Öz

Çalışmamız, Türkiye’de eğitim sistemi içinde yer alan öğretim programlarının öğrencileri okul kütüphanelerini kullanmaya nasıl yönlendirdiğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda 2012 Mayıs ve 2013 Şubat tarihleri arasında Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından hazırlanan öğretim programlarından 30 ilköğretim programı saptanmıştır. İlköğretim programlarında kütüphane kullanımı, okuma ve araştırmaya yönlendirici ifadelerin olup olmadığı her programın öncelikle amaç, kapsam, vizyon ve yöntem daha sonra kazanım ve etkinlikler kısımlarından ayrıntılı olarak incelenmiştir. 30 ilköğretim programı değerlendirildiğinde yukarıda belirtilen kısımlarda kütüphane kullanımı, okuma ve araştırmaya yönlendirici ifadeler olmasına karşın, her ders için dengeli ve yeterli bir dağılım bulunmadığı vurgulanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Okul kütüphaneleri, Öğretim programları, İlköğretim, Eğitim sistemi, Türkiye

Referanslar

  1. Callison, D. (1998). History of the research on issues related to school library media programs and services 1925-1995. K.H. Latrobe (Yay. Haz.). the emerging school library media center: historical issues and perspectives içinde (ss.91-136). Englewood: Libraries Unlimited.
  2. Demirel, Ö. (2005). eğitimde program geliştirme. Ankara: Pegem.
  3. Dengiz, A.Ş. (2006). 2004 İlköğretim programı’nın okuma ve kütüphane kullanma alışkanlıkları açısından değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  4. Ertürk, S. (1982). eğitimde program geliştirme. ankara: Meteksan.
  5. Ertürk, S. (1997). eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
  6. Fasick, a. M. (2011). From boardbook to Facebook: children’s services in an interactive age. Santa Barbara: Libraries Unlimited.
  7. Fidan, N. ve Erden, M. (1993). eğitime giriş. Ankara: Meteksan.
  8. Filiz, S.B. (2006). eğitim bilimine giriş. (Çağatay Özdemir, Ed.). Ankara: Ekinoks.
  9. Hançerlioğlu, O. (1982). Felsefe sözlüğü. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  10. IFLA/UNESCO (t.y.). okul kütüphanesi bildirgesi. (İnci Önal, Çev.). 15 Haziran tarihinde http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/slm-tr.pdf adresinden erişildi.
  11. İlköğretim Kurumları yönetmeliği. (2003). T.C. Resmi Gazete, 25212, 27 Ağustos 2003. 17 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/225_0.html adresinden erişilmiştir.
  12. İlköğretim ve eğitim Kanunu (1961). T.C. Resmi Gazete, 10705, 12 Ocak 1961. 14 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24.html adresinden erişilmiştir.
  13. İlköğretim ve eğitim Kanunu (2012). Değişik: 30/3/2012 - 6287/1 md. 14 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24.html adresinden erişilmiştir.
  14. Marquardt, L. ve Oberg, D. (Yay. Haz.). (2011). Global perspectives on school libraries: projects and practices. Berlin: De Gruyter Saur.
  15. Milli eğitim temel Kanunu (1973). T.C. Resmi Gazete, 14574, 24 Haziran 1973. 14 Haziran 2012 tarihinde http://www.meb.gov.tr/mevzuat/liste.asp?ara=4&Submit=Listele adresinden erişildi.
  16. Milli eğitim temel Kanunu (1983). Değişik: 16/6/1983 - 2842/1 md. 14 Haziran 2012 tarihinde http://www.meb.gov.tr/mevzuat/liste.asp?ara=4&Submit=Listele adresinden erişildi.
  17. Milli eğitim temel Kanunu (2012). Değişik: 30/3/2012 - 6287/8 ve 9 md. 14 Haziran 2012 tarihinde http://www.meb.gov.tr/mevzuat/liste.asp?ara=4&Submit=Listele adresinden erişildi.
  18. MEB (2012a). İlköğretim Beden eğitimi Dersi (1-8 sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  19. MEB (2012b). İlköğretim Bilişim teknolojileri Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  20. MEB (2012c). İlköğretim Din Kültürü ve ahlâk Bilgisi Dersi (4-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  21. MEB (2012d). İlköğretim Düşünme eğitimi Dersi (6-8.Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  22. MEB (2012e). İlköğretim Fen ve teknoloji Dersi (4-5 ve 6-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  23. MEB (2012f). İlköğretim Görsel Sanatlar Dersi (1-8.Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  24. MEB (2012g). İlköğretim Halk Kültürü Dersi (6-7 ve 8. Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  25. MEB (2012h). İlköğretim Hayat Bilgisi Dersi (1-3.Sınıflar) Öğretim programı. Ankara:MEB.
  26. MEB (2012i). İlköğretim İngilizce Dersi(4-8.Sınıflar) Öğretim programı ile Seçmeli İng. Dersi Öğretim programı. Ankara: MEB.
  27. MEB (2012j). İlköğretim Matematik Dersi (1-5. ve 6-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  28. MEB (2012k). İlköğretim Medya okuryazarlığı Dersi Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  29. MEB (2012l). İlköğretim Müzik Dersi(1-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  30. MEB (2012m). İlköğretim Sanat etkinlikleri Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  31. MEB (2012n). İlköğretim Satranç Dersi (1-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  32. MEB (2012o). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi (4-5. ve 6-7. Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  33. MEB (2012p). İlköğretim Spor etkinlikleri Dersi (1-8 Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  34. MEB (2012q). İlköğretim t.C İnkılâp tarihi ve atatürkçülük Dersi Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  35. MEB (2012r). İlköğretim tarım Dersi (6-8. Sınıflar) Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  36. MEB (2012s). İlköğretim teknoloji ve tasarım Dersi Öğretim programı ve Kılavuzu. Ankara: MEB.
  37. MEB (2012t). İlköğretim trafik Güvenliği Dersi Öğretim programı. Ankara: MEB.
  38. MEB (2012u). İlköğretim türkçe Dersi (1-5. ve 6-8. Sınıflar) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  39. MEB (2012v). İlköğretim Vatandaşlık ve Demokrasi eğitimi Dersi (8. Sınıf) Öğretim programı. Ankara: MEB.
  40. MEB (2012w). İlköğretim almanca (4-8.Sınıflar) Dersi Kurul Kararı ve Öğretim programı. Ankara: MEB.
  41. MEB (2012y). İlköğretim Fransızca (4-8.Sınıflar) Dersi Kurul Kararı ve Öğretim programı. Ankara: MEB.
  42. MEB (2012z). İlköğretim arapça (4-8.Sınıflar) Dersi Kurul Kararı ve Öğretim programı. Ankara: MEB.
  43. okul Kütüphaneleri yönetmeliği. (2001). T.C. Resmi Gazete, 24501, 22 Ağustos 2001. 15 Haziran tarihinde http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2529_0.html adresinden erişilmiştir.
  44. Önal, H.İ. (1992). Bilgi gereksinimlerinin karşılanması ve okul kütüphaneleri. yayınlanmamış doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  45. Önal, H.İ. (2005). New developments on the Turkish school library science. Journal of librarianship and Information Science, 37(3), 141-152.
  46. Önal, H. İ. (2009). IFLA / UNESCO school library manifesto for creating one World: Germany, Iran and Turkey in comparative perspective. libri, 59(1), 45-54.
  47. Önal, H. İ. (2012). Building excellent libraries with and for children. Bon,I., Cranfield, a. ve latimer, K. (yay. Haz.). Designing library space for children içinde (s. 65-82). Berlin: De Gruyter Saur.
  48. Soysal, Ö. (1969). çağdaş eğitim ve türkiye’de okul kütüphanesi. Ankara: Güven Matbaası.
  49. Türkiye Cumhuriyeti .(1924). Tevhid-i Tedrisat Kanunu. resmi Gazete, no. 430.
  50. Woolls, B. (2008). the School library media manager. Westport: Libraries Unlimited.
  51. Yılmaz, B. (2004). türkiye’de eğitim politikası ve kütüphane. Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği.

Lisans

Telif Hakkı (c) 2013 Yazar(lar). Açık erişimli bu makale, orijinal çalışmaya uygun şekilde atıfta bulunulması koşuluyla, herhangi bir ortamda veya formatta sınırsız kullanım, dağıtım ve çoğaltmaya izin veren Creative Commons Attribution License (CC BY) altında dağıtılmıştır.

Nasıl Atıf Yapılır

Önal, İnci, & Şenyurt Topçu, Özlem. (2013). Eğitimi Gerçekleştirmek: Öğretim Programlarında Okul Kütüphanelerinin Yeri. Bilgi Dünyası, 14(2), 306-328. https://doi.org/10.15612/BD.2013.123