Abstract

While digital technologies and the internet continue to facilitate our daily lives, they also negatively affect the privacy of users. The online privacy of individuals who do not have sufficient awareness about the safe use of the online environment is under threat. Individuals who do not have online privacy awareness may face different negativities such as fraud or abuse in the online environment. This study aims to determine the online privacy awareness levels of undergraduate students studying in Information and Record Management Departments and to reveal whether online privacy awareness differs according to various variables. The participants of the quantitative research consisted of 335 university students studying in the Information and Records Management Departments in Turkey in 2024. The research data were collected with a personal information form and an “online privacy awareness scale” (Korkmaz, Vergili ve Karadaş, 2021). Independent groups t-test and one-way ANOVA were used to analyze the data. According to the results of the study, students’ online privacy awareness is at a medium level. Students’ online privacy knowledge positively affects their online privacy awareness. The online privacy awareness of students who know online privacy is higher than the others. Students’ online privacy awareness shows a statistically significant difference only in the communication sub-dimension according to their gender and the time they spend on the Internet. There is no statistically significant difference between students’ online privacy awareness and whether they have personal computers or not, whether they have online privacy concerns or not, their grade levels, and their purposes of using online environments. The study results provide a general assessment of the online privacy awareness of Information and Record Management Departments students and shed light on the current situation. It also contributes to the online privacy literature.

Keywords: Online Privacy, Online Privacy Literacy, Online Privacy Concerns, Online Privacy Awareness, Online Privacy Control

References

  1. Akar, H. ve Akar, F. (2021). Sosyal medyada mahremiyet algısı: Üniversite öğrencileri araştırması. İnönü Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi (İnif E-Dergi), 6(1), 285-297. https://doi.org/10.47107/inifedergi.886334
  2. Alakurt, T. (2017). Çevrimiçi mahremiyet kaygısı ölçeğinin türk kültürüne uyarlanması. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 7(4), 611-636.
  3. Alkan, F. (2023). Sosyal medya kullanıcılarının mahremiyet algısı, x, y ve z kuşağı üzerine bir araştırma. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (34), 274-293. https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1311768
  4. Alkan, F. ve Öcal, D. (2023). Sosyal medya ortamlarındaki paylaşımlar üzerinden z kuşağının mahremiyet algısına bakış. Ekev Akademi Dergisi, (93), 164-182. https://doi.org/10.17753/sosekev.1163395
  5. Aslanyürek, M. (2016). İnternet ve sosyal medya kullanıcılarının internet güvenliği ve çevrimiçi gizlilik ile ilgili kanaatleri ve farkındalıkları. Maltepe Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 3(1), 80-106.
  6. Avcı, A. ve Kayıran, D. (2023). Çocuk gelişimi ön lisans öğrencilerinin ekran bağımlılığı ve çevrimiçi mahremiyet farkındalıklarının incelenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 11(3), 1802-1815. https://doi.org/10.33715/inonusaglik.1288292
  7. Baritci, F. (2023). Üniversite öğrencilerinin instagram’da mahremiyet algıları üzerine bir saha araştırması. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 11(1), 280-304. https://doi.org/10.19145/e-gifder.1103936
  8. Barkuş, F. ve Koç, M. (2019). Dijital mahremiyet kavramı ve ilgili çalışmalar üzerine bir derleme. Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi, 3(1), 35-44.
  9. Boyd, D. ve Hargittai, E. (2010). Facebook privacy settings: Who cares?. First Monday, 15(8). https://doi.org/10.5210/fm.v15i8.3086
  10. Buchanan, T., Paine, C., Joinson, A. N. ve Reips, U. D. (2007). Development of measures of online privacy concern and protection for use on the internet. Journal of The American Society for Information Science and Technology, 58(2), 157-165. https://doi.org/10.1002/asi.20459
  11. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. B., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2020). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri (29. bsk.). Pegem Akademi.
  12. Clemons, E. K. ve J. Wilson, J. (2015). Students’ and parents’ attitudes towards online privacy: An international study. 48th Hawaii International Conference on System Sciences, Kauai, HI, USA içinde (ss. 4844-4853). doi: 10.1109/HICSS.2015.575
  13. Çetinkaya, L., Güldüren, C. ve Keser, H. (2017). Öğretmenler için bilgi güvenliği farkındalık ölçeği (BGFÖ) geliştirme çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 46(216), 33-52.
  14. Çıngı, H. (1994). Örnekleme kuramı. H.Ü. Fen Fakültesi Basımevi.
  15. DataReportal. (2024). Digital 2024 global news report. Erişim adresi: https://datareportal.com/reports/digital-2024-global-news-report
  16. Debatin, B., Lovejoy, J. P., Horn, A. K. ve Hughes, B. N. (2009). Facebook and online privacy: Attitudes, behaviors, and unintended consequences. Journal of Computer-Mediated Communication, 15(1), 83–108. https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2009.01494.x
  17. George, D. ve Mallery, P. (2016). IBM SPSS statistics 23 step by step: A simple guide and reference (14. ed.). Routledge.
  18. İlhan, M. ve Gezer, M. (2023). Araştırmaların sınıflandırılması. B. Çetin, M. İlhan ve M.G. Şahin (Ed.), Eğitimde araştırma yöntemleri içinde (ss. 101-132). Pegem Akademi.
  19. Kalaman, S. (2017). Yeni medya ve mahremiyetin dönüşümü: facebook Türkiye örneği. Uluslararası Hakemli İletişim ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 14(1),1-19.
  20. Karadaş, E. ve Kara, M. (2021). Üniversite öğrencilerinin çevrimiçi mahremiyet farkındalıklarının belirli etkenler açısından incelenmesi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 25(1), 147-162.
  21. Karasar, N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar ilkeler teknikler. Nobel Akademik Yayıncılık.
  22. Kaya, S. ve Yaman, D. (2022). Examining university students’ online privacy literacy levels on social networking sites. Participatory Educational Research, 9(3), 23-45. https://doi.org/10.17275/per.22.52.9.3
  23. Koca, H. K. ve Mücahit, M. (2023). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin sosyal medya kullanımındaki mahremiyet algısı. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, (57), 7-32. https://doi.org/10.21054/deuifd.1208161
  24. Korkmaz, Ö., Vergili, M. ve Karadaş, E. (2021). Çevrimiçi mahremiyet farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlilik çalışması. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 6(2), 297-311.
  25. Kurt, M. (2010). Determination of in internet privacy behaviours of students. Procedia—Soc. Behav. Sci., 9, 1244–1250. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.12.314
  26. Meier, Y. ve Krämer, N. C. (2022). The privacy calculus revisited: An empirical ınvestigation of online privacy decisions on between- and within-person levels. Communication Research, 51(2), 178-202. https://doi.org/10.1177/00936502221102101
  27. Mosteller, J. ve Poddar, A. (2017). To share and protect: using regulatory focus theory to examine the privacy paradox of consumers’ social media engagement and online privacy protection behaviors. Journal of Interactive Marketing, 39, 27–38. https://doi.org/10.1016/j.intmar.2017.02.003
  28. Norberg, P. A., Horne, D. R. ve Horne, D. A. (2007). The privacy paradox: Personal information disclosure intentions versus behaviors. Journal of Consumer Affairs, 41(1), 100–126. https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2006.00070.x
  29. Oz, M. (2014). Sosyal medya kullanımı ve mahremiyet algısı: Facebook kullanıcılarının mahremiyet endişeleri ve farkındalıkları. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 9(35), 6245-6254. https://doi.org/10.19168/jyu.96978
  30. Özdamar, K. (2004). Paket program ile istatistiksel veri analizi. Kaan Kitapevi.
  31. Öztürk, A., Erkan, C. ve Erkuş, U. (2022). The effect of privacy perception on social media on attitude towards social media usage. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 17(65), 79-94. https://doi.org/10.19168/jyasar.974783
  32. Öztürk, D., Eyüboğlu, G. ve Göçmen Baykara, Z. (2022). Üniversite öğrencilerinin mahremiyet bilinci. Gazi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(2), 68-77. https://doi.org/10.52881/gsbdergi.1014500
  33. Quan-Haase, A. ve Ho, D. (2020). Online privacy concerns and privacy protection strategies among older adults in East York, Canada. Journal of the Association for Information Science and Technology, 71(9), 1-14. https://doi.org/10.1002/asi.24364
  34. Saeri, A. K., Ogilvie, C., La Macchia, S. T., Smith, J. R. ve Louis, W. R. (2014). Predicting Facebook users’ online privacy protection: Risk, trust, norm focus theory, and the theory of planned behavior. The Journal of Social Psychology, 154(4), 352-369. doi: 10.1080/00224545.2014.914881
  35. Saritepeci, M., Yildiz Durak, H., Özüdoğru, G. ve Atman Uslu, N. (2024). The role of digital literacy and digital data security awareness in online privacy concerns: A multi-group analysis with gender. Online Information Review, 48(5), 983-1001. https://doi.org/10.1108/OIR-03-2023-0122
  36. Seçil, U. (2018). Mahremiyet olgusu ve sosyal medyada mahremiyetin serüveni. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(59), 1193-1204.
  37. Strauss, J., ve Rogerson, K. S. (2002). Policies for online privacy in the united states and the European Union. Telematics And Informatics, 19(2), 173-192. https://doi.org/10.1016/S0736-5853(01)00012-0
  38. Torres Gastelú, C. A. (2021). Late adoptıon of preventive measures of online privacy in Mexican and Colombian university students. Problems Of Education in The 21st Century, 79(1), 162-184.
  39. Trepte, S. ve Reinecke, L. (2013). The reciprocal effects of social network site use and the disposition for self-disclosure: A longitudinal study. Computers in Human Behavior, 29(3), 1102-1112.
  40. Tüfekci, Z. (2008). Can you see me now? Audience and disclosure regulation in online social networks sites. Bulletin of Science, Technology & Society, 28, 20-36. https://doi.org/10.1177/0270467607311484
  41. Türten, E. (2018). Yüksek lisans öğrencilerinin sosyal medyada mahremiyet algısı: Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi örneği. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi (29. Özel Sayısı), 143-162. https://doi.org/10.31123/akil.460160
  42. Weinberger, M., Zhitomirsky-Geffet, M. ve Bouhnik, D. (2017a). Sex differences in attitudes towards online privacy and anonymity among Israeli students with different technical backgrounds. Information Research, 22(4). https://arxiv.org/pdf/2308.03814
  43. Weinberger, M., Zhitomirsky-Geffet, M. ve Bouhnik, D. (2017b). Factors affecting users’ online privacy literacy among students in Israel. Online Information Review, 41(5), 655-671. https://doi.org/10.1108/OIR-05-2016-0127
  44. Wu, Y., Lau, T., Atkin, D. J. ve Lin, C. A. (2011). A comparative study of online privacy regulations in the U.S. and China. Telecommunications Policy, 35(7), 603-616. https://doi.org/10.1016/j.telpol.2011.05.002
  45. Yao, M. Z., Rice, R. E. ve Wallis, K. (2007). Predicting user concerns about online privacy. Journal of The American Society for Information Science and Technology, 58(5), 710-722. https://doi.org/10.1002/asi.20530
  46. Yazgan, Ç. Ü. (2022). Investigation of the relationship between online privacy concerns and internet addiction among university students. Medya Ve Din Araştırmaları Dergisi, 5(1), 61-77. https://doi.org/10.47951/mediad.1090414
  47. Yıldırım, E. (2017). İstatistiksel araştırma yöntemleri (3. bsk). Seçkin Yayıncılık.
  48. Yüksel, A. H. ve Kaplan, İ. (2021). Üniversite öğrencı̇sı̇ sosyal medya kullanıcılarının mahremiyet algısı. Kurgu, 29(1), 59-80.

License

Copyright (c) 2024 The author(s). This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium or format, provided the original work is properly cited.

How to Cite

Gültekin, V. (2024). Online Privacy Awareness of Information and Record Management Department Students. Information World, 25(2), 185-215. https://doi.org/10.15612/BD.2024.768