını ortaya koymaktır. Araştırmada betimleme ve karşılaştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla her iki üniversiteden toplam 187 öğrenciye anket uygulanmıştır. Sonuçlar SPSS 21 istatistik programı üzerinden değerlendirilmiştir. Araştırma kapsamına dâhil edilen iki bölüm öğrencilerine uygulanan anket ile elde edilen veriler arasında çeşitli açılardan yapılan karşılaştırmalarda Ki-Kare analizi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrenciler ders kapsamı dışında çoğunlukla ayda ortalama bir kitap okumaktadırlar. Her iki bölüm öğrencileri de kitap okumaktan orta düzeyde hoşlanmakta ve okuma alışkanlığı kazandırmanın bir öğretmen için kesinlikle önemli olduğunu düşünmektedirler. Bu bölümlerdeki öğrenciler okuma alışkanlığı kazandırma konusunda gerekli bilgi ve beceriye tamamen sahip olmadıklarını düşünmektedirler. Çalışmanın sonunda ilgili bölüm programlarına okuma alışkanlığı ile ilgili ders/içerik konulması önerilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/3
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/4
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
"191226 2019 eng "
2148-354X
dc
Bilimsel Bilginin Erişiminde ve Paylaşımında Kurumsal Açık Arşiv Yaklaşımı: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Örneği
Alaca, Erdinç
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0002-6380-7982
Büyükçolpan, Tubanur
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0001-7684-4240
Kanık, Leyla
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0002-1264-5610
Bu çalışmanın amacı, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (AYBÜ) akademisyenlerinin açık erişim, açık bilim ve kurumsal açık arşiv konularındaki farkındalık düzeylerini belirlemek ve kurumsal açık arşiv hizmetinden daha etkin yararlanmaları için öneriler geliştirmektir. Öte yandan, AYBÜ açık erişim politikasının yeni gelişmeler ışığında geliştirilmesi ve kullanımının yaygınlaştırılması da amaçlanmaktadır. Betimleme yöntemi ile gerçekleştirilen bu araştırma kapsamında, veri toplama tekniği olarak anket kullanılmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 24.0 istatistik programı ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın evrenini, AYBÜ’de 2018 Aralık ayı itibari ile görev yapmakta olan 1.152 akademisyen oluşturmuştur. Örneklem ise geri dönüş alınan 225 akademisyenden oluşmaktadır. Çalışma kapsamında, akademisyenlerin açık erişim konusundaki farkındalık düzeylerinin ve AYBÜ kurumsal açık arşivinden yararlanma düzeylerinin düşük olduğu ve buna rağmen büyük çoğunluğun bilgiye erişimde İnternet teknolojilerinden aktif olarak yararlandığı ve bilgiye ücretsiz erişimi desteklediği ortaya çıkmıştır. Ayrıca, bilgiye erişimde, açık erişimi destekleyenlerin oranı, ürettiği bilgiyi açık erişim ile paylaşmak isteyenlere göre yüksektir. Akademisyenlerin büyük çoğunluğu kurumsal açık arşivler konusunda bilgilendirilmek istemektedirler. Bu bağlamda, AYBÜ yönetiminin, AYBÜ Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iş birliği içerisinde bulunması ve akademisyenlerin kurumsal açık arşiv konusunda bilgilendirilmesi gerekmektedir. Akademisyenler, açık arşivin kullanılması ile ilgili yönetim tarafından desteklenmeli ve teşvik edilmelidir. Bilgilendirme çalışmalarının sürdürülebilir olması ve sürekli eğitim sürecine dâhil edilmesi ise sürecin daha işlevsel ilerlemesini sağlayacaktır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/4
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/5
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
"191226 2019 eng "
2148-354X
dc
Yunan ve İspanyol Lisans Öğrencilerinin Akademik Kütüphanecilik ile İlgili Kütüphanecilik Biliminin İçinde ve Ötesinde Bakış Açıları
Sant-Geronikolou, Stavroula
Madrid III. Charles Üniversites, Kütüphane ve Enformasyon Bilimi Bölümü https://orcid.org/0000-0002-4340-7463
Koulouris, Alexandros
West Attica Üniversitesi, Arşiv, Kütüphane ve Enformasyon Çalışmaları Bölümü https://orcid.org/0000-0002-4011-2678
Kouis, Dimitris
West Attica Üniversitesi, Arşiv, Kütüphane ve Enformasyon Çalışmaları Bölümü https://orcid.org/0000-0002-5948-9766
Library and information science undergraduate programs’ adequacy to prepare new information professionals has become the topic of an ongoing debate, with opposing arguments about curricular structure and focus. Within this context, this study, forming part of ongoing doctoral research, analyzes students’ opinions on how to enhance library school curricula to effectively respond to academic librarians’ new roles and functions. By repositioning the lens on the practical and experience-driven student perspective, away from standard educational practices, the researchers pilot-tested a library science student survey. The mix-methods, student codeveloped, survey instrument was tested with a small self-selection sample of future information professionals in Spain and Greece. The study’s goal was to contribute to the limited body of research concerning students´ perceptions and awareness about library science education. Survey participants were provided the opportunity to critically evaluate their library school undergraduate programs’ responsiveness to the changing academic librarianship landscape. Responses, analyzed by using descriptive statistical and inductive thematic techniques, revealed a limited academic librarianship related content in library and information science curricula. Furthermore, results highlighted a reserved optimism with respect to the library’s prospects of upgrading its role in the university, an ambivalence towards librarian’s future roles, and a diffuse skepticism around the system’s potential to grasp the opportunities that the new information and communication technologies offer. The merit of the study resides in both the diversity of participants’ insightful comments and the use of a student validated survey instrument making them active contributors to the library school program’s assessment process. Dissimilar to stereotypical research projects, this initiative opens a different perspective to program evaluation and its subsequent alignment with academic library stakeholders’ needs.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/5
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/6
2020-05-31T14:20:20Z
bd:ART
"191226 2019 eng "
2148-354X
dc
Endüstri 4.0’a Kapsamlı Bir Bakış: 2011’den Bugüne
Yıldırım, Yıldırım
Düzce Üniversitesi Akçakoca Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu https://orcid.org/0000-0002-5851-7788
Bu çalışma üretimde yeni bir anlayışı temsil eden Endüstri 4.0 kavramını ve bu kavramla ilişkili olan öğeleri ayrıntılı bir biçimde ele almaktadır. Bilgiyi elde etme endişesi yerini elde edilen bilginin nasıl ve ne şekilde kontrol edileceği endişesine bırakmıştır. İnternetin ve gelişen teknolojinin gücüyle birlikte çok daha hızlı, paylaşılabilen, değiştirilip kontrol edilebilen ve işletme lehine verimlilik yaratıp, doğru ve stratejik kararlar almada kilit bir unsur olarak karşımıza çıkan bilgi, üreticilere önemli girdiler sağlamaktadır. Literatürde bakıldığında Endüstri 4.0 kavramının bütün yönlerinden ziyade belirli özelliklerinin ele alındığı ve işlendiği görülmektedir. Yabancı literatürde bu yeni dijital dönüşümün işletmeler için taşıdığı zorluklar ve uygulama güçlükleri üzerine vurgu yapılmakta, işletmelerin bunun üstesinden nasıl gelebilecekleri anlatılmaktadır. Bu çalışmada Endüstri 4.0 kavramının ne olduğu, tarihsel süreci, başka hangi kavramlarla yakın ilişki içinde olduğu detaylı bir şekilde işlenmektedir. Bu tür kavramsal çalışmalar ileride yapılacak uygulamalı araştırmalara bir temel oluşturmakta ve alt yapısı sağlam oluşturulmuş teorik bir çerçeve araştırmacılara hangi alanlarda boşluklar olduğunu daha net gösterebilmektedir. Bu çalışmanın diğer çalışmalara bir rehber olması beklenmekte ve konunun ilgili tüm paydaşlar tarafından anlaşılmasına yardımcı olması amaçlanmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/6
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/7
2020-05-31T14:20:20Z
bd:OP
"190919 2019 eng "
2148-354X
dc
Nijerya’daki Okul Kütüphanelerinde Yaratım Atölyesi (Makerspace) Oluşturmak: Etkiler ve Sonuçlar
Adebayo, Oyeronke
Covenant Üniversitesi, Öğrenme Kaynakları Merkezi https://orcid.org/0000-0003-3749-9733
Zubair, Olasumbo
Ibadan Üniversitesi, Eğitimle İlgili Medya Kaynak Çalışmaları Merkezi https://orcid.org/0000-0002-0903-7809
Osoba, Monisola
Tai-Solarin Eğitim Üniversitesi https://orcid.org/0000-0002-7158-7270
Olajide-Williams, Funmi
Ibadan Üniversitesi, Eğitimle İlgili Medya Kaynak Çalışmaları Merkezi https://orcid.org/0000-0002-2827-2046
Libraries of all types are expected to be places where knowledge and skills are acquired. This paper attempts to look at the implications and challenges of creating makerspace in school libraries in Nigeria. Makerspace creates avenue for students to identify their talents/skills, satisfy their curiosity, bring their imaginative ideas to life and emerge with quality products to show. The paper rests on the theory of constructionism propounded by Seymour Papert which stipulates that learning occurs in the students head. The paper also rests on the theory of participatory culture and learning which simply means that students come together in a social space, put their hands to work and come out with great products. The paper identified the implications and challenges of creating makerspace in school libraries in Nigeria and concluded that there is a need to have makerspace in school libraries in Nigeria as this will create route of networking among students.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/7
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/9
2020-05-31T14:20:20Z
bd:REV
"190919 2019 eng "
2148-354X
dc
Nitel Araştırmalarda Yazılım Kullanımı: Adım Adım Rehber
Öztemiz, Semanur
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0003-1560-8062
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/9
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/10
2020-05-31T14:20:20Z
bd:REV
"191031 2019 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Özel Arşiv Türü Olarak Bilet Efemeraları
Daldal, Fatma
T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü https://orcid.org/0000-0003-2540-9155
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/10
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/11
2020-05-31T14:20:20Z
bd:REV
"191226 2019 eng "
2148-354X
dc
Nitel Araştırmacılar için 30 Temel Beceri
Eroğlu, Şahika
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0001-5724-1970
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/11
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 2 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/12
2020-05-31T13:26:56Z
bd:TP
"190630 2019 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/12
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/13
2020-05-31T13:29:19Z
bd:ART
"190522 2019 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’deki Halk Kütüphanelerinin Derme Geliştirme Politikaları Açısından Değerlendirilmesi
Cengiz, Emine
Marmara Üniversitesi, Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı https://orcid.org/0000-0003-1104-2639
Külcü, Özgür
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0002-2204-3170
Yılmaz, Bülent
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0003-4040-3966
Derme geliştirme politikası kütüphanenin mevcut dermenin boyutunu tanımlayan, kaynakların gelişmesinin devamını sağlayan ya da bunu planlayan, dermenin gücünü ortaya koyan ve seçim felsefesi ile kurumun genel amaçları arasındaki ilişkiyi gösteren ve düşünce özgürlüğünün bir ürünü olarak ortaya çıkan doküman metni olarak tanımlanmaktadır. Halk kütüphanelerinde dermenin nitelik ve nicelik olarak kullanıcıya uygun olması ve bu kapsamda her halk kütüphanesinin bir derme geliştirme politikasına sahip olması beklenmektedir. Çalışma bu kapsamda, Türkiye’deki derme geliştirme hizmetlerinin nasıl yapılandığının, il ve ilçe halk kütüphanelerinin derme geliştirme politikalarının durumunun, il ve ilçe halk kütüphanesindeki müdür ve kütüphanecilerin derme geliştirme politikaları hakkındaki düşünce ve görüşlerinin uygulanan anket kapsamında değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Türkiye’de derme geliştirme süreçlerine dayanak olan Yayın Seçme Yönetmeliği’nin de değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimleme yöntemi ve anket tekniği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 18 programından yararlanılmıştır. Verilerin analizinde yüzdelik değerler, sıklık ve Ki-kare istatistik hesapları kullanılmıştır. Araştırma sonucunda halk kütüphanelerinde derme geliştirme politikaları konusunda var olan koşullar, sorunlar tanımlanmaya, bu sorunların çözümüne dönük bir yol haritası çıkarılmaya çalışılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/13
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/14
2020-05-31T13:35:16Z
bd:ART
"190617 2019 eng "
2148-354X
dc
Türk Millî Eğitim Sisteminde Bilgi Okuryazarlığı: Politikalar, Öğretim Programları, Öğretmenler ve Öğrenciler Üzerine Bir Araştırma
Şenyurt, Özlem
https://orcid.org/0000-0001-5155-2639
Önal, H. İnci
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0001-5563-2185
Eğitim sistemi içerisindeki milyonlarca öğrencinin mevcut koşullar içerisinde hem akademik hem de günlük yaşamlarında bilgi okuryazarı bireyler olmamaları halen devam eden büyük sorundur. Bu araştırmanın temel amacı, Türk Millî Eğitim Sistemini etkileyen unsurlar çerçevesinde ve öğretim programlarıyla öğrencilere bilgi okuryazarlığı becerilerini kazandırma yolunda yapılanları ortaya çıkarmak ve çözüm önerileri sunmaktır. Bu kapsamda bilgi okuryazarlığı unsurları çerçevesinde Türk Millî Eğitim Sistemine yön veren politika belgeleri incelenmiş ve 9. sınıfa ait 13 öğretim programı değerlendirilmiştir. Uygulamaya yansıyan durumu anlamak için Ankara’da bulunan toplam 11 fen lisesinde 9. sınıfa devam etmekte olan 389 öğrenci ve bu dersleri veren 197 öğretmene anket uygulanmıştır. Çalışmada betimleme yöntemine uygun olarak nicel ve nitel araştırma yöntemleri bir arada kullanılmış olup, politika belgeleri ve 13 öğretim programı içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiş, anket uygulamaları sonucu elde edilen verilerin istatistiksel analizi IBM SPSS Statistics 22.0 ile yapılmıştır. Sonuç olarak, Türk Millî Eğitim Sistemini etkileyen belgelerin içeriğinde öğrencilere bir bütün olarak bilgi okuryazarlığı becerilerini kazandırmaya yönelik düzenlemelere yer verilmediği saptanmıştır. Öğretim programlarında ise bilgi okuryazarlığı unsurlarının birbiriyle bağlantılı olarak yürütülmediği ortaya çıkarılmıştır. Öğretmen ve öğrenci anketlerine bu sonuçların yansıdığı görülmüştür. Sorunların çözümüne ilişkin geleceğe yönelik planlamaları kapsayan model önerisi ve çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/14
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/15
2020-05-31T13:39:39Z
bd:ART
"190629 2019 eng "
2148-354X
dc
Nijerya’daki Dine Dayalı Özel Üniversitelerde Kütüphane Kullanımı ve Hayat Boyu Öğrenme
Adeleke, Akinniyi Ayobami
Redeemer Üniversitesi, Tekena Tamuno Kütüphanesi https://orcid.org/0000-0002-9971-2520
Solanke, Oluwayinka Esther
Tıp Bilimleri Üniversitesi, Üniversite Kütüphanesi https://orcid.org/0000-0001-7872-3645
Oguntayo, Sunday Adebisi
Landmark Üniversitesi, Öğrenme Kaynakları Merkezi https://orcid.org/0000-0001-5291-2237
The purpose of the study was to investigate the suitability of the use of the library course curricula in private universities owned by religious organizations in Nigeria to make undergraduates lifelong learners. It also evaluated the modes and periods of course delivery for their appropriateness and adequacy to achieve the goal of making the students lifelong learners. The survey design was adopted for the study and the content analysis method was used to compare the course contents of the use of the library programmes in the universities with the five information literacy competencies. Results of the study showed that the use of the library curricula contained items that teach the five information literacy competencies including abilities to locate, access, retrieve, evaluate and use information effectively and efficiently. It was also found that the course delivery period in the universities was usually one semester of 12 weeks and the usual mode of delivery was classroom face-to-face approach. The findings implied that the contents of the course were suitable to make students lifelong learners but the mode and period of delivery may not be fit enough for the purpose. The practical implication of the findings of the study is that the universities should review the timing and methods of course delivery such that it would impart lifelong learning skills to the students. The findings of the study would assist universities and other higher education institutions to place high priority on the lifelong learning goals in designing the use of the library programmes.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/15
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/16
2020-05-31T13:46:20Z
bd:REV
"190522 2019 eng "
2148-354X
dc
Türk Kütüphaneciliğinde Önemli Bir Adım: Devr-i Hamîdî Katalogları
Değer, Mehmet Kürşat
Atatürk Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0001-9167-8885
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/16
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/17
2020-05-31T13:48:43Z
bd:REV
"190522 2019 eng "
2148-354X
dc
Üniversite Kütüphanelerinde Toplam Kalite Yönetimi: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kütüphanesi Örneği
Efe, Arzu
https://orcid.org/0000-0002-5034-2098
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/17
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/18
2020-05-31T13:51:10Z
bd:REV
"190522 2019 eng "
2148-354X
dc
Yücel Dağlı Anısına; Geldi Yücel, Gitti Yücel, Bir Nefes Gibi...
Öktem, Nisa
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0001-7862-1788
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2019-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/18
Bilgi Dünyası; Vol. 20 No. 1 (2019)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/19
2020-06-01T14:21:44Z
bd:TP
"181230 2018 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/19
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/21
2020-06-01T14:25:04Z
bd:FE
"181226 2018 eng "
2148-354X
dc
Editörden
Çakmak, Nermin
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/21
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/22
2020-06-01T14:27:48Z
bd:ART
"181119 2018 eng "
2148-354X
dc
Web Sitesi Kullanılabilirliğinin Ölçülmesi: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Kütüphanesi Web Sitesi Örneği
Şerefoğlu Henkoğlu, Halise
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Söke İşletme Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü
Demirkol, Denizhan
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Söke İşletme Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü
Bu çalışma, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Kütüphanesi’nin web sitesinin kullanılabilirlik özelliklerini eleştirel bir bakış açısı ile değerlendirmeyi amaçlayan betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın katılımcılarını, uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi’nde öğrenim gören ve araştırmaya katılmaya gönüllü 14 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Nicel ve nitel yöntemlerin bir arada kullanıldığı bu araştırmada verilerin toplanmasında kullanılabilirlik testi, anket, gözlem ve sesli düşünme yöntemlerinden yararlanılmıştır. Kullanılabilirlik testinin uygulanması aşamasında; katılımcılara kütüphane web sitesinin kullanım amaçları doğrultusunda tanımlanmış ve sitede sunulan bilgi ve hizmetlere ilişkin görevler verilmiştir. Katılımcılar görevleri tamamlarken katılımcıların süreç içerisindeki davranışları gözlemlenerek not edilmiş, web sitesine ilişkin olumlu ve olumsuz düşünceleri sesli düşünme yöntemiyle elde edilmiş, görevleri tamamlama süreleri, başarı oranları ve adım sayıları kaydedilmiştir. Kullanılabilirlik testinin ardından memnuniyet anketi uygulanarak katılımcıların web sitesine ilişkin memnuniyet düzeyleri keşfedilmiştir. Toplanan verilerin analizi sonucunda elde edilen bulgular; katılımcıların web sitesinin kullanımına ilişkin en fazla zorlandıkları alanın katalog, veritabanı vb. farklı kaynakları kullanarak bilgiye erişmek olduğunu göstermiştir. Bu durumun temel nedenlerinden biri, katılımcıların web sitesinde sunulan arama motoru bölümünü kullanmakta zorluk yaşamalarıdır. Bununla birlikte, katılımcıların kütüphane kataloğu, veritabanı, açık erişim, süreli yayın vb. terimlere aşina olmamaları da bilgiye erişimde istenilen verime ulaşamamalarının nedenlerinden biri olarak kabul edilebilir. Elde edilen bulgular doğrultusunda; kütüphane web sitesinde sunulan bilgi ve hizmetlerin sunumunda hedef kullanıcı grubunun bilgi arama davranışlarının temel alınması, arayüzde mümkün olduğunca daha sade ve kullanıcı tarafından anlaşılabilir terimlerin kullanılması, kullanıcıların öncelikli ihtiyaç duydukları katalog tarama, veritabanları vb. araçların ön plana çıkarılması ve kütüphane web sitesinin kullanımına ilişkin bir eğitim programının hazırlanması önerilebilir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/22
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/23
2020-06-01T14:33:40Z
bd:ART
"181128 2018 eng "
2148-354X
dc
Dünyada ve Türkiye’de Oyuncak Kütüphaneleri: Alipaşa ve Bergama Oyuncak Kütüphaneleri Örneği
Samancı, Hilal
Atatürk Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Çetintaş, Halit Buluthan
Atatürk Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
İnsanın yaşamı boyunca kişisel gelişimini etkileyen birçok unsur bulunmaktadır. Özellikle kişinin çocukluk döneminde oyunların ve oyuncakların önemli bir yeri vardır. Oyun, çocuğun hayatı boyunca kimseden öğrenemeyeceği birçok konuyu kendi deneyimlerini oluşturarak öğrenmesidir. Oyuncaklar ise bu deneyimleri kazandıran yön göstericilerdir. Oyuncak kütüphanesi, oyunu ve oyuncağı bir araya getiren kütüphane türüdür. Oyuncak kütüphanesi, çocukları her yönden destekleyen ve geliştiren, uygun oyun ortamları ve gerekli materyalleri sağlayarak çocuktaki gelişimin ve değişimin önünü açan, ailelere ve çocuklara rehberlik eden, çocukları okul öncesi eğitime hazırlayan mekânlardır. Bu araştırma, oyuncak kütüphanesini kullanan okul öncesi yaştaki çocukların ebeveynlerinin oyun, oyuncak ve oyuncak kütüphanesi hakkındaki görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Örneklem olarak Bursa Alipaşa Oyuncak Kütüphanesi ve İzmir Bergama Oyuncak Kütüphanesi belirlenmiştir. Bu oyuncak kütüphanelerini kullanan 151 ebeveyne anket uygulanmış ve her birine oyuncak kütüphanesi ile ilgili görüşleri sorulmuştur. Analiz sürecinde frekans ve yüzde hesapları ile çapraz tablo hesapları yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre çocuklar sıklıkla kütüphaneye gelmekte; kütüphane kullanımı, çocukların cinsiyetine ya da katılımcıların eğitim düzeyine göre değişmemekte; katılımcılar çoğunlukla oyuncak kütüphanesinde bulunan oyun ve oyun materyallerini yararlı bulmakta ve çocuklarını oyuncak kütüphanesini kullanma yönünde teşvik etmektedir. Ayrıca katılımcıların tamamı oyuncak kütüphanelerinin artması gerektiğini ifade etmiştir. Elde edilen bulgulara göre öneriler sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/23
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/24
2020-06-01T14:55:01Z
bd:ART
"181128 2018 eng "
2148-354X
dc
Makalelerin Atıf Sayılarıyla İlişkili Etkenler: Türk Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi Örneği
Kahraman, Turhan
İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü
Özcan Kahraman, Buse
Dokuz Eylül Üniversitesi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu
Bu çalışmada, makalelerin atıf oranları ve bunlarla ilişkili etkenler Türk Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi örneğinde incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini, 2006 – 2013 yılları arasında yayınlanan toplam 148 makale oluşturmaktadır. Yayınlarla ilgili olarak şu veriler toplanmıştır: Türkçe ve İngilizce başlık, Türkçe ve İngilizce başlık karakter sayısı, başlıktaki noktalama işareti varlığı, yayınlandığı yıl, yazar sayısı, ilk ve sorumlu yazarın kurum bilgisi, kurum sayısı, yayın dili, ülke, makale tipi, çalışma tasarımı ve örneklem büyüklüğü. Çalışmaların %66,9’unun Türkçe olarak yazılmış olduğu ve büyük çoğunluğunun kesitsel tipte çalışma tasarımına (%58,1) sahip olduğu saptanmıştır. Makalelerin %27’sinin hiçbir atıf almadığı saptanmıştır. Atıf sayısı ortancası 2 olarak bulunmuştur. Daha kısa Türkçe ve İngilizce başlığa ve daha yüksek sayıda örneklem büyüklüğüne sahip olan makalelerin daha fazla sayıda atıf aldığı saptanmıştır. İngilizce olarak yazılmış olan makalelerin Türkçe makalelere göre anlamlı olarak daha yüksek sayıda atıf aldığı tespit edilmiştir. Başlıktaki noktalama işareti varlığının, ilk ve sorumlu yazarın kurumunun, çalışma ülkesinin, çalışma tasarımının ve çalışmanın yayınlandığı yılın atıf sayısıyla ilişkili olmadığı bulunmuştur. Bu çalışmadan elde edilen bulguların, çalışmaların yazım aşamasında yazarlara, seçim ve değerlendirme aşamasındaysa editörlere ve hakemlere yol gösterici olması umulmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/24
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/25
2020-06-01T14:59:43Z
bd:ART
"181204 2018 eng "
2148-354X
dc
Dijital İnsanî Bilimler ve Bilgi Hizmetleri
Yalçın, Haydar
İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü, Bilgi Yönetimi ve Teknolojisi
Tarihçilerin interaktif haritalar yaptığı, dilbilimcilerin metinlerde kullanılan kelimelerin örüntülerini belirlemek için bilgisayar teknolojilerini kullandığı günümüzde, hemen hemen her disiplinden araştırmacıların Internet’i ve Web’i interaktif bir şekilde kullandığı gözlenmektedir. Yakınsama ile birlikte disiplinler arası sınırların belirsizleşmeye başladığı söylenebilir. Dijital İnsanî Bilimler (DİB) de bu gelişmeler neticesinde geleneksel insanî bilimlerde bilgisayar teknolojilerinin kullanılmaya başlanmasıyla ortaya çıkmıştır. Araştırmada DİB’in genel özelliklerini belirlemek amaçlanmıştır. Bu sayede yeni kaynak türlerinin belirlenmesi, yeni yöntem ve araştırma davranışlarının kütüphaneler için oluşturduğu zorlukların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada DİB alanında yayımlanan yayınlar üzerinden bilimetrik analizler yürütülmüştür. Erişilen yayınlar Keyword Plus (ID), doküman özleri ve doküman başlıklarında kullanılan kavramlar üzerinden incelenmiştir. Kavramların incelenmesinde (anahtar kelime, başlık ya da özler) çoklu uyum analizi (Multiple Correspondence Analysis) kullanılmıştır. DİB’de ortaya çıkan yeni kaynak türleri, kütüphanelerde hangi hizmetleri gerektirmektedir? DİB’de kullanılan yöntemler kütüphane ve bilgi hizmeti sağlayan kuruluşlar için yeni altyapıları gerektirmekte midir? gibi sorulara cevap aranmış, DİB’in kütüphane ve bilgi hizmetleri açısından ortaya çıkardığı meydan okumalara dikkat çekilmiştir. Araştırmada kütüphaneler başta olmak üzere bilgi hizmeti sağlayan kuruluşların, DİB gibi tezahür eden alanlar ile bu alanlara yönelik olarak ortaya çıkan kaynak türleri, ihtiyaçları ve araştırma davranışlarına yönelik tespitlerde bulunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/25
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/26
2020-06-01T17:31:47Z
bd:ART
"181223 2018 eng "
2148-354X
dc
Üniversite Kütüphanelerinde Yeşil (Çevreci) Yaklaşımlar: Türkiye Genelinde Bir Araştırma
Akbulut, Müge
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Alaca, Erdinç
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Büyükçolpan, Tubanur
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Cevher, Nilay
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Kurbanoğlu, Serap
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Soylu, Demet
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Yıldırım, Banu Fulya
Ankara Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bu çalışma gerek kurumsal gerek bireysel bağlamda üniversite kütüphanelerinde gerçekleştirilen yeşil (çevre dostu) uygulamaları belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Betimleme yönteminin kullanıldığı bu araştırma kapsamında veri toplama tekniği olarak kütüphane yöneticilerine ve kütüphanecilere olmak üzere toplam iki adet anketten yararlanılmıştır. Türkiye’deki 182 üniversite kütüphanesinden 165’inde görev yapmakta olan toplam 165 yönetici ve 1.614 kütüphaneciye çevrim içi anket gönderilmiş, 45 yönetici ve 341 kütüphaneci anketi yanıtlamıştır. Yönetici anketi, sürdürülebilir çevre, su tasarrufu, enerji tasarrufu, sürdürülebilir kaynak ve materyaller, iç mekân hava kalitesi, tasarım ve uygulamada yenilikler olmak üzere altı ana bölümden oluşmakta ve kurumsal bazda bilgi toplamayı amaçlamaktadır. Kütüphaneci anketi ise demografik bilgiler, günlük yaşamda çevresel farkındalık ve tutum, yeşil kütüphaneler olmak üzere üç ana bölümden oluşmaktadır. Anket aracılığıyla elde edilen verilerin değerlendirilmesinde betimleme yönteminden yararlanılmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 23.0 paket programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, Türkiye’deki üniversite kütüphanelerinin yeşil kütüphane olma yolunda bazı kriterleri (toplu taşıma araçlarına yakınlık, ulaşımda alternatif seçeneklere yönelim, su tasarruflu tesisat kullanımı, su tüketiminin takip edilmesi, elektronik araç gereçlerin mesai saatleri dışında kapalı tutulması, binalarda çift cam özelliği, basılı kaynakların bağış ya da geri dönüşümü ile kâğıt israfına karşı önlem alınması) sağlamakla birlikte önemli eksiklerinin bulunduğu, çevresel yaklaşımlar/yeşil uygulamalar açısından üniversiteler arası farklılıklar olduğu ve bazı kütüphanelerin (Atılım, Bilkent, Başkent ve Yaşar Üniversitesi kütüphaneleri gibi) sürdürülebilir çevre, su ve enerji tasarrufu, sürdürülebilir materyaller-kaynaklar, iç mekân hava kalitesi ve tasarım ve uygulamada yenilikler kapsamında diğerlerinden daha yeşil olduğu görülmüştür. Kütüphanecilerin yeşil kütüphaneler ve çevresel sürdürülebilirlik konularında algı ve farkındalık düzeyleri düşük olmakla birlikte bu konularda eğitime ve farkındalık artırıcı girişimlere sıcak baktıkları belirlenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/26
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/27
2020-06-01T17:42:45Z
bd:ART
"181223 2018 eng "
2148-354X
dc
Mimarlık Öğrencilerinin İntihale Karşı Tutumları
Baysen, Fatma
Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi
Çakmak, Nermin
Atatürk Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi
Özsavaş Akçay, Ayten
Yakın Doğu Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü
The present study aimed to reveal architecture students’ attitudes to plagiarism. Quantitative approach with a cross-sectional design research was adopted for the present study. Faculty of architecture, Department of Architecture students (n=233) participated the study. Students answered to Attitude toward Plagiarism (ATP) scale. Data analysis carried out utilizing SPSS. Students’ level of attitudes were found to be moderate for both three dimensions, Positive Attitudes, Negative Attitudes, and Subjective Norms. The students have lack of plagiarism knowledge. Students believe that plagiarism is not good but a community issue. The act to plagiarizing depends on situations. Methodological terms and time limit are leading in causing plagiarism. Plagiarism is primarily an expert issue and students should not be punished for the act, particularly for self-plagiarism. Girls are more sensitive to plagiarism issues than boys. Attitudes to plagiarism changes favorably with grade increase. Implications for librarians, educators, and policymakers are drawn.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/27
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/28
2020-06-01T17:48:38Z
bd:ART
"181223 2018 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’deki Yağmacı Dergiler: Beall Listesi Üzerine Bir Araştırma
Akça, Sümeyye
Ardahan Üniversitesi, Ardahan İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Akbulut, Müge
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bu çalışmada literatürde yağmacı dergiler bağlamında otorite sayılan Beall listesinde yer alan Türkiye menşeli dergiler tespit edilmiş ve ayrıntılı olarak incelenmiştir. Bulgularda Beall listesindeki dergilerin %3,2’sinin Türkiye menşeili olduğu tespit edilmiştir. Buna göre Türkiye listede Hindistan’dan sonra ikinci sırada görülmektedir. Listedeki Türkiye menşeli dergi sayısı 2003 yılından 2010 yılına kadar belli bir seviyede seyrederken (2010 yılında yedi dergi) 2011 yılından itibaren ani bir artış göstermeye başlamış ve 2016 yılında sayı 41’e ulaşmıştır. Sayıları ciddi boyutta artan bu yağmacı dergilerin önünü alabilmek adına çalışma kapsamında tartışılan kriterlerin (Beall tarafından belirlenen ya da Beall listesini eleştiren araştırmacılar tarafından ortaya konan kriterler) yağmacı dergilerin belirlenmesi açısından araştırmacılara yol gösterici olacağı kanaatindeyiz.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/28
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/29
2020-06-01T17:52:52Z
bd:OP
"181223 2018 eng "
2148-354X
dc
Gelişmekte Olan Ülkelerdeki Kütüphane Felaketleri: Deneyimler ve Geleceğe Doğru Adımlarla İlgili Bir Literatür Taraması
Idiegbeyan-Ose, Jerome
Covenant Üniversitesi
Izuagbe, Roland
Covenant Üniversitesi
Ifijeh, Goodluck
Covenant Üniversitesi
Ilogho, Julie
Covenant Üniversitesi
Iwu-James, Juliana
Covenant Üniversitesi
Osinulu, Ifeakachuku
Covenant Üniversitesi
Disaster management has been a subject of interest to libraries and librarians, because of its implications for disaster preparedness and control. This paper is a review of literature on disasters experienced by libraries in some developing nations, with a view to discovering workable solutions that would help to either prevent or manage future occurrences. It examined library disasters in Egypt, Philippines, Nepal, Jamaica, Nigeria and Malawi among others. The paper observed that the initial response of the affected libraries to these disasters was poor. It therefore advocated for the need for disaster plan and preparedness among libraries and librarians in developing countries. It further suggested the following as the way forward – conduct of risk assessment, formulation of disaster plan and policies, mitigation, quick response to disaster and workable recovery plan among others. As a result of this research, it was concluded that disasters would be prevented and better managed in libraries if these precautions and recommendations are implemented.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/29
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/30
2020-06-01T17:59:53Z
bd:OP
"181223 2018 eng "
2148-354X
dc
Endülüs Kütüphaneleri ve Bilimsel Bilginin Üretimine Katkıları
Koç, Okan
Balıkesir Üniversitesi
İslam Uygarlığı’nın temellerinin atıldığı andan itibaren bilim ve kültür hemen her alanın ön koşulu olarak görülmekle birlikte, dönemin gelişmiş uygarlıklarında yer alan her türlü bilimsel gelişim toplumsal zeminde farkındalık kazanmaya başlamıştır. Özelikle Emeviler devrinde başlatılan doğu ve batı klasiklerinin tercüme faaliyeti İslam toplumuna dönemin Rönesansını yaşatmıştır. Abbasilerle ivme kazanan bu bilimsel ve kültürel çalışmalar Arap toplumunun İber Yarımadası’na ayak basmasıyla birlikte farklı bir aşamaya gelmiş ve bu dönemde ortaya çıkan medreseler ve kütüphaneler aracılığıyla Avrupa’nın Ortaçağ’ın karanlığından kurtulmasına katkı sağlamıştır. Endülüs uygarlığı, çeşitli kültürel ve bilimsel birikimleri bir araya getirerek, benzersiz bir entelektüel yapının ortaya çıkmasını sağlamıştır. Ayrıca bilim adamlarının en büyük destekçisi olan kitap ve kütüphanelerin zenginleşerek, toplumun vazgeçilmezleri arasına girmesine olanak sağlamıştır.
Bu çalışmada, Endülüs kütüphanelerinin bilimsel bilginin üretilmesindeki rolünün açığa çıkartılması amaçlanmaktadır. Ayrıca bilimsel bilginin üretiminde kütüphanelerin önemi vurgulanmaktadır. Bu noktada Endülüs kütüphaneleri, çeviri faaliyetleri ve bilimsel gelişmeler yerli ve yabancı literatür temelinde incelenmiştir. Çalışma sonucunda Endülüs uygarlığı bünyesinde yürütülen çeviri faaliyetlerinin ve kurulan kütüphanelerin bilimsel ve kültürel alanlarda önemli katkıları olduğu görülmüştür.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/30
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/31
2020-06-01T18:03:03Z
bd:REV
"181119 2018 eng "
2148-354X
dc
Kültürel Bellek Kurumlarında Dijitalleştirme ve Dijital Koruma Politikaları
Eroğlu, Şahika
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-12-26 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/31
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 2 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/35
2020-06-03T14:19:13Z
bd:TP
"180630 2018 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/35
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/36
2020-06-03T14:21:01Z
bd:FE
"180628 2018 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Dünyası ve ORCID
Çakmak, Nermin
https://orcid.org/0000-0002-3092-7339
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/36
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/37
2020-06-03T14:23:20Z
bd:ART
"180622 2018 eng "
2148-354X
dc
II. Meşrutiyet Dönemi Memuriyet Sınavları: Evrak Yöneticilerinde Aranan Özellikler
Yılmaz Şentürk, Elif
Marmara Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0002-1499-9535
Belge yönetimi ve belge yöneticisi kavramları, Osmanlı Devleti’nde bu isimlerle anılmasalar da günümüzdeki kadar önemliydi. Osmanlı bürokrasisinde, mülâzım, evrak memuru, mübeyyiz gibi isimlerle görev yapan belge yöneticilerinin ileri düzeyde meslekî bilgi ve birikime sahip olmaları bekleniyordu. Örneğin, II. Meşrutiyet Dönemi’nde, yeni alınacak memurların yetkinliklerini sınamak amacıyla memuriyet sınavları yapılıyor, yetkin olmayanlar tespit edilip eleniyordu. Bu çalışmada, 1911 yılının Ağustos ayında yapılan bir memuriyet sınavının sorularıyla, sınava giren memur adaylarının cevapları, belge yönetimi açısından değerlendirilmiştir. Söz konusu sorular ve cevaplar ışığında bir asır önce belge yöneticilerinde aranan meslekî bilgi ve birikimin ne olduğu sorusunun cevabı aranmıştır.
Bu çalışma, Osmanlı Devleti’nde belge yöneticilerinde aranan nitelikleri bir sınav evrakı üzerinden ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmada belgesel tarama yöntemi kullanılarak, Başbakanlık Osmanlı Arşivi kataloğunda tespit edilen belgeler transkribe edilerek, elde edilen veriler belge yönetimi açısından analiz edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/37
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/38
2020-06-03T14:26:51Z
bd:ART
"180622 2018 eng "
2148-354X
dc
Açık Devlet Yaklaşımında Açık Devlet Verisi: Belge Yönetimi Kapsamında Bir Değerlendirme
Eroğlu, Şahika
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü https://orcid.org/0000-0001-5724-1970
Teknolojik gelişmeler çerçevesinde şekillenen modern kamu yönetimlerinde devlet verilerinin paylaşımı ekonomik, sosyal ve politik anlamda bir değer taşımaktadır. Bu doğrultuda “Açık Devlet (Open Government)” kavramı kapsamında gerçekleştirilen uygulamalar ve bu uygulamaların temelini oluşturan açık devlet verileri günümüzde birçok ülkenin yatırımlarda bulunduğu bir konu haline gelmiştir. Bu kapsamda çalışmada, Türkiye’de açık devlet süreçlerinde rol alan kamu kurumlarının açık devlet verilerine yönelik koşullarının analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Buradan hareketle çalışmada Türkiye’de açık devlet uygulamalarından sorumlu kurumlar ve e-devlet portalına entegre olan bakanlıklardaki uygulamalar analiz edilmiştir. Söz konusu analizlerin gerçekleştirilmesi için literatürdeki benzer çalışma ve modellere dayanılarak bir değerlendirme aracı geliştirilmiştir. Çalışmada sunulan veriler ilgili kurum ve bakanlıklarda araştırma konusuna yönelik karar vericiler ve uzmanlardan toplanmıştır. Bu süreçte geliştirilen değerlendirme aracı yarı yapılandırılmış formattaki görüşmelerde kullanılmıştır. Değerlendirme aracından elde edilen nicel bulgular tanımlayıcı istatistiklerle sunulurken, nitel bulgular içeriklerine göre analiz edilerek sunulmuştur. Çalışma sonucunda Türkiye’de açık devlet verilerinin yönetimine yönelik mevcut teknik altyapı koşulları betimlenmiş; ortak veri platformlarının oluşturulmadığı ve veri yönetim süreçleriyle ilgili teknik koşulların yetersiz olduğu anlaşılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/38
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/39
2020-06-03T14:29:56Z
bd:OP
"180506 2018 eng "
2148-354X
dc
Nijerya’da Disleksili Öğrencilere Yönelik Eşitlikçi Okul Kütüphanesi Hizmetleri
Adebayo, Oyeronke
Covenant Üniversitesi https://orcid.org/0000-0003-3749-9733
Zubair, Olasumbo
Eğitimsel Medya Kaynak Çalışmaları Merkezi, Ibadan Üniversitesi https://orcid.org/0000-0002-0903-7809
Ogunsola, Yemi
Olusegun Agagu Kütüphane Kompleksi, Ulusal Meclis Binası https://orcid.org/0000-0002-4881-7728
The paper attempts to establish ways in which school libraries in Nigeria can make available the right information resources to students suffering from dyslexia. Dyslexia is a mental disability and individuals that are dyslexic find it difficult to read, comprehend, lack ability to synchronize letters amongst others. The paper tried to establish what dyslexia is, the cause and symptoms. It also identified what stands as a barrier to efficient library use for the dyslexic. It also looked into the information resources that could be used by a dyslexic to get maximum satisfaction of having used the library. These resources include media resources such as audio books, music and pictograms. The role of stakeholders in ensuring that school libraries are established and well equipped was also discussed. The paper concludes that all hands must be on deck to ensure that disabled student, especially the dyslexic are not left out in the information world.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/39
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/40
2020-06-03T14:35:07Z
bd:OP
"180628 2018 eng "
2148-354X
dc
Yerel Dergiler ve Yanıltıcı Metrikler: Ukrayna’daki Kütüphane ve Enformasyon Bölümü Doktora Öğrencilerinin Yayın Faaliyetlerinin Nicel Analizi
Nazarovets, Serhii
Kiyev Ulusal Kültür ve Sanat Üniversitesi https://orcid.org/0000-0002-5067-4498
Nazarovets, Maryna
Kiyev Taras Shevchenko Ulusal Üniversitesi https://orcid.org/0000-0003-1797-4533
The Ukrainian library and information science/studies (LIS) accumulated many problems that impede the quality training of library staff. In the process of reforming education and science in Ukraine, several initiatives have been implemented at the legislative level for improving quality of research and its presentation by Ukrainian scientists, including research in the library science. In particular, in order to obtain a PhD in Ukraine, the applicant must publish an article in a foreign journal, which, in the opinion of the promoters of the government initiative, should improve the presentation of scientific achievements of Ukrainian scientists in the world. The paper presents the results of the study of the publishing activity of PhD students in the Ukrainian library science (2015- 2017). Data on articles in non-Ukrainian journals are received from the synopses of the theses that were in open access. The journals in which these articles were published were analyzed by country of origin, languages of publications, indexing in the leading abstracts and citation databases and the “misleading metrics”, information about the peer review process. The results indicate that Ukrainian LIS PhD students published their papers in the journals with a limited reader audience, mainly in Ukrainian journals and regional journals of the countries bordering with Ukraine. In some journals are noticeable the dubious editorial policy. In the article, the reasons for it are discussed, and some recommendations for overcoming the undesirable practice are provided.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/40
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/41
2020-06-03T14:39:23Z
bd:REV
"180506 2018 eng "
2148-354X
dc
Kamusal Alan Olarak Bilgi Merkezleri ve Yenilikçi Yaklaşımlar
Yılmaz Şentürk, Elif
Marmara Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi https://orcid.org/0000-0002-1499-9535
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2018-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/41
Bilgi Dünyası; Vol. 19 No. 1 (2018)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/44
2020-06-03T18:38:09Z
bd:TP
"171230 2017 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/44
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 2 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/45
2020-06-03T18:42:01Z
bd:FE
"171229 2017 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Dünyası’nda Standartlaşma Çalışmaları
Çakmak, Nermin
Akça, Sümeyye
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/45
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 2 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/46
2020-06-03T18:48:21Z
bd:ART
"171226 2017 eng "
2148-354X
dc
Haber Yayın Kararları Bağlamında Sezgisel veya Analitik Bilgi İşleme Modları
Aydın, Alperen Mehmet
Leeds Üniversitesi İşletme Fakültesi
This research is about decision-making behaviour of news editors. In social settings, situation shapes the human behaviour. Accordingly, editorial decisions for news production and broadcast are bounded with the situation. The objective of the research is to illuminate the use of intuition and analytical process for news decisions. Qualitative methodology was used for the fieldwork. Interviews were conducted with seventeen journalists. Cultural Historical Activity Theory is used as a theoretical framework and methodological tool. Findings reveal that editors use both intuition and analytical methods for decisions. Varying situations significantly alter the editors’ way of making news broadcast decisions.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/46
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 2 (2017)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/47
2020-06-03T18:53:57Z
bd:ART
"171228 2017 eng "
2148-354X
dc
Oldenburg’un Üçüncü Mekân Paradigması Bağlamında Kütüphane Mekânının Sorgulanması
Demir, Güler
Kastamonu Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Mekân ve mekâna ilişkin kavramlar, daha çok disiplinler arası bir çerçeveye sahip olduklarından geniş kapsamlı ve karmaşık anlamları ile çok kolay tanımlanamazlar. Belirli bir çevre ya da mekân içerisinde örneğin bir mimarın, bir planlamacı ya da tasarımcının gözlem ve algıları, bir coğrafyacı, bir antropolog, bir çevrebilim ya da toplum bilim uzmanının gözlem ve algılarından farklı olabilmektedir. Öte yandan mekânı kullanan birey(ler)in düşünce ve duyumsamaları ise bu algılara çok daha değişik açılar katabilir. Bununla beraber, yaşam kalitesinin en önemli / belirleyici etmenlerinden olan mekânların, optimal bir biçimde yapılandırılması pek çok disiplin alanının ilgilendiği bir konu olduğundan bu bağlamda tüm perspektifler titizlikle değerlendirilmelidir.
Bu çalışmada, kamu alanlarına / mekânlarına “üçüncü mekân” kavramlaştırması ile değişik bir paradigma sunan kent sosyoloğu Ray Oldenburg’un, söz konusu paradigması çerçevesinde “kütüphane” mekânlarının sorgulanması amaçlanmıştır. Betimleme yönteminin kullanıldığı bu çalışmada, geniş kapsamlı bir literatür araştırması yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda, “üçüncü mekân” özellikleri taşıyan bir kütüphanenin, değişen teknoloji dünyasının biçimlendirdiği bilgi toplumuna yönelik kütüphane ve kütüphane hizmetlerinin mekânsal boyutunun bulanıklaşması hatta ortadan kalkması kaygısına karşı güçlü bir alternatif olabileceği kanısı oluşmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/47
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 2 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/48
2020-06-03T18:59:01Z
bd:REV
"171226 2017 eng "
2148-354X
dc
Arşivlerin Eğitim ve Kültür Hizmetleri
Karagözoğlu Aslıyüksek, Mehlika
Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/48
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 2 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/49
2020-06-03T19:02:02Z
bd:REV
"171226 2017 eng "
2148-354X
dc
Bilgi ve Belge Çalışmaları: Özel Arşivlerde Teori ve Uygulama
Sağlık, Özhan
Uludağ Üniversitesi
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/49
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 2 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/50
2020-06-03T19:11:06Z
bd:TP
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/50
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/51
2020-06-03T19:13:53Z
bd:FE
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Dünyası ve İntihal
Baysen, Engin
Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi
Çakmak, Nermin
TMMOB Mimarlar Odası Kütüphanesi
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/51
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/52
2020-06-03T19:17:00Z
bd:ART
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Alanındaki Bilimsel Yayınların Atıf Analizleri
Karadağ, Engin
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Yalçın, Mikail
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Çiftçi, Koza
Akdeniz Üniversitesi
Danışman, Şahin
Düzce Üniversitesi
Sölpük, Nihan
Fatih Sultan Mehmet Ünversitesi
Tosuntaş, Şule
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Ay, Yusuf
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Bu araştırmada, Türkiye’nin eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki bilimsel yayınların atıf analizlerinin yapılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, ilgili alanda faaliyet gösteren 32 hakemli dergide 2005-2014 yılları arasında yayımlanan 7.681 makale üzerinden kapsamlı bir atıf analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara bakıldığında; incelenen 7.681 makalenin kaynakçasında yer alan farklı türlerdeki kaynaklara toplam 249.335 atıf yapılmıştır ve atıfların yarısından fazlasını dergiler oluşturmaktadır. Yapılan atıf sayılarında yıllara göre bir artış görülmekte olup söz konusu artışın kaynağı dergilere yapılan atıflardır. Makalelerde toplam 65.537 farklı kaynağa atıf yapılmış olup en fazla atıf yapılan ilk üç eser araştırma yöntemleri kitaplarıdır. Atıf yapılan kaynakların yarı yaşamı 9,64 olup makalelerin yarı yaşam yılı ile yazar sayısı, bildiri ve diğer atıf sayıları arasında negatif; toplam atıf, kitap atıf ve dergi atıf sayıları arasında pozitif ilişki saptanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/52
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/53
2020-06-03T19:25:37Z
bd:ART
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Lise Öğrencilerinin İntihal İle İlgili Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Uluslararası Bakalorya Programı’nın Etkisi
Baysen, Fatma
Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi
Baysen, Engin
Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi
Çakmak, Nermin
TMMOB Mimarlar Odası Kütüphanesi
Lise öğrencileri araştırma ve proje ödevlerini bilimsel etik ilkelere uygun şekilde yazarken, araştırma ve yazma deneyimlerindeki eksilikleri nedeniyle zorlanmaktadırlar. Öğrencilerin araştırma ödevlerini yazarken karşılaştıkları en büyük problemlerden birisi intihal yapmaktır. Öğrenciler sadece kasıtlı olarak değil, bazen de kavram yanılgılarından dolayı kasıtsız olarak da intihal davranışı sergileyebilmektedirler. Araştırmanın temel amacı, akademik dürüstlük ve ilgili becerilerin öğrencilere kazandırılmasının da hedeflendiği Uluslararası Bakalorya Programı (UBP)’nın, öğrencilerin intihalle ilgili kavram yanılgılarını gidermedeki etkisini incelemektir. Araştırma, UBP kapsamında eğitim alan 114 ve bu kapsamda eğitim almayan 225 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen üçlü Likert tipi ölçeğin uygulanmasından elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde SPSS programından yararlanılmıştır. Her bir madde için frekans ve yüzdeler hesaplanarak elde edilen veriler tartışılmıştır. Bununla birlikte her iki gruptaki öğrenciler arasında her bir madde ile ilgili anlamlı fark olup olmadığını ortaya çıkartmak ve yorumlayabilmek için istatistiksel analiz yöntemlerinden ki-kare kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, UB eğitim programı bazı intihal çeşitlerinin giderilmesinde etkilidir, fakat daha fazla başarı sağlanabilmesi için geliştirilmelidir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/53
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/54
2020-06-03T19:31:13Z
bd:ART
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Bellek Kurumlarında Dijitalleştirme ve Dijital Koruma: Türkiye’deki Uygulamaların Analizi
Çakmak, Tolga
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Yılmaz, Bülent
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bir toplumun yapısını ve varlığını gösteren bir unsur olarak kültürel miras, kültürel değerlerin ve ürünlerin kuşaklar arasında aktarılmasını temel alan bir kavramdır. Kavramın bu özelliği bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkin kullanımını gerektirmektedir. Kültürel bellek kurumları olarak kütüphaneler, arşivler ve müzeler koleksiyonlarında bulundurdukları kültürel miras ürünlerini, bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanarak kullanıcılarına katma değerli hizmet niteliğiyle sunmaktadır. Bu hizmetlerden biri olan dijitalleştirme uygulamaları kütüphane, arşiv ve müzeler için birden çok konuda karar verme sürecini içermektedir. Çalışmada, Türkiye’de kültürel miras ürünlerinin dijitalleştirilmesi ve dijital koruma uygulamalarında rol alan bellek kurumlarının bu uygulamalarının analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda, çalışmada, kültürel bellek kavramı ve kültürel bellek kurumları olarak kütüphane, arşiv ve müzelerden hareketle bu kurumlar tarafından gerçekleştirilen dijitalleştirme uygulamaları ve Türkiye’deki gelişmeler ele alınmıştır. Betimleme yönteminin kullanıldığı çalışmada, alanyazın, dijitalleştirme ve dijital koruma modelleri ve uygulamalarından ve araştırma modelinden yararlanılarak geliştirilen değerlendirme aracıyla, Türkiye’de dijitalleştirme uygulamaları gerçekleştiren 14 kurum, SPSS 21 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde kurumların dijitalleştirme uygulamalarında güncel durum analizleri, planlama, uygulama belirleme ve sonuçlandırma ve sürdürülebilirlikle ilgili konularda eksikliklerinin olduğu saptanmıştır. Sonuç bölümünde ise, bellek kurumlarında dijitalleştirme ve dijital korumayla ilgili konuları içeren politikalara ve sürdürülebilirlik özelliğine sahip programlara ihtiyaç duyulduğu vurgulanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/54
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/55
2020-06-03T19:42:52Z
bd:ART
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Vatandaşlık Okuryazarlığı Çerçevesinde E-Belediye Uygulamalarının Değerlendirilmesi
Önal, H. İnci
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Alaca, Erdinç
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bu çalışma, vatandaşlık okuryazarlığı kapsamında Türkiye’deki büyükşehir belediyelerinin sunduğu e-belediye bilgi hizmetlerinin ortaya çıkarılması ve değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında, büyükşehir belediyelerinin seçilmesinde nüfus ve nüfusa bağlı olarak hedef kitleyi oluşturan bireylerin ihtiyaç ve beklentilerindeki çeşitlilik etkili olmuştur. Büyükşehir belediyelerinin ne tür e-belediye hizmetleri sundukları, hangi başlıkları kullandıkları, ne gibi farklı hizmetlerin sunulduğu ve hizmetleri tanımlayıcı bilgiler içerik analizi yapılarak incelenmiştir. Çeşitli nedenlerle web sitesine erişilemeyen veya web sitesinde “e-belediye” bağlantısı bulunmayan dokuz büyükşehir belediyesi, çalışmaya dâhil edilmemiştir. Evren, 21 büyükşehir belediyesinden oluşmaktadır. Çalışma kapsamında, “büyükşehir belediyelerinin e-belediye uygulamaları nelerdir? Büyükşehir belediyelerine ait web sitelerinde bilgi yönetimi nasıl gerçekleşmektedir? Verilen e-belediye hizmetleri vatandaşlık okuryazarlığı kapsamında kullanılabilir mi?” gibi sorulara yanıtlar aranmıştır. E-belediye bilgi hizmetleri açısından algı ve yaklaşım farklılıkları olduğu, buna bağlı olarak e-belediye bilgi hizmetlerinde benzerlik ve farklılıkların saptandığı, nitel verilerle ortaya konulmuştur. Türkiye’deki büyükşehir belediyelerinin sunduğu e-belediye hizmetleri, bireylerin hakları, yükümlülükleri ve vatandaşlık okuryazarlığıyla bağlantılı bulunmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/55
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/56
2020-06-03T19:47:48Z
bd:ART
"180630 2018 eng "
2148-354X
dc
Mimarlık Öğrencilerinin Bilgi Arama Süreçlerine İlişkin Tutumları
Baysen, Fatma
Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi
Özsavaş Akçay, Ayten
Yakın Doğu Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü
Araştırmanın amacı, mimarlık öğrencilerinin “Bilgi Arama Süreçleri-BAS”ne ilişkin tutumlarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın örneklemini Yakın Doğu Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü lisans programında öğrenim gören Türk öğrencileri (n=291) oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin BAS’a ilişkin tutumlarını ortaya çıkarmak için “Bilgi Arama Süreçlerine İlişkin Tutum Ölçeği-BASTÖ” kullanılmıştır. Araştırmada verilerin analizinde frekans ve yüzde hesapları yapılmış, Kolmogorov-Smirnov, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testleri uygulanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, sınıf düzeyi ve yaşın BAS’a ilişkin tutumları anlamlı düzeyde değiştirmediği tespit edilmiştir. Kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre tutumlarının anlamlı ölçüde daha olumlu olduğu bulunmuştur. BAS veya bilgi erişim ile ilgili daha önce eğitim alan öğrencilerin, eğitim almayan öğrencilere göre daha yüksek tutum ortalamasına sahip oldukları tespit edilmesine rağmen, iki grup arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bu çalışmanın en dikkat çekici bulgusu, mimarlık öğrencilerinin BAS’a ilişkin tutumlarının “orta” düzeyde olduğunun saptanmasıdır. Bu bulgu, mimarlık öğrencilerinin etkili, verimli ve başarılı bir bilgi arama süreci gerçekleştirebilecek yüksek düzeyde olumlu tutuma sahip olmadıklarını göstermektedir. Dolayısıyla, mimarlık öğrencilerinin bilgi arama süreci, bilimsel araştırma, bilgi erişim, bilimsel yazı yazma gibi derslerle daha fazla desteklenmesi önemlidir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/56
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/57
2020-06-03T19:51:49Z
bd:OP
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Reşat Nuri Güntekin Mektuplarının İçerik Tabanlı Sosyal Ağ Analizi
Akça, Sümeyye
Hacettepe Üniversitesi
Akbulut, Müge
Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
Reşat Nuri Güntekin’s letters are a significant source of information regarding the establishment of the Turkish Republic among scholars. Güntekin was a key person involved in the foundation of the Turkish Republic together with other important names, such as Atatürk and Hasan Âli Yücel. In this work, we visualize the relationships and implicit networks among these persons at an important period of Turkey’s establishment. In addition, we determine important events described in the letters. Seventy-three geographic points are indicated in the world map and the map of Turkey. Using content and proximity-based analyses, we further establish the exact dates of the letters.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/57
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/58
2020-06-03T19:56:47Z
bd:OP
"170630 2017 eng "
2148-354X
dc
Kütüphanecilik ve Enformasyon Biliminde Sahte Yayıncılığın Ortaya Çıkışı: Nijerya’daki Akademik Kütüphaneciler İçin Bilimsel Araştırma İle İlgili Önemli Konular ve Olası Sonuçlar
Ifijeh, Goodluck
Centre for Learning Resources, Covenant University
Predatory publishing is an emerging but worrisome trend among academics including librarians in Nigeria. This paper examines crucial issues and implications of predatory publishing among Nigerian academic librarians. It outlines the characteristics of predatory publishers and journals and their subtle means of enticing unsuspecting authors. The paper discusses the intricate dimensions of predatory publishing and its effects on research and scholarship among librarians. It notes that predatory publishing has devastating effects on the future of research and scholarship. The paper concludes with strategies for intervention and a call on relevant authorities in Nigeria to take proactive steps to curb predatory publishing among faculties especially academic librarians.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2017-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/58
Bilgi Dünyası; Vol. 18 No. 1 (2017)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/59
2020-06-04T20:55:41Z
bd:TP
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/59
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/60
2020-06-04T20:58:16Z
bd:FE
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Dünyası’ ndaki Yeni Gelişmeler
Çakmak, Nermin
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/60
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/61
2020-06-04T21:02:08Z
bd:ART
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Stratejik ve Taktiksel Seviye Afet Yönetim Görevlerinin Karmaşıklığı: Bilgi Davranışları Objektifinden Aktivite Sistem Analizleri
Aydın, Alperen Mehmet
Leeds University Business School
This research investigates information behaviour of the strategic and tactical level commanders’ in emergency response context. The objective of the research is to observe and analyse the information processing of the emergency staff while carrying out complex, time critical tasks in emergency settings. Task studies in the recent literature discuss laboratory cases; this research has originality in investigating the real phenomenon. Fieldwork was conducted in AKOM (Afet Kordinasyon Merkezi – Disaster Coordination Centre) and Istanbul Fire Brigade settings. Data was collected via qualitative methods such as interviews and field observations. Emergency response tasks were analysed and categorised using Byström and Jarvelin’s (1995) conceptual framework. Cultural Historical Activity Theory is used as a theoretical framework and conceptual data analysis tool. Leont’ev (1978) and Wilson’s (2006b, 2008) activity system hierarchical structure was used to deconstruct tasks and scrutinise subtasks that has supporting role in emergency response context. Findings reveal that time pressure and task complexity has significant role on emergency response decision tasks and the way of responders’ information processing. To hedge uncertainty and make effective timely decisions, tactical and strategic level commanders collaboratively share information using abstract and concrete tools such as ICT, language, mobile devices and radio. As practical implications, the results of this research shed lights onto redesign of ICT tools used during disaster times, and restructuring the disaster management organisations to facilitate effective knot working while emergency response.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/61
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/62
2020-06-04T21:06:07Z
bd:ART
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Ortaokul Öğrencileri İçin İnternette Bilgi Arama Stratejileri Öğretim Programının Geliştirilmesi ve Etkisinin Değerlendirilmesi
Şerefoğlu Henkoğlu, Halise
Adnan Menderes Üniversitesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü
Mahiroğlu, Ahmet
Gazi Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerine internette bilgi arama stratejilerini öğretmek için bir öğretim programı geliştirmek ve bu programın etkililiğini değerlendirmektir. Araştırmada, tek grup öntest-sontest yarı deneysel desen kullanılarak; ortaokul 5, 6 ve 7. sınıfta öğrenim gören ve çalışmaya katılmaya gönüllü 98 öğrenciye, araştırma kapsamında geliştirilen “Ortaokul Öğrencileri İçin İnternette Bilgi Arama Stratejileri Öğretim Programı” çerçevesinde bir eğitim programı uygulanmıştır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen “Ortaokul Öğrencilerinin İnternette Bilgi Arama Stratejileri Ölçeği” aracılığıyla öntest ve sontest olmak üzere iki aşamada toplanan verilerin analizinde ise ilişkili örneklemler t-testi ve Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Öğretim programının etkililiğinin değerlendirilmesi amacıyla çalışma grubundaki öğrencilerin uygulama öncesinde ve sonrasında ölçeğin bütününe ve alt boyutlarına ilişkin ölçümlerinin karşılaştırılması yapılmıştır. Elde edilen bulgular; çalışma grubundaki öğrencilerin ölçekte ifade edilen internette bilgi arama stratejilerine ilişkin ölçüm değerlerinin tamamında uygulama öncesinden uygulama sonrasına pozitif yönde anlamlı bir farklılığın olduğunu göstermektedir. Bu durum, araştırma kapsamında geliştirilen öğretim programı doğrultusunda verilen eğitim uygulamasının öğrencilerin internette bilgi arama stratejilerini geliştirmede önemli bir etkiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/62
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/63
2020-06-04T21:10:48Z
bd:ART
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Üniversite Kütüphanelerinde Sosyal Medya Politikaları
Akbaş, Murat
A.Ü. Bilgi ve Belge Yönetim
Fenerci, Tülay
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Çağımızın yeni fenomeni sosyal medya tüm dünyada kişi ve kuruluşlar tarafından yoğun ve yaygın biçimde kullanılmaktadır. Bu yeni iletişim ve paylaşım platformu, kullanıcılarına yeni fırsatlar sunmakla beraber bazı tehditler de barındırmaktadır. Dolayısıyla sosyal medya hesaplarının işletim, yönetim ve denetimi önemli hale gelmekte ve bir sosyal medya politikası oluşturma ihtiyacı ortaya çıkmaktadır.
Bu bağlamda makalede; Türkiye’deki üniversite kütüphanelerinin bir sosyal medya politikasına sahip olup olmadığı saptanmış ve kütüphanecilerin sosyal medya politikasını birihtiyaç olarak görüp görmediğine ilişkin farkındalık düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma kapsamında sosyal medyayı kullandığı tespit edilen 90 üniversite kütüphanesine anket uygulanmış ve ankete katılan 67 (% 74,4) üniversite kütüphanesinin yanıtları değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda ankete katılan kütüphanelerin yalnızca %7,4’ünün kütüphane için oluşturulmuş bir sosyal medya politikası bulunduğu ve kütüphanecilerin çoğunlukla (%82) kütüphaneler tarafından sosyal medya politikası vb. bir belgenin rehber olarak kullanılması gerektiğine inandığı ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda, Türkiye’deki üniversite kütüphanelerine rehber olabileceği düşünülen bir sosyal medya politikası önerisi hazırlanmış ve bu çalışmada sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/63
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/64
2020-06-04T21:15:03Z
bd:ART
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Kütüphaneciler Nerede?: DLSÜ Kütüphanelerinin Gezici Danışma Deneyimleri
Yap, Joseph Marmol
De La Salle University
Cajes, May Laureno
De La Salle University
The roving reference concept is relatively new in the Philippines. In 2012, the De La Salle University (DLSU) Libraries shared in its OCLC report entitled “Reference and Information Services in Selected Philippine Academic Libraries: Trends and Future Prospects” that DLSU will be introducing roving reference as part of the services of the DLSU Libraries. RIA or the Roving Information Assistant was finally launched in November 2013 and was pilot tested in July 2014. RIA allows the library staff to engage further with patrons, to expand information assistance, and to create a higher level of customer service in reference transactions. The presence of the librarians is more visible as they roam throughout the spheres of the library. This evaluative research seeks to determine if the objectives of RIA was fulfilled. Online evaluation forms were used to solicit feedback from both the users and the librarians. This paper shares the reference transaction experiences and results of the roving reference service of the De La Salle University Libraries.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/64
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/65
2020-06-04T21:19:22Z
bd:ART
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Değerlendirilmesi: Ankara Üniversitesi Örneği
Özel, Nevzat
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilgi okuryazarlığı becerileri üniversitelerdeki öğrencilerin teknolojik yeniliklere ve değişime uyum sağlamaları, araştırma süreçlerini etkin bir biçimde yönetebilmeleri ve gelecekte yaşam boyu öğrenen bireyler olabilmeleri açısından oldukça önemlidir. Günümüz bilgi toplumunda bireylerin bilgi okuryazarı olması ve bu kapsamda bilgi gereksinimlerini tanımlayabilme, bilgi kaynaklarına erişebilme, bu kaynakları değerlendirebilme, yeni edinilen bilgiyi var olan bilgiyle bütünleştirebilme, bilgiyi uygun ve etik biçimde kullanabilme ve bilgiyi iletebilme/sunabilme becerilerine sahip olması beklenmektedir. Öğrencilerin bu becerilere sahip olmasında üniversite kütüphaneleri tarafından hazırlanacak bilgi okuryazarlığı eğitim programlarının önemli bir rolü bulunmaktadır.
Bu araştırmada, Ankara Üniversitesi lisans öğrencilerinin bilgi arama, erişim, değerlendirme, kullanma, iletme/sunma aşamalarında sahip oldukları becerileri ve bu konuya yönelik olarak onların eğitim alma durumlarını saptamak amaçlanmıştır. Betimleme yönteminin kullanıldığı araştırma, Ankara Üniversitesi’nde öğrenim gören 39.136 kişilik evrenden tabakalı rastgele örnekleme yoluyla seçilen 245 öğrenciden oluşan bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiş ve elde edilen veriler Predictive Analytics SoftWare 18 yazılımı yardımıyla analiz edilmiştir.
Araştırma sonucunda öğrencilerin ileri seviyedeki ve daha detaylı bilgi gerektiren konularda güçlüklerle karşılaştıkları, bilgi okuryazarlığı becerilerine yönelik olarak herhangi bir eğitim almadıkları ve bu konuda düzenlenecek eğitim etkinliklerine gereksinim duydukları saptanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/65
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/66
2020-06-04T21:22:56Z
bd:OP
"161230 2016 eng "
2148-354X
dc
Hatice Gonnet Bağana Anadolu Medeniyetleri ve Hitit Dijital Koleksiyonu
Maner, Çiğdem
Koç Üniversitesi, Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü
Acar, Senem
Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi
Soğuksu, Derya
Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi
Akbaytürk, Tuba
Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi
Paris’te yaşayan Hititolog Prof. Dr. Hatice Gonnet Bağana tüm kariyeri boyunca bir araya getirdiği kişisel kitaplığını, belge ve görsel arşivini 2014 yılında Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi’ne bağışlamıştır. Gonnet Bağana Paris’te Prof. Emmanuel Laroche’un öğrencisi olmuş, Emmanuel Laroche’un emekli olmasının ardından Hititoloji bölümünün sorumlusu olarak Ecole Pratique des Hautes Etudes V. Seksiyon’una seçilmiştir. Gonnet Bağana’nın bağışladığı arşivin temelini kitaplar, ayrı basımlar, transkripsiyonlar, notlar, görseller ve mimari planlar oluşturmaktadır.
Bu makalede, arşivin Koç Üniversitesi’ne bağışçı tarafından teklif edilmesi, Paris’ten İstanbul Suna Kıraç Kütüphanesi’ne getirilmesi, kütüphanede tasnif edilmesi, envanterinin çıkarılması, uygun saklama koşullarının sağlanması ve dijitalleştirilmesi işlemleri tartışılmaktadır. Bu çalışmada özgün olarak bir Hititoloğa ait arşivin ilk defa dijitalleştirilip çevrim içi olması ve araştırmacılara açılması incelenmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/66
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 2 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/67
2020-06-07T17:37:53Z
bd:TP
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/67
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/68
2020-06-07T17:40:16Z
bd:ART
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
Lider Antrenörlerin Bilgi Sahasında Deplasman Mücadelesi: KKTC Üzerine Görgül Bir Araştırma
Sağsan, Mustafa
Yakın Doğu Üniversitesi Bilgi Yönetimi Araştırmaları Merkezi (BİYAMER) Yönetim Kurulu Başkanı, İnovasyon ve Bilgi Yönetimi Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora Programları Başkanı, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Program Koordinatörü
Ertaş, Abdurrahman
Yakın Doğu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Uzmanı
Burgul, Nazım Serkan
Yakın Doğu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Müdür Yardımcısı
Bu çalışma, antrenörlerin liderlik beceri gelişimiyle kütüphane ve bilgi kaynakları kullanımı arasındaki ilişkiyi KKTC’deki antrenörler üzerinden irdelemektedir. onbir liderlik becerisi toplamda üç kategoride özetlenerek yapılan çalışmanın teorik boyutunda, doğuştan gelen beceriler, sonradan kazanılmış beceriler ve işbirlikçi beceriler olarak ayrılmıştır. Çeşitli spor dallarında aktif olarak görev yapan toplam 274 antrenörü kapsayan çalışmada üç tane regresyon modeli kurulmuştur. Bu modellerin sonuçlarına göre; antrenörler kütüphaneyi kullandıkça sporcularına faydalı olmak adına hem doğuştan gelen yetenekleri, hem de işbirlikçi davranma becerileri artmaktadır. Bununla birlikte, antrenörlerin bilgi kaynaklarını kullanmaları bir lider olarak işbirlikçi davranış becerilerini etkilemektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/68
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/69
2020-06-07T17:51:52Z
bd:ART
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Özel Arşivler
Rukancı, Fatih
niversity of Ankara, Faculty of Language and History - Geography, Dept. of Information and Records Management
Anameriç, Hakan
University of Ankara, Faculty of Language and History - Geography, Dept. of Information and Records Management
Yalçın, Yusuf
İzmir University
Private archives are usually described as the archives which do not belong legally to the public. These archives are generally regarded as less important because they do not belong to public and are not accepted as legal evidence. However, researchers need to apply to the private archives when they intend to explain an event or subject in details. When the amount of the documents saved in the private archives and their complementary features for public archives are taken into consideration, it becomes apparent that they must be supervised by an official authority. At present, no “national archive law” exists for public and private archives in Turkey. The legislation that has been enacted so far is also quite inadequate in terms of inspection and accessibility to private archives. In this study, foreign archival practices in foreign countries were given with examples, the potential of special archives in Turkey is put forward and the work needed to be done are enumerated.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/69
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/70
2020-06-07T17:56:13Z
bd:ART
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
Üniversitelerde Bilişim Teknolojileri Risk Yönetimi Başarısını Etkileyen Faktörler Üzerine Nitel Bir Araştırma: Ankara İli Örneği
Ateş, Vildan
Gazi Üniversitesi Rektörlüğü
Güneş, Bilal
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fizik Eğitimi Anabilim Dalı
Bu çalışmanın amacı, Ankara’daki devlet üniversitelerinin Bilişim Teknolojileri (BT) risk yönetim başarısını etkileyen faktörleri ve bu faktörlerin göstergelerini belirlemektir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi ve örneklem seçimi için amaçlı örnekleme tekniklerinden kritik durum örneklemesi kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile Ankara’daki devlet üniversiteleri Bilgi İşlem Dairesi Başkanlıklarında yönetici pozisyonlarında çalışan yedi kişi ile görüşmeler yapılarak veriler toplanmış ve toplanan verilerde elde edilen bilgiler tekrarlandığından, diğer bir deyişle bilgiler doymaya başladığından görüşmeler sonlandırılmıştır. Görüşmeler sonucu elde edilen veriler için betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Analizlerin sonucunda BT risk yönetim başarısına etki eden göstergeler belirlenmiş ve bu göstergelerin kurumsal, insan, çevresel ve teknolojik faktörler adı altında BT risk yönetimi başarısı üzerinde etkisi olduğu görülmüştür. Bulgular alanyazını doğrultusunda tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/70
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/71
2020-06-07T18:00:11Z
bd:ART
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
Geleneksel ve Elektronik Eser Sahiplerinin Telif Hakları, Dijital Haklar Yönetimi: Uluslararası Düzenlemeler ve Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu Çerçevesinde Bir Değerlendirme
Turan, Metin
Türkiye Kalkınma Bankası
Bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişmesi ile fikri haklar alanında da değişiklikler kaçınılmaz olmuştur. Teknolojik imkânların gelişimi ve dijitalleşme ile dijital eserlerin üretimiyle birlikte telif haklarında sorunlar ortaya çıkmaktadır. Çalışmada, genel olarak, telif haklarının dijital eserlere ve dijital haklar yönetimine yönelik incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın kapsamını dijital haklar yönetimi çerçevesinde 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu oluşturmaktadır. Bu kapsamda ilgili Yargıtay kararlarının konuları bazında analizi de hedeflenmektedir. Ayrıca, küresel alanda dijital haklar yönetimi alanında önemli hukuksal düzenlemeler olan WIPO (World Intellectual Property Organization) Telif Hakları Sözleşmesi ve WIPO İcralar ve Fonogramlar Sözleşmesi çerçevesinde de değerlendirmeler içerik analizi yöntemi ile yapılmaktadır. Çalışma sonunda, bir yandan, Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’nda dijital haklar yönetimine ilişkin hükümler bulunduğu sonucuna varılmaktadır. Diğer yandan, bu kanunda dijital eserlerin telif hakları ve dijital haklar yönetimine dair eksiklikler bulunmakta ve bu eksiklikler mali haklar alanında yoğunlaşmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/71
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/72
2020-06-07T18:03:31Z
bd:ART
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Teknolojileri ve Dijitalleşmenin Türkiye’de Bilgibilim Literatürüne Yansıması: Bilgi Dünyası Dergisi Örneği (2000-2014)
Karagözoğlu Aslıyüksek, Mehlika
Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilgi ve Belge Yönetimi alanı, bilgi teknolojileri ve dijitalleşmeden en çok etkilenen disiplinlerden biri durumundadır. Bilgi teknolojileri ve dijitalleşme, kütüphane ve bilgi merkezlerinde yapılan uygulamaların teknik boyutunu arttırırken; bilimsel bir disiplin olarak Bilgi ve Belge Yönetimi’nin de çalışma sahasını ve disiplinlerarası araştırma fırsatlarını genişletmiştir. Bu durum Türkiye’deki bilimsel dergilere de yansımıştır. Bu çalışmada; Türkiye’nin önde gelen bilgibilim dergilerinden olan Bilgi Dünyası Dergisi’nin 2000-2014 tarih aralığındaki yayın birikimi sistematik olarak analiz edilmiştir. Araştırma sonunda 182 hakemli makalenin %45; 87 görüş yazısının ise %33 oranında bilgi teknolojileri, dijitalleşme ve dijital kültür konularıyla ilgili olduğu görülmüştür.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/72
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/73
2020-06-07T18:07:47Z
bd:OP
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
Türk Eğitim Politikasında Okuma Alışkanlığı
Karaaslan, Sibel
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
göre belirlediği okur tipine göre sayısal olarak ölçülebilmektedir. Ancak okuma alışkanlığı ile ilgili son yıllarda literatürde ortaya çıkan iki önemli kavram “okuma kültürü” ve “eleştirel okuma”dır. Bu kavramlar okuma alışkanlığında; okumanın kalitesi, bilginin değerlendirilmesi, muhakeme yeteneğinin geliştirilmesi ve okuma alışkanlığının yaşam şekli haline getirilmesi gibi yöntem ve tekniklerle ilgilidir.
Bu çalışmada; Türkiye’de, öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırma açısından; yasalar, yönetmelikler, genelgeler, kalkınma planları ve eğitim şûraları, eğitim politikasında okuma alışkanlığının yeri incelenmiştir. Okuma alışkanlığının ölçüldüğü çeşitli araştırmalar öğrencilerin de öğretmenlerin de okuma alışkanlıklarının; PISA 2012 sonuçları, öğrencilerin eleştirel okuma alışkanlıklarının; öğretmenler ile ülke genelinde yetişkinlerin okuma alışkanlığı ile ilgili yapılan araştırmalar ise okuma kültürünün, gelişmiş ülkelere kıyasla geride olduğunu göstermektedir. Araştırmalar doğrultusunda; okuma alışkanlığı, okuma kültürü ve eleştirel okumanın öğrencilere ve bireylere kazandırılması için eğitim politikasında yapılması gerekenler değerlendirilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/73
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/74
2020-06-07T18:10:52Z
bd:OP
"160630 2016 eng "
2148-354X
dc
New Paradigms in Cataloguing in the 21st Century: A Review of Implications and Adoption of New Strategies for Nigerian Libraries
Idiegbeyan-ose, Jerome
Covenant University
Ifijeh, Goodluck
Covenant University
Adebayo, Oyeronke
Covenant University
Segun-Adeniran, Chidi
Covenant University
The purpose of this paper is to discuss new paradigms in cataloguing in 21st century and its implications and challenges for libraries in developing countries like Nigeria. The authors recommended the adoption of new strategies. The paper adopted four dimensional approaches in the discussion of issues. In the first part, the paper introduces the concept of 21st century library. The second approach focused on the role of information and communication technology in cataloguing and recent cataloguing practices. In the third approach, the paper compared cataloguing practices in developed countries with Nigeria. The fourth and final approach discussed implications, challenges and strategies for Nigerian libraries to adopt. The paper listed some challenges and strategies that Nigerian libraries and other developing countries should adopt, such as funding, training of staff, provision and maintenance of infrastructure, eradication of corruption, and so on. While there is numerous literature on the challenges of application of ICT to library operations in Nigeria, very few recommend practical and workable strategies to solving the problems. This paper proposed the adoption of new and workable strategies to efficient and effective application of ICT to cataloguing operations.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2016-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/74
Bilgi Dünyası; Vol. 17 No. 1 (2016)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/76
2020-06-07T18:17:08Z
bd:TP
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/76
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/77
2020-06-07T18:19:19Z
bd:ART
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Hukuksal Koşullar Çerçevesinde Elektronik Belge ve Finansal Bilgi Yönetimi Politikalarının Değerlendirilmesi: Türkiye Kalkınma Bankası Örneği
Turan, Metin
Türkiye Kalkınma Bankası
Külcü, Özgür
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Kurumsal bilgi, genel olarak, finansal bilgi ile idari ve teknik bilgi bileşenlerinden oluşmaktadır. Bu bilgi bileşenlerinin hangisinin daha yoğun olduğu, ağırlıklı olarak, kurumun ana faaliyetine bağlı olarak şekillenmektedir. Çalışmada Türkiye’deki elektronik bilgi ve belge yönetimi sistemlerine yönelik mevcut koşullar, sorunlar, sorunların çözümüne ilişkin yöntemlerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu çerçevede, uygulama boyutunda Türkiye Kalkınma Bankasında bu konuda farkındalık düzeyi, yaşanan sorunlar ve beklentilerin araştırılması hedeflenmiştir. Bu kapsamda, Türkiye Kalkınma Bankasının elektronik belge ve finansal bilgi sistemlerine yönelik olarak mevcut koşulları analiz etmek için geliştirilen anket, sistemi kullanan 304 kişiye uygulanmıştır. Elde edilen veriler sonucunda Türkiye Kalkınma Bankasında kullanılan finansal bilgi sistemlerinin ve elektronik bilgi ve belge sistemlerinin geliştirilmesine ihtiyaç duyulduğu ortaya konulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/77
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/78
2020-06-07T18:23:29Z
bd:ART
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Sosyal Sermaye Bağlamında Kütüphane Kurumu
Karadeniz, Şenol
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Yılmaz, Bülent
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Başkanı
Bu çalışmada kütüphane kurumunun sosyal sermaye kavramıyla ilişkisi ve etkileşimi irdelenmiştir. Bu kapsamda sosyal sermaye kavramına ilişkin gerek Sosyoloji gerekse Bilgi ve Belge Yönetimi alanlarındaki uluslararası literatürden yola çıkılmıştır. Sosyal sermaye, tanımı, türleri, düzeyleri, unsurları, işlevi, önemi ve ölçüm yöntemleri itibariyle ele alınmış ve kapsayıcı bir sosyal bilim olgusu olan sosyal sermayenin, kütüphane kurumunu da içine alan bir kavram olduğuna ilişkin bulgular ortaya konmuştur. Kütüphane kurumunun sosyal sermaye bağlamında değerlendirilmesi, Bilgi ve Belge Yönetimi alanında yeni kuramsal yaklaşımlara da olanak sağlayacaktır. Sosyal sermaye, sosyal hayatın belli bir ortak hedef doğrultusunda birlikte davranabilmesini sağlayan ağlar, normlar ve güven gibi nitelikler bütünü; güvene dayalı olarak topluluklara katılma, belirli kurallar ve ağlar aracılığıyla ortak hareket içinde bulunmaktır. Kütüphane ile sosyal sermaye arasındaki ilişki; bireyin bilgi gereksinimini gidererek toplum içindeki konumunu güçlendirme, güvenilir bilgi paylaşımı, ortak bir hafıza oluşturma, bireyin sosyal ve ahlaki davranışlarda olumlu etki yapma, sivil ve gönüllü faaliyetlere olanak sağlayıp öncülük etme ile ilgilidir. Kütüphaneler, toplum üyelerinin sosyal itibarını, kimlik ve kültürünü, toplumsal ilişki ve etkileşim alanlarını belirlemede etki eden önemli bir unsurdur. Kütüphaneler örgün ve yaygın iletişim merkezine dönüşerek çocuk-ebeveyn iletişimi ve aile içi iletişimi güçlendirir. Kültürel içe alma işlevine sahip olan kütüphaneler, toplumsal düzeyde ağlar inşa ederek veya bireylerin kütüphane aracılığıyla mevcut ağlara dahil olmasını sağlayarak daha geniş topluluklarla bütünleşmenin yolunu açabilir. Kütüphane yöneticileri bilgi kaynaklarının sağlanması yanında bu ek role ilişkin olarak program ve politikalar geliştirmelidirler.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/78
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/79
2020-06-07T18:27:12Z
bd:ART
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Kayıtlı Elektronik Posta (KEP) Hizmetinin Kamu Kuruluşlarına Ait Elektronik Belge Yönetimi Sistemlerinde Kullanılması
Yılmaz, Yahya
Gazi Üniversitesi, Bilişim Enstitüsü, Yönetim Bilişim Sistemleri AD
Üstündağ, Mutlu Tahsin
Gazi Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Kamu kurumları değişen koşullar ve internetin gelişmesine bağlı olarak ortaya çıkan e-devlet dönüşümü dahilinde kağıt ortamındaki yazışmalarını elektronik ortamda üretmeye, kullanmaya ve saklamaya başlamışlardır. Bununla beraber, elektronik imzanın da yasal zemininin oluşmasıyla kamu kurumları elektronik belgelerini yasal olarak geçerli şekilde paylaşabilmektedir. Elektronik imzalı elektronik belgelerin kurum içerisindeki tüm süreçleri Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) ile kurumsal olarak yönetilebilmektedir. Aynı şekilde, kurum dışı süreçlerin elektronik ortamda resmi ve kurumsal olarak yapılabilmesi ise Kayıtlı Elektronik Posta (KEP) ile sağlanabilecektir. Ancak, mevzuatın ve sistemin yeni olması nedeniyle KEP sisteminin EBYS ile beraber kullanılabilmesi için ihtiyaç duyulan idari ve teknik aşamaları da içeren bir sürecin belirlenmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, belge ve elektronik belge tanımları üzerinde durulmuş, EBYS kavramının içeriği incelenmiş, Türkiye’deki kamu kurumlarındaki elektronik belge ve EBYS çalışmaları hakkındaki yasal ve idari düzenlemeler hakkında bilgi verilmiş, KEP sisteminin tanımı ve kapsamı detaylandırılmıştır. Bununla beraber, kamu kurumlarının KEP sistemini etkin ve verimli kullanabilmeleri için gerçekleştirilmesi ve gözden geçirilmesi gereken süreçler hakkında mevcutta kamu kurumlarında yapılan çalışmalar dahilinde öneriler sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/79
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/80
2020-06-07T18:31:21Z
bd:ART
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Kütüphanelerde İç Hava Kalitesinin İncelenmesi: Marmara Üniversitesi Merkez Kütüphanesi
Güneş, Güssün
Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bozkurt, Esin
Marmara Üni, Mühendislik Fak, Çevre Müh. Böl, Çevre Bilimleri AD
Sönmez, Sinan
Marmara Üni, Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Basım Teknolojileri Bölümü
Çakır, Neşe
Marmara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Analitik Kimya AD
Bu çalışmada Marmara Üniversitesi Merkez Kütüphanesi’nde iç ortam hava kalitesi incelenmiştir. İç ortam hava kalitesinin yetersizliği bireylerin çalışma verimlerini düşürebildiği gibi çeşitli sağlık sorunlarına da sebep olabilmektedir. İç ortam hava kalitesini etkileyen önemli kirletici kaynaklarından bir tanesi de partikül maddelerdir. İç hava ortamında bulunan partikül madde (PM), boyutlarına göre (PM10, PM2.5, PM1) insan sağlığını etkileyen hava kirleticilerden biridir. İç ortam hava kirleticileri oranı binaya, yaşanılan bölgeye ve mevsimsel dönemlere göre değişim göstermektedir. Partikül maddeye uzun süre maruz kalındığında göz, burun ve boğaz tahrişi, kaşınma, alerji, kanser, solunum yolu hastalıkları, kalp problemleri gibi çeşitli sağlık sorunlarının oluşumuna yol açabilmektedir. Çalışmamızda kütüphane binasının iç hava ortamında bulunan havadaki 10 mikrondan küçük çaptaki partiküllerin (PM10) kütüphane çalışanları ve kullanıcılarının sağlığına etkisi belirlenmiştir. 05/01/2014-01/06/2014 tarihleri arasında PM10 konsantrasyonu ve kullanıcı sayısı verileri toplanmıştır. PM10 için 2014 kış aritmetik ortalaması 23 μg/m3 ve maksimum değer 130 μg/m3 iken, ilkbaharda aritmetik ortalama 19 μg/ m3 ve maksimum değer 127 μg/m3’tür. 05/01/2014-01/06/2014 tarihleri arasında kütüphaneye giren kişi sayısı 09:00-18:59 saatleri arasında ortalama 228 ve maksimum 546’dır. 19:00-08:59 saatleri arasında ise aritmetik ortalama 94 ve maksimum 312 kişi olmuştur. Toz konsantrasyonu ve kullanıcı sayıları karşılaştırıldığında ikisinde de sınav dönemlerinde toz artışı gözlenmiştir. Hem gündüz, hem de gece için PM10 konsantrasyonları ile kişi sayısı arasında korelasyonun yüksek olduğu gözlenmiştir. Dolayısıyla kütüphanedeki kişi sayısı arttıkça havadaki toz miktarı da artmaktadır. Hava Kalitesi Değerlendirme ve Yönetimi Yönetmeliği’nin (2015), Avrupa Birliği (AB) ve Dünya Sağlık Örgütü’nün belirlediği PM10 sınır değerlerinin sınav dönemlerinde aşıldığı gözlemlenmiştir. Kadıköy bölgesindeki dış ortam PM10 konsantrasyonları ile kütüphanedeki PM10 konsantrasyonlarının artış ve azalışlarının benzer olduğu görülmüştür. Kütüphane binasında yeterli havalandırma sistemlerinin bulunmaması nedeniyle iç hava ortamındaki toz partikülleri çalışan ve kullanıcı sağlığı açısından risk oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/80
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/81
2020-06-07T18:36:10Z
bd:ART
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’deki Ziraat Fakültelerinin Tarımsal Araştırma Eğilimleri: 1996-2011 Yılları Yaşam Bilimleri Veri Tabanı yayınlarının Bibliyometrik Analizi
Besimoğlu, Can
Ankara Üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Muhlis Erkmen Öğrenme Merkezi
Bilimsel araştırmaların incelenmesi ve analiz edilmesi, ülkelerin bilim ve teknoloji alanında yeni bilgi üretme, sorunları çözme, yenilik yaratma ve Ar-Ge faaliyetleri hakkında değerlendirilme yapılmasını sağlamaktadır. Bu araştırmada tarım konusunda 1996-2011 yılları arasında YBVT’de Türkiye’deki ziraat fakültesi adresli yayınlar konusal olarak analiz edilmiştir. Ayrıca sosyal ağ analizi ile tarımsal bilgi yapısı ve gelişmekte olan eğilimler görselleştirilmiştir. Konu analizi ile birlikte tarımda; DPT Kalkınma Planları, BTYK Toplantı Kararları/Bildirileri, TÜBİTAK Vizyon 2023 Gıda ve Tarım Paneli, Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı strateji belgeleri, TÜBİTAK Kamu Tarım Araştırma Programı vb. gibi önemli dokümanlarda yer alan öncelikli ve ağırlık verilmesi gereken politikaların/Ar-Ge alanlarının/konuların araştırmalara yansıyıp yansımadığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Türkiye’de belirlenen tarım politikaları ile ziraat fakültesi adresli yayınların konuları incelenerek karşılaştırıldığında hayvan kaynakları, bitki ıslahı ve genetiği, organik tarım, genotipler gibi başlıklarda sürekli araştırma yapıldığı saptanmıştır. Belirlenen diğer politikaların araştırmaya yönlendirilebilmesi için üniversitelerle DPT, TÜBİTAK, BTYK, Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı gibi önemli kurum ve kurumlardan yetkililerin bir arada çalışarak insangücü, fon kaynakları, destek ve teşviklerin daha etkin kılınması sağlanmalıdır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/81
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/82
2020-06-07T18:39:44Z
bd:ART
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Geleneksel Metrikler ile Altmetri Metrikleri Arasındaki İlişkiler: PLoS Analizi Örneği
Akbulut, Müge
Yıldırım Beyazıt University, Department of Information Management
The possibility of creating and easily distributing something via a digital platform creates an enormous material volume. With the increase of scientific publications it becomes harder for scholars to choose the most related and significant resources from the others (Henning & Gunn, 2012). Bibliometrics measures the impact of scholars between each other, but the impact of articles across the entire web is not limited by this. On the other hand, altmetrics measures the impact of articles from the web, alongside bibliometric data. The aim of this study is to investigate the probable relationships between traditional metrics and altmetrics by analysing the PLoS Article-Level Metric (ALM) dataset.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/82
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/83
2020-06-07T18:42:06Z
bd:REV
"151230 2015 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Çağında Arşivsel Bilgi Analizi: Bilgi-İktidar-İdeoloji-Devlet
Sağlık, Özhan
İstanbul Üniversitesi
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/83
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 2 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/84
2020-06-07T18:46:24Z
bd:TP
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
İç Kapak
World, Information
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/84
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/85
2020-06-07T18:48:17Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
Bilgi Mesleğine Bağlılık ve Adanmışlık: Platonik Bir İlişkinin Gelgitleri ve Profesyonellikle İmtihanı
Sağsan, Mustafa
Yakın Doğu Üniversitesi Bilgi Yönetimi Araştırmaları Merkezi (BİYAMER) Yönetim Kurulu Başkanı; İnovasyon ve Bilgi Yönetimi Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora Programları Başkanı, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Program Koordinatörü
Fırtına, Burak
Yakın Doğu Üniversitesi Bilgi Yönetimi Araştırmaları Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi
Bu çalışma, KKTC’de profesyonel olmayan kütüphanecilerin, kütüphanecilik mesleğinde yaşadıkları platonik ilişkiye yönelik gelgitlerin, gerçek bir mesleki bağlılığa nasıl dönüştürülebileceğinin altını, profesyonellik düzeyleri ve mesleki bağlılık ile mesleki adanmışlık kavramları çerçevesinde irdelemektedir. Çalışmada profesyonellik düzeyi; sorumluluk, öğrenme, sosyal medyada takip ve yardımlaşma olarak dört temel düzeyde ele alınmıştır. Mesleki bağlılık ise duygusal bağlılık, devam bağlılığı ve normatif bağlılık olarak üç türde incelenmiştir. Son olarak mesleki adanmışlık mesleğe yönelik haz alma adanmışlığı ve bireyin meslekte kendisini dinç hissetmesine yönelik adanmışlık olarak iki temel boyutta değerlendirilmiştir. Ampirik olarak yapılan araştırma sonuçlarına göre, profesyonel olmayan kütüphanecilerin hem mesleki sorumluluklarına, hem meslekte yeni bilgiler öğrenmelerine hem de bir birleriyle yardımlaşmalarına dayalı profesyonellik düzeyleri, meslekte dinç olmaya yönelik adanmışlığı pozitif yönde etkilemektedir. Benzer şekilde, bireyin meslekle ilgili gelişmeleri sosyal medyadan takip etmesi, normatif bağlılığını negatif yönde etkilemektedir. Son olarak profesyonel olmayan kütüphanecilerin birbirleriyle yardımlaşmaları, mesleklerindeki duygusal bağlılığı pozitif yönde etkilemektedir. Çalışma sonucunda profesyonel olmayan kütüphanecilerin mesleklerine karşı gerçek bir adanmışlıkla bağlanmaları için dört temel öneri ortaya konulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/85
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/86
2020-06-07T18:52:56Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
Bilginin Düzenlenmesine Yönelik Yeni Bir Standart: Resource Description and Access (RDA)
Özel, Nevzat
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilgi kaynaklarının düzenlenmesi ve erişime sunulmasına yönelik olarak geliştirilen ve Anglo- Amerikan Kataloglama Kuralları 2 (Anglo-American Cataloging Rules 2 - AACR2)’nin yerini alan yeni kataloglama standardı RDA, kataloglama kurallarının kullanımını ve yorumlanmasını kolaylaştırmayı, tüm bilgi ortamları için bibliyografik denetimi etkili bir şekilde sağlamayı, bilgi kaynakları arasında hiyerarşik ve mantıksal ilişkileri kurmayı, kütüphane verilerini farklı kaynaklardaki verilerle bütünleştirmeyi ve bilgi kaynaklarına erişim için işlevsel bir yapı sunmayı hedeflemektedir. Bu hedefler doğrultusunda RDA, bibliyografik evrenin yeniden ve daha etkin biçimde düzenlenmesini amaçlamaktadır. Bu çalışmada RDA’nın bu hedef ve amaçlarına yönelik olarak ortaya koyduğu yeni yaklaşımlar, yapı, terminoloji, kurallar, uygulamalar ve unsurlar literatüre dayalı olarak açıklanmakta, dünyada ve Türkiye’de RDA’ya yönelik olarak gerçekleştirilen çalışmalar ele alınmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/86
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/87
2020-06-07T18:57:11Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
Üniversite Kütüphanelerinde Kişisel Verilerin Korunması
Henkoğlu, Türkay
Hacettepe Üniversitesi
Özenç Uçak, Nazan
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Güvenilir bilgiye erişim ve büyük ölçüde elektronik ortamda saklanan mevcut bilginin korunmasına yönelik ihtiyaçların arttığı günümüzde, korunacak bilgi varlıkları içinde kişisel veriler önemli bir yer tutmaktadır. Bu bilgi varlıklarının korunması hukuksal, teknik ve idari boyutların dikkate alındığı bilgi güvenliği politikalarının gücü ile mümkün olabilmektedir. Bu çalışmada, kişisel verilerin korunmasına ilişkin temel ilkeler ve hukuksal düzenlemeler çerçevesinde üniversite kütüphanelerindeki mevcut durum değerlendirilerek, eksikliklerin giderilmesine yönelik önerilerde bulunulmuş ve bilgi güvenliği kültürünün oluşmasına katkı sağlanması hedeflenmiştir. Bu amaçla Ankara’da bulunan 15 üniversite kütüphanesini kapsayacak şekilde görüşme yoluyla anket uygulanmış ve alınan bilgi güvenliği önlemleri mevcut hukuksal düzenlemeler çerçevesinde değerlendirilmiştir.
Çalışma sonucunda; yasal düzenlemelerin yeterli ve önleyici nitelikte olmadığı, üniversitelerde kişisel verilerin korunmasına ve verilerin güvenli olarak imha edilmesine ilişkin politikaların bulunmadığı, risk yönetiminin yapılmadığı, üniversite birimleri arasında sorumlulukların paylaşılmadığı, kişisel verileri işleyen personele veri korumaya ilişkin bilinçlendirme eğitimi verilmediği ve kişisel verileri işleyen birimlerin hangi verilerin kişisel veri olduğu konusunda dahi tereddütlerinin bulunduğu görülmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/87
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/88
2020-06-07T19:02:54Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
Akademisyenlerin Türkiye’de Internet Sansürüne Yönelik Yaklaşımları: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Örneği
Eroğlu, Şahika
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Yılmaz, Bülent
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Çağımızın matbaası olarak da nitelendirebileceğimiz Internet, erişim ve paylaşım olanaklarının hızla yaygınlaşmasıyla birlikte denetimi de gittikçe zorlaşan bir platform haline dönüşmüştür. Bu kapsamda literatürde Internet sansürü olarak ifade edilen internet erişiminin kısıtlanması her alandan kullanıcıları etkilemektedir. Bu çalışma, Internet sansürünün akademisyenler üzerindeki etkisini belirli bir grup üzerinden hareket ederek göstermeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, Internet kullanımının yoğun olduğu gruplardan biri olan akademisyenlerin Internet sansürü algıları değerlendirilmiş ve uygulanan web tabanlı bir anketle konuyla ilgili görüşleri alınmıştır. Bölüm çeşitliliği açısından dikkate değer bir farklılık gösteren Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesinde çalışan 17 bölümden 218 akademisyen üzerinde gerçekleştirilen çalışmaya 47 akademisyen yanıt vermiştir. Çalışmada elde edilen bulgular, akademisyenlerin internet ve sosyal medya kullanımlarının yoğun olduğunu bu platformları eğitim ve araştırma amaçlı da kullandıklarını yansıtmıştır. Bu bulgulardan hareketle Internet erişimine yönelik kısıtlamaların akademisyenleri bu platformlar üzerinden araştırma yapma ve eğitim verme bağlamında olumsuz yönde etkilediği ortaya çıkmıştır. Çalışma sonuçlarında Internet erişimine yönelik kısıtlamalarda zararlı içerikle birlikte yararlı içeriğin engellenmemesine yönelik önlemlerin alınması gerekliliği üzerinde durulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/88
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/89
2020-06-07T19:06:23Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
Okul Kütüphanesi Kullanımında Öğretmenlerin Rolü ve Sorumlulukları
Önal, İnci
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi
Alaca, Erdinç
Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi
Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin okul kütüphanesi kullanımları konusunda öğretmenlerin etkisini ölçebilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında Ankara’nın Keçiören ilçesinde bulunan Mustafa Necati ve Ulviye Fenmen Ortaokullarında beş, altı, yedi ve sekizinci sınıfa giden toplam 225 öğrenciye okul kütüphanesi kullanımda öğretmenlerin etkisini ölçmeye ilişkin 16 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. 2014-2015 Öğretim yılında uygulanan anketten elde edilen sonuçlar neticesinde her iki ortaokul öğretmenlerinin de öğrencilerin kütüphane kullanımları üzerinde önemli derecede bir etkiye sahip olmadığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca okullarda bulunan kütüphanelerin düzensiz ve bakımsız olması, ilgilenecek bir personelin bulunmaması da çocukların kütüphaneye karşı olumsuz yaklaşımlarının diğer sebepleri olarak gözlenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/89
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/90
2020-06-07T19:10:05Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
21. Yüzyılda Nijerya Kütüphaneleri ve Bilgi Okuryazarlığı: Nereden Nereye?
A. Adeleke, Akinniyi
Redeemer’s University
Arikawe, Samuel
Rufus Giwa Polytechnic
Asaolu, Aderonke
Covenant University
The study examined the status of information literacy in Nigerian libraries by surveying librarians who subscribed to the Nigerian Library Association (NLA) online forum. Seventy three librarians responded to the multi-item, self-developed questionnaire designed for the study. The survey revealed that information literacy was still at the formative stage and that it was more commonly taught in academic libraries than in other types of libraries. Similarly, the study discovered that information literacy was not regularly implemented in the libraries. Stemming from the findings of the study, recommendations were suggested to improve the status of the programme in Nigerian libraries.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/90
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
eng
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/91
2020-06-07T19:13:57Z
bd:ART
"150630 2015 eng "
2148-354X
dc
Kütüphanelerdeki El Yazması Eserlere Yönelik Bir Belgeleme Önerisi: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Nadir Eserler Kitaplığı Örneği
Kuzucuoğlu, Alpaslan H.
İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Bölümü
Kiraz, M.Nilüfer
İstanbul Üniversitesi, Taşınabilir Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Bölümü, Genel Koruma ABD.
Ünsalan, Ozan
İstanbul Üniversitesi, Fen Fakültesi, Fizik Bölümü
Taşdemir, İbrahim
İTÜ Geomatik Müh. Doktora Programı
Kütüphaneler geçmişin eşsiz kültürel mirasını günümüze taşıyan önemli kurumlardır. Bu kurumların bünyesindeki tarihi belge niteliğindeki kitap ve el yazması eserler ile yakın geçmişi yansıtan belgelerin gelecek nesillere sağlıklı bir şekilde ulaştırılması için koruma çalışmalarının rolü büyüktür. Kütüphane ortamlarındaki iç konfor (klimatik) koşullarının ideal seviyelere getirilmesi korumaya yönelik çalışmalardandır. Kütüphane yapılarına ve içindeki eserlere sıcaklık, bağıl nem, ışık, radyasyon, toz, titreşim gibi çevresel faktörler; mikrobiyolojik aktivite, böcekler ve kemirgenler gibi biyolojik faktörler, kasıtlı/kasıtsız insan kaynaklı faktörler ile afet faktörleri etki etmektedir. Kimyasal yapıları nedeniyle hasar görebilir nitelikte olan eserler çok çabuk bozulma ya da yok olma tehdidi ile karşı karşıya kalmaktadır. Tüm bu sayılan nedenlerden dolayı iç ortamlarda bulunan kütüphane malzemesinin ölçme, değerlendirme, sürekli izleme faaliyetleri yapılarak bozulma meydana gelmeden önce gerekli önlemlerin alınması sağlanmalıdır. Çalışmada, tarihi bir elyazması üzerinde zaman içinde meydana gelen bozulmaların teşhisine yönelik hızlı veri analizi sağlayan Raman spektroskopik analizleri ile Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) tabanlı bir çözüm önerisi sunulmuştur. Çalışma kapsamında kütüphanelerdeki el yazması eserlerdeki bozulmaların, ortam koşullarına bağlı olarak değişimlerinin Raman spektroskopi yöntemi, CBS, dijital ve optik görüntüleme yöntemleri kullanılarak belgelemesinin yapılması ve ileride bu kayıtların bir veri tabanında toplanması amaçlanmıştır. Bu çalışma sonucunda elde edilen verilerin, teşhis ve restorasyon çalışmalarında dayanak noktası olarak kullanılması kullanılması ve koruma politikalarının geliştirilmesine bir araç olması vurgulanmıştır. Spektroskopik analizler, Raman Spektroskopi Yöntemi ile yapılmıştır. Raman spektroskopisi analizleri ile eserde bulunan pigmentler, CBS Sistemi ile de bozulma oranları yüksek doğrulukla tespit edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2015-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/91
Bilgi Dünyası; Vol. 16 No. 1 (2015)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/92
2020-06-09T20:10:33Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Sosyal Paylaşım Ağlarında Gizlilik: Facebook İncelemesi
Külcü, Özgür
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Henkoğlu, Türkay
Hacettepe Üniversitesi
Dünyada ve Türkiye’de sosyal paylaşım siteleri arasında en yaygın kullanım oranına sahip Facebook üzerindeki risk ve tehditlerden uzak kalabilmenin tek yolu; bilinçli kullanım ile varsayılan ayarlar üzerinde değişiklik yapmak ya da Facebook hesabına sahip olmamaktır. Türkiye’de sosyal paylaşım sitelerinde açığa çıkan kişisel bilgilerin gizlilik açısından değerlendirildiği bir çalışma literatürde yer almamaktadır. Bu nedenle, çalışma sonunda elde edilen bulgular, kullanıcıları yeterince koruyan hukuksal düzenlemelerin bulunmadığı Türkiye’de, mevcut durumun ortaya konularak bu konudaki risklere dikkat çekilmesi açısından da önem taşımaktadır. Bu çalışmada, KUTUP-L üyesi bilgi profesyonellerinin Facebook gizliliği incelenerek; Türkiye’de bilgi profesyonellerinin gizlilik konusundaki hassasiyeti ve bilinçlenme düzeyinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmada, 400 KUTUP-L üyesi bilgi profesyonelinin Facebook kullanıcı profili, 32 farklı gizlilik ayarı dikkate alınarak incelenmiştir. Her kullanıcı için bir gizlilik puanı hesaplanmış ve ayrıca tüm gizlilik sonuçları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Çalışma sonunda elde edilen bulgular; Türkiye’deki bilgi profesyonellerinin gizliliğe önem verdiklerini ve büyük çoğunluğun kişisel verilerini korumak amacıyla varsayılan ayarlar üzerinde değişiklik yaptıklarını göstermektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/92
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/93
2020-06-09T20:14:41Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Araştırma Görevlilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerileri ve Eğitim Gereksinimleri: Ankara Üniversitesi Örneği
Özel, Nevzat
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilgi ve iletişim teknolojilerinin sürekli gelişimi, bilgi edinme ve öğrenme ortamlarının, bu ortamlar için kullanılan araçların, uygulamaların ve hizmetlerin yapısını yeniden şekillendirmektedir. Bu durum, yaşam boyu öğrenme kapsamında bireylerin bilgi okuryazarlığı becerilerine sahip olmasını zorunlu kılmaktadır. Belirtilen becerilerin bireylere kazandırılmasında kütüphaneler tarafından düzenlenecek eğitim etkinliklerinin önemli katkıları bulunmaktadır. Bu araştırmada, Ankara Üniversitesi araştırma görevlilerinin kütüphanelerden yararlanma durumları ile bilgi ve iletişim teknolojileri bağlamında bilgi okuryazarlığı beceri düzeylerini belirlemek ve bu konulara yönelik olarak eğitim beklentilerini saptamak amaçlanmıştır. Ankara Üniversitesi’nde görev yapan toplam 1028 araştırma görevlisinden çalışmaya katılan 556 kişi üzerinde gerçekleştirilen araştırmada betimleme yöntemi kullanılmış, veri toplama tekniği olarak anketten yararlanılmıştır. Veriler, PASW (Predictive Analytics SoftWare) adlı yazılım yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, Ankara Üniversitesi araştırma görevlilerinin araştırma süreçlerinin tüm aşamalarında zorlandıkları ve kütüphaneler tarafından hazırlanacak bilgi okuryazarlığı eğitim etkinliklerine gereksinim duydukları saptanmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/93
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/94
2020-06-09T20:17:43Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Danışma Hizmetlerinde Bulut Bilişim Uygulamalarının Kullanımı
Tavluoğlu, Canan
TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Kütüphanesi; Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Doktora Öğrencisi
Korkmaz, Ayse
Atılım Üniversitesi Kütüphanesi
Bulut bilişim, herhangi bir yazılım ve depolama birimi olmaksızın, masaüstü-dizüstü bilgisayar, tablet PC veya akıllı telefonlar kullanılarak internet üzerinden bilgiye erişim sağlayan bir bilişim platformudur. Kütüphaneler gibi birçok kurum zamandan ve paradan tasarruf etmek için bu uygulamaları kullanmaktadır. Kütüphaneler danışma hizmetlerini yeni teknolojilere göre uyarlamakta ve hizmetlerini söz konusu bilişim ortamına taşımaktadır. Bu çalışmada bulut bilişimin tanımı, sunduğu fırsatlar ve zorluklardan kısaca bahsedilmekte ayrıca danışma hizmetlerinde bulut tabanlı uygulamaların nasıl kullanılabileceğine yer verilmektedir. Bu bağlamda Ankara’da bulunan üniversite kütüphanelerinde çalışan danışma kütüphanecilerinin bulut tabanlı yazılım olarak hizmet (Software as a Service - SaaS) araçlarının ne ölçüde kullandıklarını belirlemek amacıyla bir anket uygulanmıştır. Anket sonuçlarına göre, danışma hizmetlerinde bu araçların kullanım oranlarının çok düşük olduğu görülmektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/94
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/95
2020-06-09T20:21:16Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Bulut Bilişim ve Mali Etkileri: Bulutta Vergi
Turan, Metin
Türkiye Kalkınma Bankası
Bulut bilişim genel olarak yazılımın, altyapının ve platformun hizmet olarak sunulması ve bu bilişim kaynaklarına çoğunlukla İnternet üzerinden yerden bağımsız erişim sağlanmasıdır. Bulut bilişim İnternetin gelişmesi ve kullanımının artması ile yaygınlaşmıştır. Bu çalışmanın amacı, kullanılan ya da hizmete sunulan bulut bilişim hizmetleri için oluşan vergi konusunu analiz etmektir. Çalışmada, kurum ve kuruluşların bulut bilişim hizmetleri dolayısıyla hangi tür vergilere tabi oldukları incelenmiş ve ortaya çıkan sorunlar belirtilerek çözüm önerileri sunulmuştur. Bu kapsamda, vergi kanunları ve ikincil mevzuat içerik analizi yöntemi ile incelenmiş ve Türkiye’de vergi mevzuatında doğrudan ve dolaylı olarak bulut bilişime yönelik çeşitli hükümlerin bulunduğu görülmüştür.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/95
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/96
2020-06-09T20:24:54Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
TS 13298 Çerçevesinde Kurumsal Bilgi Sistemleri ve Elektronik Belge Yönetimi Standartlarının Değerlendirilmesi: İçişleri Bakanlığı Örneği
Eroğlu, Şahika
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Külcü, Özgür
Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilişim teknolojileri birçok alanda olduğu gibi kamu hizmetlerinin yapılandırılmasında ve vatandaş devlet ilişkilerinde de çeşitli değişimlere yol açmıştır. Bu kapsamda kurum hizmetlerinde kullanılan kurumsal bilgi sistemleri temel olarak elektronik belge yönetimi uygulamalarına dayanmaktadır. Çalışmada; belge yönetimi, kurumsal bilgi sistemleri ve elektronik belge yönetimi kapsamında ulusal mevzuat ve standartlar analiz edilerek- TS 13298 Elektronik Belge Yönetimi standardına dayanılarak geliştirilen bir değerlendirme aracıyla kurumların elektronik belge yönetimi programları için sistem gereksinimlerinin neler olduğu ve standarda uygunluk durumları belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu noktadan hareketle TS 13298 standardı kapsamında geliştirilen ve 40 maddeden oluşan değerlendirme aracı, örnek bir uygulama olarak elektronik belge yönetimi uygulamalarının yoğunlukla gerçekleştirildiği İçişleri Bakanlığında uygulanmış ve söz konusu Bakanlığın elektronik belge yönetimi programının iyileştirilmesi gereken noktaları ve standarda uygunluk durumu analiz edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/96
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/97
2020-06-09T20:28:26Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Dijital Çağda Arşivci: Sahip Olması Gereken Temel Yetkinlikler ve Roller
İnceoğlu, Seher
Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi
Şentürk, Burçak
Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi
21. yüzyıl ile bilgi çağı ya da dijital çağ hayatımıza girmiş, teknolojinin gelişimi ile birlikte arşiv bilimi fiziksel ortamla beraber elektronik ortamda da yürütülmeye başlanmış ve arşiv bilimine yeni bir boyut kazandırmıştır. Arşiv biliminin mevcut ve günümüzdeki durumunun incelenmesi özellikle bu çağın arşivcilik bilimi, arşivci ve arşiv kavramlarına kattığı yeni unsurlar ve alandaki uygulamaların tanımlanması açısından önemli görülmektedir. Bu çerçevede arşivci pozisyonundaki 150 katılımcıya anket uygulanmış ve alınan verilerle arşivcinin değişen görev tanımı ve sorumluluklarının ortaya konması, mesleğin mevcut durumu ve sorunlarının tanımlanması hedeflenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/97
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/98
2020-06-09T20:31:10Z
bd:ART
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Engelli Farkındalığı ve Engelli Bireylerin Adalete Web Erişilebilirlikleri Üzerine Bir Değerlendirme
Ertürk, Korhan Levent
Atılım Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilişim Sistemleri Mühendisliği Bölümü
Şimşek, A. Aslı
Atılım Üniversitesi Hukuk Fakültesi
Songür, Damla Gülseren
Atılım Üniversitesi Hukuk Fakültesi
Şengül, Gökhan
Atılım Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü
Fiziksel veya zihinsel nedenlerle bazı hareketleri, duyuları veya işlevleri kısıtlı olan bireyler toplumun bir grubunu oluşturmaktadır. türkiye’de bu bireyler ve/veya çevreleri toplumda doğrudan ya da dolaylı olarak çeşitli sorunlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Günümüzde eğitim, sağlık, adalet, sosyal güvenlik gibi alanlarda bu durum sıklıkla görülebilmektedir. Söz konusu bireyler sorunlarıyla ilgilenilmesini ve çözüme kavuşturulmasını istemektedirler. Bir ülkenin gelişmişlik düzeyi anılan sorunların çözümüne yönelik çalışmalar ile doğrudan ilişkilidir. Çalışmamız, bazı hareketleri, duyuları veya işlevleri kısıtlı olan bireylerin ortak bir terimle ifade edilmesi, engelli birey farkındalığının ortaya konulması ve bu bağlamda ilgili bazı web sitelerinin bu bireyler açısından yeterliliğinin sorgulanmasına yöneliktir. Web sitelerinin olabildiğince erişilebilir yapılması engelli kullanıcılara diğer bireyler ile eşit hakların sağlanmasına katkı sağlayabilecek, bilgi ve iletişim kaynaklarını çeşitlendirebilecektir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/98
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/99
2020-06-09T20:35:22Z
bd:OP
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
“Bilgi Çağı”nın Arşivcileri: Disiplinlerarası Gezginler
Torunlar, Mehmet
Özdemirci, Fahrettin
Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğretim Üyesi, Belge Yönetimi ve Arşiv Sistemi (BEYAS) Koordinatörü
Teknolojinin dünyayı getirdiği nokta, bilgi çağının gerekleri, arşiv mesleğinin ve arşivcinin niteliğini de değiştirmiştir. Bugün arşiv bilimini tek bir katmanla tarif etmek, her hangi bir disiplinin altında yardımcı bir alanda toplamak, tek bir disiplinin sınırlarıyla çevrelemek mümkün değildir. Bulunduğumuz çağ itibariyle arşivci/bilgi-belge yöneticisi disiplinlerarası bir gezgindir. Kamusal ve özel hayatın pratikleri ve bilgi toplumunun dinamikleri bizlere arşivciliğin yardımcı bir faaliyet alanı değil, başlı başına önemli bir disiplin olduğunu gösteriyor. Arşivlerin olmadığı bir dünya anlamaz, bilmez, görmez, duymaz seyircilere sahip bir topluluğa benzetilebilir. Arşivler artık işi bitmiş, işlemden kalkmış belge topluluklarının alanı değil, bilgi yönetimine dayalı modern küresel hayatın, zenginlikten mahremiyete, güvenliğe ve kişisel haklara kadar her alanının vazgeçilmez işlevsel bir parçasıdır. Yöneticiler şunu çok iyi anlamalıdırlar ki, arşivcilik belgelerin dosyalanıp depolanması, istendiği zaman da önlerine getirilmesi demek değildir. Arşivciler de şunu bilmelidir ki, arşiv/bilgi-belge yönetimi birçok bilimsel disiplinin uygulamalarını, ilgi ve faaliyet alanlarını içerisinde barındıran ve her bilim dalına gerekli, aktivite olarak her toplumda, bilimsel, kişisel, kurumsal, toplumsal ve devletsel faaliyet alanları için yerine getirilen çok katmanlı bir bilimsel disiplindir. Bu çalışmada arşiv biliminin disiplinlerarası boyutuna dikkat çekilerek, arşivci/bilgibelge yöneticilerinin kendilerini geliştirmelerine katkı sağlayacağı düşünülen kitapların listesi sunulmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/99
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/100
2020-06-09T20:39:35Z
bd:OP
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Birlikte Çalışabilir Kurumsal İçerik Yönetimi Hizmetleri
Gürleyen, Safa Burak
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Doktora Öğrencisi
Bu çalışmada; birlikte çalışabilirlik ile kurumsal içerik yönetimi (KİY) konularındaki esas ve standartların, kullanıcı memnuniyeti yaratma ve bütünleşik kamu hizmetlerinin sağlanması amacıyla uygulama alanına yönelik rasyonel ve anlaşılabilir bir şekilde geliştirilmesi için öneriler sunulması hedeflenmiştir. Türkiye’de bu alanlarda standart olarak kabul edilen Birlikte Çalışabilirlik Esasları Rehberi ve bu rehberin geliştirilmesinde esas alınan Avrupa Birliği çerçeveleri ile sektörün lider kuruluşları tarafından oluşturulan “İçerik Yönetimi Birlikte Çalışabilirlik Hizmetleri” (Content Management Interoperability Services-CMIS) Teknik Şartnamesininin karşılaştırması yapılmış, bu şartname kapsamında rehberde yetersiz kalan ve geliştirilmesi gereken yönler tespit edilmiştir. Özellikle hizmet bileşenlerinin tanımlanması, veri modellemede depo hizmetinin yürütülmesi ve bağlantıların yapılandırılmasında bilgi teknolojilerindeki güncel gelişmelerin takip edilmesi (WSDL 2.0., ATOM, MTOM vb.) gerekliliği tespit edilerek geliştirilebilecek çözümler sonuç bölümünde önerilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/100
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/101
2020-06-09T20:42:10Z
bd:OP
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Eğitim – Halk Kütüphanesi İlişkisi
Dalkıran, Ömer
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Eğitim, bireyde istenilen davranışları oluşturmayı amaçlayan bir süreçtir. Eğitim yalnızca okulda değil, hayatın bütün alanlarında ve çok çeşitli şekillerde gerçekleşir. Kütüphaneler, özellikle de halk kütüphanesi eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır. Halk kütüphanelerinin temel işlevlerinden birisi de eğitimdir. Eğitim ve halk kütüphanesi arasındaki yakın ilişki çoğunlukla kuramsal düzeyde ele alınmaktadır. Çalışmada bu ilişki somut göstergeler üzerinden ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu kapsamda Türkiye’de 1950-2011 yılları arasında eğitim-halk kütüphanesi istatistikleri karşılıklı olarak değerlendirilmiştir. Böylelikle Türkiye’de eğitim ve halk kütüphanesi istatistiklerinin nicel değişimleri arasında bir ilişki olup olmadığının ortaya konulması amaçlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, genel olarak Türkiye’de eğitim ve halk kütüphanelerinin değişimi arasında özellikle belirli dönemlerde daha çok hissedilen bir ilişkiden söz edilebilir. Ancak bu ilişki, düzenlilik ve devamlılık göstermemektedir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/101
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/102
2020-06-09T20:45:18Z
bd:REV
"141230 2014 eng "
2148-354X
dc
SALT Galata ve SALT Araştırma
Yılmaz, Elif
Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-12-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/102
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 2 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/103
2020-06-10T15:55:59Z
bd:ART
"140630 2014 eng "
2148-354X
dc
Bireyselden Ortak Bilgi Davranışına
Yıldız, Hakan
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Özenç Uçak, Nazan
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilgi davranışı, farklı disiplinler tarafından artan bir hızla araştırılan alanlardandır. Bilgi davranışı ile ilgili yapılan ilk çalışmaların sistem odaklı olduğu, amacının sistemin sorunlarını çözmek olduğu, ayrıca konuya bilgi merkezleri açısından yaklaşıldığı bilinmektedir. Ancak 1980 sonrası, konu kullanıcı/birey açısından ele alınmış, son on yılda da akademik ilgi, bireysel bilgi davranışından ortak bilgi davranışına yönelmiştir. Ortak bilgi davranışı, ekipler/topluluklar içindeki ortak aklı işbirliği ile ortaya çıkartmak suretiyle optimum kararların alınmasına yardımcı olmaktadır. Konu ile ilgili gerek teorik gerekse teknik çalışmalar halen ön-paradigma aşamasındadır ve sınırlı sayıda da olsa modeller geliştirilmektedir. Ortak bilgi davranışında, ortak zemin, bağlam, farkındalık, güven gibi faktörler ve bunların davranış üzerindeki etkileri araştırılmaktadır. İnsanmakine arasındaki etkileşim senaryolarının (örneğin insan-insan, insan-makine, insan-makineinsan vb.) çeşitliliği, konunun sosyal ve/veya teknik açılardan ele alınmasını gerektirmekte, bu ise kavramsallaştırmada zorluklara neden olmaktadır. Bu çalışmada, bilgi davranışı araştırmalarının bireysel bilgi davranışından ortak bilgi davranışına neden ve nasıl evrildiği, araştırmalarda gelinen nokta ve ortak bilgi davranışı alanının sunduğu fırsatlar tartışılmaktadır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/103
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 1 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/104
2020-06-10T16:01:51Z
bd:ART
"140630 2014 eng "
2148-354X
dc
Bilginin Yönetiminde Kutupsallaşan Anlayış
Sezgin, Murat
İçişleri Bakanlığı
Saatçıoğlu, Ömür Yaşar
Dokuz Eylül Üniversitesi, Denizcilik Fakültesi
Örtük bilgi kavramı, Polanyi(1958)’ den günümüze birçok araştırmacı tarafından tartışılmıştır. Örtük bilgi tecrübeye dayalı olup; gözlem, taklit ve uygulamalarla edinilir. Yayılımı için eğitim ve yüzyüze etkileşim gereklidir. Öte yandan açık bilgi; biçimseldir, kodlanabilir, paylaşılabilir ve iletilebilirdir.
Bu ikili (kutupsallaşan) ayrım yazında açık/örtük, kodlanmış/kişiselleşmiş, nesnel/öznel, enformasyon/bilgi, yönetsel/teknolojik, sosyal/teknik, stratejik/operasyonel gibi isimler almıştır. Bu çalışmada, bilgi ile ilgili literatürde karşılaşılan kutupsallaşan anlayış tanımlanmaya çalışılmış ve ayrımın temel ölçütleri yazındaki çalışmalar ışığında özetlenmiş, sonrasında uluslar arası Delphi çalışması modellenmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/104
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 1 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/105
2020-06-10T16:05:59Z
bd:ART
"140630 2014 eng "
2148-354X
dc
Türkiye’de Telif Hakları İhlalleri: Yargıtay Kararları Çerçevesinde Bir Değerlendirme
Turan, Metin
Türkiye Kalkınma Bankası
Yılmaz, Bülent
Hacettepe Üniversitesi, Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Makalede, Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’nda (FSEK) yer alan ve cezai hükümler içeren maddeler çerçevesinde telif uygulamalarındaki sorunlar incelenmiştir. Makale kapsamında veri tabanlarında bulunan 2000 yılı ve sonrası Yargıtay Kararları, FSEK’in 71, 72 ve 81’inci maddeleri öncelikli olmak üzere, konu ile ilgili diğer maddeleri de değerlendirilmiş ve telif hakları ile ilgili mezkûr kanun maddeleri çerçevesinde telif ihlallerinin hangi alanlarda yoğunlaştığı ve hangi sıklıkla gerçekleştiği yani frekansları gibi sonuçlar elde edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, ihlallerin ya da sorunların büyük çoğunluğunun bandrol uygulamaları (%71) konusunda olduğu tespit edilmiştir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/105
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 1 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/106
2020-06-10T16:09:13Z
bd:ART
"140630 2014 eng "
2148-354X
dc
Elektronik Belge Yönetim Sistemlerinin Verimliliğe Katkısı: Kalkınma Bakanlığı Örneği
Demirtel, Hakan
Kalkınma Bakanlığı
Gökkurt Bayram, Özlem
Ankara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Kurumsal belgelerin yönetiminde önemli araçlardan biri elektronik belge yönetim sistemleridir. Kamu kurumları, fonksiyonlarını gerçekleştirirken iş süreçlerinde üretilen belgelerin sistematik olarak yönetilmesini sağlayan bilgi sistemlerine ihtiyaç duyarlar. Kurum içi ve kurumlar arası iletişimi düzenleyen resmi yazışma yönetmeliği, kayıtlı elektronik posta (KEP) web servisleri, e-Yazışma paketi gibi mevzuat ve standartlar oluşturulmuştur. Bu çalışmada kurumların faaliyetlerinde EBY (Elektronik Belge Yönetimi) sistemlerinin faydaları değerlendirilmiştir. Kurumsal bir EBY uygulaması iç ve dış yazışmaların takibinden ziyade kurumsal iş süreçlerinde iyileştirmeyi amaçlar. Bu amaçla, öncelikle EBY uygulamasının bir kamu kurumu özelinde ölçülebilir nitelikteki yararlılıkları değerlendirilmiştir. Ayrıca Kalkınma Bakanlığı’ndaki EBY uygulamasının yönetsel faaliyetlere katkısını ortaya koymak üzere sistemin kullanıcısı olan bu yöneticilere ve belge yönetiminden sorumlu personele bir anket uygulanmıştır. Niceliksel olarak ölçülemeyen bu faydalar ayrıca tartışılmıştır.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/106
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 1 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/107
2020-06-10T16:13:07Z
bd:ART
"140630 2014 eng "
2148-354X
dc
Gazete ve Dergi Kupürlerinin Arşivlenmesi
Anameriç, Hakan
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih - Coğrafya Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi
Gazete ve dergiler günlük sosyal, kültürel, bilimsel ve edebi gelişmeleri okuyucularına duyuran en yaygın bilgi kaynaklarıdır. Kitaplar kadar uzun bir geçmişe sahip olmasa da matbaa ve ulaşım olanaklarının gelişmesiyle özellikle gündelik gelişmeler ve bilim alanında yoğun bir etkiye sahip olmuşlardır. XVIII. yüzyılın son çeyreğinden itibaren geniş kitlelere yayılan gazete ve dergiler, tarihleri itibarıyla birer efemera (geçici süreli belge) niteliği taşısalar da, meraklılar ve araştırmacılar için birer koleksiyon/özel arşiv malzemesi niteliği de taşıyabilirler. Ancak birçok araştırmacı, meraklı veya koleksiyoncu, gazetenin tamamı yerine ilgilendikleri bölümü toplamayı tercih ederler. Genellikle ilgilenilen bölümün kesilmesi ile biriktirilmeye/saklanmaya başlayan bu parçalara kesik veya kupür denilmektedir. Kesik/kupürlerin arşivlenmesi, diğer bazı arşiv malzemesi ile karşılaştırıldığında daha özen gösterilmesi ve dikkat edilmesi gereken bir süreçtir. Çalışmada, söz konusu malzemenin hangi niteleme alanlarıyla ve nasıl arşivlenmesi ve nasıl korunması gerektiği örnekler verilerek değerlendirilecektir.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/107
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 1 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
oai:bd.org.tr/index.php/bd/oai:article/108
2020-06-10T16:17:03Z
bd:ART
"140630 2014 eng "
2148-354X
dc
Elektronik Belge Yönetimi Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunların Analizi ve Çözüm Önerileri: Kalkınma Bakanlığı Örneği
Umut, Gülçin
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Külcü, Özgür
Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Bilgi teknolojileri çerçevesinde gelişen e-devlet uygulamalarıyla beraber belge yönetiminin boyutu değiştirmiştir. Bu bağlamda, kurumsal ve idari gereksinimlere uygun sistemlerin geliştirilebilmesi için ulusal ve uluslararası koşulların incelenmesi, mevcut uygulamalarda yaşanan sorunların ve beklentilerin saptanması gerekli görülmektedir. Bu çerçevede araştırmanın alanını Kalkınma Bakanlığı Merkez Teşkilatında elektronik belge yönetimi uygulamalarının analizi oluşturmuştur. Bakanlığın Ankara’da bulunan Merkez Teşkilatı’nda elektronik belge yönetimi sistemlerini kullanma yetkisi olan 804 kullanıcıya anket uygulanmış, ankete katılım sayısı 167 olarak belirlenmiştir. Gerçekleştirilen analizlerle, Kalkınma Bakanlığında elektronik belge ve arşiv yönetimi kapsamındaki EBYS, AVBYS ve KBTarama sistemleri incelenmiştir. Çalışma sonucunda söz konusu sistemlere yönelik sorunlar, geliştirilmesi gereken alanları belirtilmiş ve çözüm önerileri sunulmuştur.
Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
2014-06-30 00:00:00
application/pdf
https://bd.org.tr/index.php/bd/article/view/108
Bilgi Dünyası; Vol. 15 No. 1 (2014)
tur
##submission.copyrightStatement##
d4d2da020d25efe3fa0d4d0eead5eb3f