Abstract

This study aims to determine the role of curriculum programs in Turkish education system on how students are encouraged to use school libraries. In this framework 30 primary curriculum programs in the context of the Ministry of National Education, the Board of Education and Discipline, were analyzed between May 2012 and February 2013. It was examined whether expressions leaning towards use of libraries, reading and research existed initially in the objective, scope, vision, method and then within context of gain and efficiency of these curriculum programs. In the event the result of these analysis were affirmative – that expressions entailing use of libraries, reading and making research were observed in the mentioned sections – it was concluded that an equal and adequate allocation had not been in question for each lesson.

Keywords: School libraries, Curriculum programs, Primary education, Education system, Turkey

References

  1. Callison, D. (1998). History of the research on issues related to school library media programs and services 1925-1995. K.H. Latrobe (Yay. Haz.). the emerging school library media center: historical issues and perspectives içinde (ss.91-136). Englewood: Libraries Unlimited.
  2. Demirel, Ö. (2005). eğitimde program geliştirme. Ankara: Pegem.
  3. Dengiz, A.Ş. (2006). 2004 İlköğretim programı’nın okuma ve kütüphane kullanma alışkanlıkları açısından değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  4. Ertürk, S. (1982). eğitimde program geliştirme. ankara: Meteksan.
  5. Ertürk, S. (1997). eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
  6. Fasick, a. M. (2011). From boardbook to Facebook: children’s services in an interactive age. Santa Barbara: Libraries Unlimited.
  7. Fidan, N. ve Erden, M. (1993). eğitime giriş. Ankara: Meteksan.
  8. Filiz, S.B. (2006). eğitim bilimine giriş. (Çağatay Özdemir, Ed.). Ankara: Ekinoks.
  9. Hançerlioğlu, O. (1982). Felsefe sözlüğü. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  10. IFLA/UNESCO (t.y.). okul kütüphanesi bildirgesi. (İnci Önal, Çev.). 15 Haziran tarihinde http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/slm-tr.pdf adresinden erişildi.
  11. İlköğretim Kurumları yönetmeliği. (2003). T.C. Resmi Gazete, 25212, 27 Ağustos 2003. 17 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/225_0.html adresinden erişilmiştir.
  12. İlköğretim ve eğitim Kanunu (1961). T.C. Resmi Gazete, 10705, 12 Ocak 1961. 14 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24.html adresinden erişilmiştir.
  13. İlköğretim ve eğitim Kanunu (2012). Değişik: 30/3/2012 - 6287/1 md. 14 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24.html adresinden erişilmiştir.
  14. Marquardt, L. ve Oberg, D. (Yay. Haz.). (2011). Global perspectives on school libraries: projects and practices. Berlin: De Gruyter Saur.
  15. Milli eğitim temel Kanunu (1973). T.C. Resmi Gazete, 14574, 24 Haziran 1973. 14 Haziran 2012 tarihinde http://www.meb.gov.tr/mevzuat/liste.asp?ara=4&Submit=Listele adresinden erişildi.
  16. Milli eğitim temel Kanunu (1983). Değişik: 16/6/1983 - 2842/1 md. 14 Haziran 2012 tarihinde http://www.meb.gov.tr/mevzuat/liste.asp?ara=4&Submit=Listele adresinden erişildi.
  17. Milli eğitim temel Kanunu (2012). Değişik: 30/3/2012 - 6287/8 ve 9 md. 14 Haziran 2012 tarihinde http://www.meb.gov.tr/mevzuat/liste.asp?ara=4&Submit=Listele adresinden erişildi.
  18. MEB (2012a). İlköğretim Beden eğitimi Dersi (1-8 sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  19. MEB (2012b). İlköğretim Bilişim teknolojileri Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  20. MEB (2012c). İlköğretim Din Kültürü ve ahlâk Bilgisi Dersi (4-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  21. MEB (2012d). İlköğretim Düşünme eğitimi Dersi (6-8.Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  22. MEB (2012e). İlköğretim Fen ve teknoloji Dersi (4-5 ve 6-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  23. MEB (2012f). İlköğretim Görsel Sanatlar Dersi (1-8.Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  24. MEB (2012g). İlköğretim Halk Kültürü Dersi (6-7 ve 8. Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  25. MEB (2012h). İlköğretim Hayat Bilgisi Dersi (1-3.Sınıflar) Öğretim programı. Ankara:MEB.
  26. MEB (2012i). İlköğretim İngilizce Dersi(4-8.Sınıflar) Öğretim programı ile Seçmeli İng. Dersi Öğretim programı. Ankara: MEB.
  27. MEB (2012j). İlköğretim Matematik Dersi (1-5. ve 6-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  28. MEB (2012k). İlköğretim Medya okuryazarlığı Dersi Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  29. MEB (2012l). İlköğretim Müzik Dersi(1-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  30. MEB (2012m). İlköğretim Sanat etkinlikleri Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  31. MEB (2012n). İlköğretim Satranç Dersi (1-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  32. MEB (2012o). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi (4-5. ve 6-7. Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  33. MEB (2012p). İlköğretim Spor etkinlikleri Dersi (1-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  34. MEB (2012q). İlköğretim t.C İnkılâp tarihi ve atatürkçülük Dersi Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  35. MEB (2012r). İlköğretim tarım Dersi (6-8. Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  36. MEB (2012s). İlköğretim teknoloji ve tasarım Dersi Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  37. MEB (2012t). İlköğretim trafik Güvenliği Dersi Öğretim programı. Ankara: MEB.
  38. MEB (2012u). İlköğretim türkçe Dersi (1-5. ve 6-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  39. MEB (2012v). İlköğretim Vatandaşlık ve Demokrasi eğitimi Dersi (8. Sınıf) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  40. MEB (2012w). İlköğretim almanca (4-8.Sınıflar) Dersi Kurul Kararı ve Öğretim programı. Ankara: MEB.
  41. MEB (2012y). İlköğretim Fransızca (4-8.Sınıflar) Dersi Kurul Kararı ve Öğretim programı. Ankara: MEB.
  42. MEB (2012z). İlköğretim arapça (4-8.Sınıflar) Dersi Kurul Kararı ve Öğretim programı. Ankara: MEB.
  43. okul Kütüphaneleri yönetmeliği. (2001). T.C. Resmi Gazete, 24501, 22 Ağustos 2001. 15 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2529_0.html adresinden erişilmiştir.
  44. Önal, H.İ. (1992). Bilgi gereksinimlerinin karşılanması ve okul kütüphaneleri. yayınlanmamış doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  45. Önal, H.İ. (2005). New developments on the Turkish school library science. Journal of librarianship and Information Science, 37(3), 141-152.
  46. Önal, H. İ. (2009). IFLA / UNESCO school library manifesto for creating one World: Germany, Iran and Turkey in comparative perspective. libri, 59(1), 45-54.
  47. Önal, H. İ. (2012). Building excellent libraries with and for children. Bon,I., Cranfield, a. ve latimer, K. (yay. Haz.). Designing library space for children içinde (s. 65-82). Berlin: De Gruyter Saur.
  48. Soysal, Ö. (1969). çağdaş eğitim ve türkiye’de okul kütüphanesi. Ankara: Güven Matbaası.
  49. Türkiye Cumhuriyeti .(1924). Tevhid-i Tedrisat Kanunu. resmi Gazete, no. 430.
  50. Woolls, B. (2008). the School library media manager. Westport: Libraries Unlimited.
  51. Yılmaz, B. (2004). türkiye’de eğitim politikası ve kütüphane. Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği.

Copyright and license

Copyright © 2013 The author(s). This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original work is properly cited.

How to cite

Önal, İnci, & Şenyurt Topçu, Özlem. (2013). Realizing the Education: School Libraries in Curriculum Programs. Information World, 14(2), 306-328. https://doi.org/10.15612/BD.2013.123